100例讀后感（一）
初一（15）班 何超 指導(dǎo)老師：林婕妤
中國(guó)共產(chǎn)黨江西省委宣傳部、江西省文明辦精心組織編寫的《100例》一書歸納了理想信念、民主法治等12個(gè)方面的內(nèi)容，并用100個(gè)栩栩如生的小故事，配以名言點(diǎn)評(píng)，形象新穎，內(nèi)容豐富。極深刻又通俗易懂，具有很強(qiáng)的可讀性。
改革開放前期，吳玉章在日本留學(xué)，每逢元旦，就把世界各國(guó)的國(guó)旗都掛出來(lái)慶賀，由于元旦時(shí)沒掛上中國(guó)國(guó)旗而與對(duì)他非常好的校長(zhǎng)翻臉。在日本人的船上，因?yàn)榇蠜]掛上中國(guó)國(guó)旗而堅(jiān)決要求船長(zhǎng)掛上，這足以看出他對(duì)中華民族深深的眷戀、愛國(guó)，不僅僅是口號(hào)，更應(yīng)體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中。
狼牙山五壯士，為了掩護(hù)軍隊(duì)轉(zhuǎn)移至安全地方，把日軍引向了狼牙山東山口的絕路前，使命完成后，他們縱身跳下深谷，也不給敵人當(dāng)俘虜，這正是人民軍隊(duì)?wèi)?zhàn)無(wú)不勝的軍魂所在。
1941年6月，毛澤東在陜甘寧邊區(qū)政府正在召開縣長(zhǎng)取席會(huì)議。不巧，雷電擊中了李彩云，有位農(nóng)夫說(shuō)："老天爺打雷為什么不打毛澤東！"基層干部把她扣了起來(lái)，并報(bào)告了毛主席，毛主席說(shuō)："你對(duì)人民政府有什么不滿，可以提出意見，我們議論一下，看看怎么樣？"毛澤東理解罵人者的心情，體諒罵人者的苦衷，并深入調(diào)查，查明原因，以理服人，以德服人，以情服人，而不以權(quán)壓人，認(rèn)真地解決主觀和客觀問題，不愧為我們的主席。
我們要學(xué)習(xí)這些前輩的優(yōu)點(diǎn)，要有吳玉章一樣的愛國(guó)情懷，也要有狼牙山五壯士寧死不屈、舍生取義的精神，更要有毛澤東那樣以德服人、以情服人、不以權(quán)壓人的高尚品質(zhì)。
讀完這本書，我學(xué)會(huì)了我們要做一個(gè)有仁愛之心、有禮貌、講義氣、講信用的人。《100例》真是一本宣傳普及的好教材，值得細(xì)細(xì)品味。
100例讀后感（二）
人的生命是短暫的，人生當(dāng)中的每一分、每一秒都是寶貴的。為此，為了讓我們的生命更有價(jià)值，我們應(yīng)該拋開一切煩惱，扎扎實(shí)實(shí)干好自己手中的每一件事情，用坦誠(chéng)的心態(tài)去面對(duì)人生，笑對(duì)人生。這是我讀完《100例》的切實(shí)感受！
"應(yīng)該笑著去面對(duì)人生，不管一切如何。"這是名人伏契克說(shuō)的一句話，它提醒著人們要笑對(duì)人生，快樂地生活。確實(shí)，我們身邊有許多同學(xué)遇到困難時(shí)，不是去想著怎么解決，而是憂愁萬(wàn)分，總是抱怨上天不公平，總是抱怨自己的命運(yùn)太悲慘，總是抱怨……總之，許多美好的時(shí)光都浪費(fèi)在了抱怨聲中，失去了其人生的意義，快樂也離他越來(lái)越遠(yuǎn)。為此我們應(yīng)保持一個(gè)快樂的心態(tài)去面對(duì)生活，(m.5728338.com)因?yàn)榭鞓纺艽偈谷烁猩线M(jìn)心，更有精力投身學(xué)習(xí)、工作之中。
在《100例》一書中，有許多笑對(duì)人生的例子，從他們身上可以看出，其實(shí)生活是多么的美好，人的生命原來(lái)是如此的絢麗多彩，生命的潛能是無(wú)止境的。
早些年，有一位老人患上了致命的絕癥——肺癌。當(dāng)老人得知自己命不久已時(shí)，不但沒有在病魔前退縮，反而更勇敢、更樂觀地活下去。他立下遺囑，騎著自行車外出四處游玩。僅僅幾個(gè)月，他游遍了很多早就想去卻一直沒有時(shí)間去的地方，游覽了許多名勝古跡，認(rèn)識(shí)了許多朋友，一路上，許多好心人幫助過(guò)他，他也幫助過(guò)許多不幸的人，甚至開導(dǎo)過(guò)幾個(gè)像他一樣患絕癥的人�？赡芤�?yàn)槔先诵木程貏e開朗，他竟奇跡般地繼續(xù)活下去，病魔也似乎被他的樂觀嚇呆了，也退縮了。你說(shuō)，快樂對(duì)人的生命起的作用有多大��？老人不是用行動(dòng)證明了一個(gè)被病魔纏身的人，只要他愿意用樂觀與病魔作斗爭(zhēng)，快樂地面對(duì)自己，面對(duì)不幸，面對(duì)人生，那他肯定是個(gè)常勝將軍。
旭日東升，對(duì)于每一個(gè)人都是新一天的開始，讓我們用整個(gè)胸襟去迎接太陽(yáng)或風(fēng)雨，與快樂做伴，走好生命旅程中的每一步。同友們！讓我們一起快樂地去過(guò)每一天，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧，自己的航向由自己把握，珍惜生命中的美好光陰，在人生的旅程當(dāng)中快快樂樂，相信生命中會(huì)因有你的微笑而變得更加精彩！
《 100 例》讀后感（三）
大家知道"核心價(jià)值觀"是什么嗎？它是人們對(duì)社會(huì)價(jià)值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)的根本看法和態(tài)度。毛澤東爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要有"統(tǒng)一意志",要"步調(diào)一致".鄧小平爺爺指出，光靠物質(zhì)條件，我們的革命和建設(shè)都不可能勝利。
今天，我有幸讀到了《 100 例》這本書，這本書讓我感慨萬(wàn)千，愛不釋手，這本書歸納了理想信念，民主法治等 12 個(gè)方面的內(nèi)容，并用 100 個(gè)生動(dòng)的小故事，配以名言點(diǎn)評(píng)，形式新穎活潑，內(nèi)容豐富厚重，既深刻又通俗易懂，具有很強(qiáng)的可讀性，是宣傳普及的好教材、好讀本。
最讓我感動(dòng)的是"你必須把中國(guó)國(guó)旗掛起來(lái)！"這個(gè)動(dòng)人的小故事。本文講的是革命家吳玉章曾留學(xué)到日本，他的學(xué)校由于來(lái)自各個(gè)國(guó)家，因此形成了一個(gè)慣例：每逢元旦，就把世界各地的國(guó)旗掛出來(lái)慶賀�？蓞怯裾聛�(lái)校園一看，卻沒有中國(guó)國(guó)旗。就跟負(fù)責(zé)人吵了一架，負(fù)責(zé)人說(shuō)，校方一直讓著他，也不催學(xué)費(fèi)，處處給他好處，竟因?yàn)檫@個(gè)而動(dòng)肝火呢？吳玉章卻說(shuō)："這是侮辱中國(guó)，決不能這樣。"校方只好掛了。
可又過(guò)了一年，也就是 1914 年的元旦，正好坐日本船出國(guó)，船上掛了萬(wàn)國(guó)旗來(lái)慶祝，可又沒有中國(guó)國(guó)旗，又跟船長(zhǎng)吵了一架，迫逼無(wú)耐，只好屈服。
我看了之后，又想起了與這篇文章相似的故事。
本文記敘了一個(gè)意大利少年被人拐賣過(guò)后，終于找了機(jī)會(huì)逃出來(lái)，可他身無(wú)分文，窮困潦倒！被人幫助后，登上了去往祖國(guó)家鄉(xiāng)的船。被人施舍后，得了一大筆錢，可別人說(shuō)他的祖國(guó)太窮了，二話不說(shuō)，少年把硬幣扔了出去。
這兩篇都講的是愛國(guó)之人都愛自己的祖國(guó)，大義凜然的愛國(guó)行為，高度贊揚(yáng)了兩位強(qiáng)烈的民族氣節(jié)和愛國(guó)品質(zhì)。愛國(guó)，不僅僅是口號(hào)，更應(yīng)體現(xiàn)在實(shí)際的行動(dòng)中！
面對(duì)多元多變的現(xiàn)實(shí)生活，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)思潮，我們只有始終堅(jiān)持不動(dòng)搖，才能最大限度地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力形成團(tuán)結(jié)和睦、萬(wàn)眾一心、共創(chuàng)和諧的生動(dòng)局面，共同推進(jìn)我們的偉大事業(yè)。
江西于都縣仙下鄉(xiāng)鄒坑小學(xué)五 （2） 班 鄒凌林
《100例》讀后感（四）
"生命"一個(gè)沉重的詞語(yǔ)，每個(gè)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀都不同，在社會(huì)中我們扮演不同的角色，每個(gè)人在自己的角色中體現(xiàn)不同的價(jià)值觀。 ——題記
當(dāng)我第一次看到100例的時(shí)候，我猜想這本書應(yīng)該有很強(qiáng)的理論概念，但當(dāng)我認(rèn)真讀完這本書后。這本書給的流連忘返的感覺。書中一個(gè)個(gè)感人的故事都觸動(dòng)我的心。其中第一部分理想信念中這十個(gè)小故事中第一個(gè)就是馬克思寫《資本論》的故事，從這個(gè)故事里，我感受到理想信念的巨大力量，它能給我們以無(wú)窮的動(dòng)力，它能讓我們克服一切苦難。馬克思寫了《資本論》，他一生都不富有，馬克思是在流亡海外、貧困交加的情況下堅(jiān)持了四十年才完成了《資本論》。馬克思是一個(gè)知識(shí)淵博的人，他的知識(shí)領(lǐng)域包括哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、宗教學(xué)、邏輯學(xué)、美學(xué)、政治學(xué)、文學(xué)，他能閱讀歐洲許多國(guó)家的文字，能用德、法、英三種文字寫作，我想如果沒有強(qiáng)大的理想信念做支撐，馬克思早就放棄了艱苦的寫作工作，轉(zhuǎn)行做別的工作來(lái)改善生活條件了，而不是不惜流亡海外也要完成曠世巨作《資本論》。記得曾經(jīng)在一本書上看過(guò)這樣一句話：不要把抱怨你所處的環(huán)境，要把它化作前行的動(dòng)力。環(huán)境并不能直接影響你的成功與否，無(wú)論你處于多么糟糕的環(huán)境下都不要放棄，堅(jiān)持你的信念就一定會(huì)成功，哪怕最后你并沒有達(dá)到你想要的結(jié)果，你已經(jīng)成功了，因?yàn)槟闶冀K都在堅(jiān)持自己的信念。
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。"作為21世紀(jì)的接班人的我們應(yīng)該樹立崇高的信念，堅(jiān)定自己的理想。在時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前，把握時(shí)代的脈搏，跟上時(shí)代的步伐，在變革中完成自己角色的轉(zhuǎn)換，為國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。也許我們現(xiàn)在還不能為國(guó)家、為社會(huì)做些什么有意義的事情。但我們可以在自己學(xué)生崗位上做好現(xiàn)在的角色。在學(xué)校期間不僅僅要努力學(xué)好課本知識(shí)，同時(shí)，也要不斷鍛煉、完善自我。將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，為將來(lái)走上社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
