泗陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（A）班激會(huì)發(fā)言稿
三（A）班主任：劉 靜
尊敬的各位激：
下午好！我是三（A）班班主任劉老師，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的任課老師向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議, 感謝你們一直以來(lái)對(duì)我校工作以及我們班級(jí)工作的大力支持，也謝謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺�，你們都是了不起的父母或者爺爺奶奶。為了孩子，你們辛苦了！此時(shí)此刻我坐在這兒,看著你們,我感受到了什么是堅(jiān)強(qiáng)的后盾!確實(shí),只有家校攜手,同努力,才能獲得最佳的教育效果!
今天晚上的會(huì)議我主要安排了這么幾個(gè)內(nèi)容：、學(xué)生才藝展示（向激獻(xiàn)花） 、介紹我校的留守兒童部的情況以及我班教學(xué)情況 、數(shù)學(xué)侯老師談?wù)勎野嗟臄?shù)學(xué)教學(xué)情況 學(xué)生激代表發(fā)言。
一、 學(xué)生才藝展示
學(xué)生齊唱英文兒歌《大自然》、《Hello!How are you!》,古詩(shī)背誦《楓橋掖》，合唱《讓我們蕩起雙槳》（獻(xiàn)花）
二、 紹我校的留守兒童部的情況以及我班教學(xué)情況：
、我校留守兒童部簡(jiǎn)介
、 在這兒我主要講以下四方面內(nèi)容：
（一）、孩子進(jìn)入中級(jí)的變化，以及激老師該為他們做些什么
小學(xué)六一般可分為三個(gè)階段：一、二級(jí)為低段；三、四級(jí)為中段；五、六級(jí)為高段。那么您的孩子從二級(jí)升入三級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師激的幫助，要幫助孩子我們必須了解孩子從低級(jí)進(jìn)入中級(jí)到底有哪些變化，我個(gè)人認(rèn)為有這樣幾個(gè)變化：（）學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目，比如課外知識(shí)的積累，什么描寫(xiě)春夏秋冬的詞語(yǔ)拉,什么人心齊泰山移等名言名句拉,上學(xué)期我們班讓學(xué)生積累好詞好句好段，這學(xué)期注重堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)日記，也可以參考作文選來(lái)寫(xiě)；還有就是我們會(huì)定期到校圖書(shū)館借一些好的書(shū)籍供孩子們閱讀，這都是為了增加孩子閱讀量的，并且現(xiàn)在閱讀內(nèi)容的增加，考試基本上有兩篇閱讀題，再比如作文分?jǐn)?shù)的提高。說(shuō)實(shí)話這些閱讀題、作文平時(shí)根本就不可能復(fù)習(xí)到的，考試時(shí)就看學(xué)生的語(yǔ)文底蘊(yùn)和臨場(chǎng)發(fā)揮了。（分析試卷：我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)您拿到試卷后，您一眼要看的是卷面分?jǐn)?shù)還是孩子錯(cuò)在哪里？不管您現(xiàn)在的答案是什么，我要談的話題就是請(qǐng)分擔(dān)孩子的快樂(lè)或者悲傷！ 每一個(gè)孩子，無(wú)論他是活潑的，還是靦腆的，他們的自尊心都是非常強(qiáng)的�？荚嚦煽�(jī)很理想，對(duì)孩子是一種鼓勵(lì)，這時(shí)您是針對(duì)分?jǐn)?shù)實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)還是攤開(kāi)試卷，和孩子總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，以便下一次繼續(xù)成功？前一種做法會(huì)誤導(dǎo)孩子，使他們認(rèn)為成功只為了獎(jiǎng)勵(lì)，只有后一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去。當(dāng)然，如果您能將二者結(jié)合起來(lái)，將會(huì)消除弊端。如果孩子成績(jī)不理想呢？您會(huì)很生氣，您想責(zé)罵孩子？您認(rèn)為責(zé)罵他以后情況會(huì)有好轉(zhuǎn)嗎？您有沒(méi)有分析過(guò)他失敗的原因？孩子已經(jīng)很傷心了，您的責(zé)罵不過(guò)是把您的悲痛轉(zhuǎn)到孩子身上，讓他更傷心而已。那么您應(yīng)該怎么做呢？民主型的激會(huì)和孩子一起打開(kāi)試卷，分析每一道錯(cuò)題，總結(jié)失敗經(jīng)驗(yàn)，讓下次考試不犯同樣錯(cuò)誤。這樣的激，才是分擔(dān)孩子快樂(lè)和悲傷的激，在這樣家庭里出來(lái)的孩子，肯定是一個(gè)樂(lè)觀、自信的孩子。那么現(xiàn)在，您的答案是什么呢？這次期中考試，我們認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，甚至我們還把學(xué)生自己買的課外資料也都復(fù)習(xí)完了，因此考試的結(jié)果沒(méi)有我想的那么糟，畢竟我們?cè)瓉?lái)的學(xué)生只剩下四分只一了而且班級(jí)大部分學(xué)生又都是剛轉(zhuǎn)來(lái)的，剛開(kāi)始是需要一點(diǎn)時(shí)間來(lái)適應(yīng)這里的生活學(xué)習(xí)環(huán)境的。從做題情況您 可以看出大部分孩子基礎(chǔ)題失分的很少，但是閱讀和習(xí)作失分較嚴(yán)重。題型也很活，這就要增加學(xué)生的課外知識(shí)量了�？纯醋约汉⒆由瞄L(zhǎng)于哪些方面的知識(shí)，對(duì)哪些方面還有不足，然后聯(lián)合我們一起給孩子查漏補(bǔ)缺。事實(shí)上他是多么渴望激能好好引導(dǎo)自己！像這樣的激還是比較負(fù)責(zé)的，另外一些激連試卷都不看，他們真的忙到連看看孩子試卷的時(shí)間都沒(méi)有吧？負(fù)責(zé)的激往往會(huì)讓孩子自己把失誤原因?qū)懺谠嚲砩�，從現(xiàn)在起，我們相信在座激一定能做到！需要提醒激的是，不以分?jǐn)?shù)論英雄，要用發(fā)展的眼光看孩子。剛才所說(shuō)的，是我針對(duì)這次考試對(duì)所有激提的一點(diǎn)小小的要求，在今后的教學(xué)中，我們班每一位老師，也將會(huì)在自己的教學(xué)上查漏補(bǔ)缺，更加地盡心盡職的做好自己的本職工作。），
