一、龍巖市高中階段學(xué)校招生考試管理系統(tǒng)登錄入口
龍巖市高中階段學(xué)校招生考試管理系統(tǒng)登錄入口如下:zkbm1.lysjyj.gov.cn/
二、龍巖市高中階段學(xué)校招生考試管理系統(tǒng)相關(guān)新聞推薦
李永忠,1990年畢業(yè)從教,一直扎根邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校,誓言把自己最寶貴的青春年華獻(xiàn)給山區(qū)的教育事業(yè)。多次被評(píng)為區(qū)、鄉(xiāng)先進(jìn)教師,被評(píng)為“福建省優(yōu)秀教師”。
扎根山區(qū),奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)
1997年,正值學(xué)生數(shù)猛增、龍巖市大力實(shí)施“兩基”教育的時(shí)期,作為邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校的永定洪山中學(xué),教師奇缺。當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)劉啟祥了解到洪山籍教師李永忠在外縣的一處山區(qū)學(xué)校任教,教學(xué)成績(jī)突出,就親自找到他,情真意切邀請(qǐng)他回鄉(xiāng)任教。李永忠被劉校長(zhǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)教育事業(yè)的真情所感動(dòng),決定回鄉(xiāng)效力。山區(qū)孩子對(duì)知識(shí)的渴求,山區(qū)群眾對(duì)老師的尊敬,山區(qū)學(xué)校一年一年的發(fā)展成就,無(wú)不深深吸引著他,不能割舍,感覺(jué)到奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)教育事業(yè)是對(duì)學(xué)生的責(zé)任,是對(duì)鄉(xiāng)親的感恩,是對(duì)母校的回報(bào)。在眷戀與不舍中,一晃過(guò)去了20多年。
辛勤耕耘,成績(jī)卓著
李永忠案頭上堆積如山的講義教案、課后小結(jié),這就是李永忠教壇辛勤耕耘的見(jiàn)證。他深知,把學(xué)生培養(yǎng)好,把教學(xué)成績(jī)提上去,就是最實(shí)在地履行對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校的責(zé)任。多年來(lái),他擔(dān)任畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)工作,采取了“嚴(yán)中有寬,張中有弛”的管理方法,把學(xué)生的精力高度集中在45分鐘課時(shí)內(nèi)容上,取得良好的效果。課余時(shí)間,他積極開(kāi)展英語(yǔ)興趣小組、英語(yǔ)角、校園英語(yǔ)廣播、英語(yǔ)比賽等活動(dòng),借助多媒體教學(xué)手段,讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),最大限度地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在歷次中考中,錄取重點(diǎn)高中的學(xué)生數(shù)是同年級(jí)較多的班級(jí)之一。2019年,市、區(qū)質(zhì)檢考試,其所任教的兩個(gè)班級(jí)平均分居全區(qū)第一、第二名。
學(xué)而不止,厚積薄發(fā)
李永忠在學(xué)習(xí)積累上從不止步,每年都訂閱《英語(yǔ)時(shí)文閱讀》《福建教育》等雜志,近年來(lái)都關(guān)注“英語(yǔ)周報(bào)訂閱號(hào)”“中小學(xué)微課”“教育強(qiáng)國(guó)”等教育微信公眾號(hào),從中了解英語(yǔ)教學(xué)前沿動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。2004年,他參加了福師大的函授學(xué)習(xí),2007年取得了大學(xué)本科的畢業(yè)證書。2007年,他被推薦參加永定縣骨干教師培訓(xùn),經(jīng)評(píng)議成為縣級(jí)英語(yǔ)學(xué)科骨干教師;2009被推薦參加龍巖市骨干教師培訓(xùn),經(jīng)評(píng)議成為市級(jí)英語(yǔ)學(xué)科骨干教師�！耙o學(xué)生一滴水,老師就要有一溪長(zhǎng)流水。”這就是他矢志不渝的諾言。
