各位教師，今天，我們在這里召開預(yù)備級教育教學(xué)質(zhì)量調(diào)研月啟動儀式，我代表校長室，想闡述三個問題，一問題是為什么要開展教育教學(xué)質(zhì)量調(diào)研月活動，二個問題是這個活動要落實怎樣的學(xué)校理念，最后是我們怎么樣去提升教育教學(xué)質(zhì)量等問題。
為什么開展教育教學(xué)質(zhì)量調(diào)研月活動呢？前兩天，我們剛開了一個預(yù)備級的教學(xué)研討會，由王校長主持的，就教學(xué)的問題進行了研討，今天，我來主持這個會議，就是因為通過今天上午全體中層干部的聽課，結(jié)合上學(xué)期期末的考試成績，綜合了教學(xué)的摸底，匯總了近一來預(yù)備級各方面的情況，學(xué)校決定啟動預(yù)備級教育教學(xué)質(zhì)量調(diào)研月活動，以此來凝聚精神，促進工作，提升質(zhì)量。
這次活動要怎樣落實學(xué)校的理念呢？這次活動本身是落實學(xué)校精細化管理的工作方法的具體舉措，我們要做到精細化，就是要把復(fù)雜的問題簡單化，簡單的問題流程化，流程的問題定量化，定量的問題信息化，要在精、準(zhǔn)、細、嚴(yán)上下功夫，精就是精益求精，追求完美；準(zhǔn)是準(zhǔn)確、及時、到位；細是把工作做細，管理做細，流程管細；嚴(yán)是對管理制度和流程的執(zhí)行與控制能力。"精細化"是一種意識、一種觀念、一種認(rèn)真的態(tài)度、一種精益求精的文化，就是重細節(jié)、重過程、重基礎(chǔ)、重具體、重落實、重質(zhì)量、重效果，專注地做好每一件具體事情，在每一個細節(jié)上精益求精、力爭最佳。
我們該怎樣去提升教育教學(xué)質(zhì)量呢？我覺得，我們不能就抓質(zhì)量而抓質(zhì)量，而是要抓住兩個空間，一是教室，而是辦公室，抓住兩類人，一是學(xué)生，二是教師，總的來說就是要相互尊重，營造和諧的辦公室文化，關(guān)注學(xué)生，構(gòu)建溫馨教室。
相互尊重，營造和諧的辦公室文化。首先要明白，整個預(yù)備級，預(yù)備級的每一位老師，每一位學(xué)生不是單獨的個人，也不是一群人，而應(yīng)是有著核心價值觀，踐行學(xué)校"尊重的教育"理念的文化的載體，所以，營造和諧的辦公室文化，不是我們看到的一團和氣，而是要樹立正氣，你好我好大家好的一團和氣，到頭來，損壞的不是辦學(xué)質(zhì)量，敗壞的是學(xué)校的聲譽呀，要樹立正氣，弘揚正氣；要營造和諧的辦公室文化，不是我們看到的一團俗氣，而是要追求雅趣，辦公室是辦公的地方，不是東激西家短的拉呱地方，學(xué)生每天進進出出老師辦公室，看到的應(yīng)該是愛崗敬業(yè)，追求卓越的教師，而不是俗不可耐，一生俗氣的教師，所以要文雅的談吐，高雅的氣質(zhì)，只有這樣，才能營造出和諧的進取的辦公室文化，希望預(yù)備級的每一位老師勉。其次我們輕教師要尊重老教師，老教師要帶好輕教師，我們這個級是老少搭配，少了中間力量，這是一個缺陷，但是，我們要把劣勢變優(yōu)勢，以老帶新，同進步，興許能取得意想不到的效果。我們輕教師要學(xué)習(xí)老教師愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德，精益求精的職業(yè)精神，寧靜致遠的人格魅力，其他兩個我不說，我就說說寧靜致遠的人格魅力吧，淡薄才能明志，寧靜才能致遠，所以，淡薄在前，寧靜在后，才能立遠志，成大事，看破紅塵容易得很，經(jīng)�？吹骄W(wǎng)上報道跳樓的人，一跳下去，一了百了，但是要做到寧靜致遠就沒有那么容易，這需要高尚的人格魅力來鋪墊呀，需要歲月來磨礪呀，希望我們的輕教師向老教師學(xué)習(xí)，老教師也向輕教師一樣，與時俱進，敢于創(chuàng)新。當(dāng)然，我們的輕教師更要注重自我發(fā)展，今天我就特別強調(diào)一下，因為，我們預(yù)備級有那么多的研究生，你們是學(xué)校的中堅力量呀，要實現(xiàn)自我發(fā)展，對自己而言，要從家庭的人，變?yōu)樯鐣娜�，再變�(yōu)閷W(xué)校的人，為何如此說呢，因為你們都是獨生子女，從小到大，甚至到現(xiàn)在，你們都是，永遠是父母手心里的寶，一方面在教育學(xué)生要獨立自主，而自己回家缺在父母懷中撒嬌，你們是時候從家庭人變?yōu)樯鐣肆耍亲優(yōu)樯鐣藫Q是終點，社會人有很多東西可以想的，可以說的，可以做的，而我們教師就不能做，學(xué)校是在社會里，但是它又是社會最后的良心地，所以，我們輕教師要把自己從社會人變?yōu)閷W(xué)校人，特別是變?yōu)樾聴钊�，新楊人的最大特點就是不怕苦，不怕累，敢于拼搏，勇于實現(xiàn)。要實現(xiàn)自我發(fā)展，對同事而言，要學(xué)習(xí)他人的長處，摒棄不良的影響，每個人都有長處，但是，一個級的群體，甚至有時候同一到學(xué)校工作的群體都有自己的亞文化，如果這個亞文化圈出現(xiàn)問題，不能良性循環(huán)，到后來，給學(xué)校展示的就是一個不良的亞文化群體，這不僅危害學(xué)校發(fā)展，更危害自身發(fā)展，對學(xué)校而言，你們要不斷地規(guī)范自己的行為，用學(xué)校的規(guī)章制度作為自身要求的基準(zhǔn)，慢慢融入學(xué)校的文化當(dāng)中，任何游離于學(xué)校主流文化的東西，都會被拋棄的，所以，預(yù)備級每一位老師要相互尊重，努力營造和諧進取的辦公室文化。 ，
