開展“萬名黨員進黨校”素質(zhì)提升工程，用黨校招牌喚醒黨員意識。下面是思而學教育網(wǎng)小編推薦的黨員干部萬名黨員進黨�；顒有牡皿w會，希望大家會喜歡!
【黨員干部萬名黨員進黨�；顒有牡皿w會1】
人才興則事業(yè)興，隊伍強則工作強。全面建成小康社會、實現(xiàn)中國夢，關鍵在于培養(yǎng)造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當?shù)母刹筷犖�，為推進各項事業(yè)提供有力組織保障。
“必須堅持黨校姓黨這個黨校工作根本原則，更加重視干部教育培訓工作，切實做好新形勢下黨校工作�！痹谌珖h校工作會議上的重要講話，從加強黨的建設、更好實現(xiàn)黨的執(zhí)政使命的戰(zhàn)略高度，緊緊圍繞堅持黨校姓黨，深刻回答了事關黨校事業(yè)長遠發(fā)展的一系列重大問題，是指導做好新形勢下黨校工作的綱領性文獻。
從中央到地方建立黨校體系，專門教育培訓干部，是我們黨的一大政治優(yōu)勢。新形勢下，越是任務艱巨繁重就越要重視干部培訓，越是打攻堅戰(zhàn)就越要抓好隊伍建設。只有充分認識加強和改進黨校工作的重大意義，把黨的這個獨特優(yōu)勢保持好、發(fā)揮好，才能牢牢抓住“關鍵少數(shù)”，不斷提高領導干部的政治理論水平和政策執(zhí)行能力，使黨始終成為堅強領導核心。
堅持黨校姓黨，必須高舉黨的旗幟。黨校是黨的學校，堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，堅持在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，既天經(jīng)地義，更責無旁貸�！芭e一綱而萬目張”。牢牢把握黨校姓黨這個根本原則，讓黨的旗幟在各級黨校上空高高飄揚，就會在思想上辨明方向，政治上站穩(wěn)立場，行動上令行禁止;就能引導各級領導干部向黨中央看齊，自覺在思想上政治上行動上自覺同黨中央保持高度一致。高舉黨的旗幟，增強看齊意識，黨校工作才能始終圍繞中心、服務大局，切實承擔起思想教育大熔爐、干部培訓大課堂的職責。
堅持黨校姓黨，明確工作重心是關鍵。黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育，決定了黨校必須承擔起為領導干部補鈣壯骨、立根固本的重要任務。無論是讓干部學習掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理和方法論，還是把馬克思主義中國化最新成果作為理論教育中心內(nèi)容，或者是加強對當代中國馬克思主義的學習研究，以及深入開展理想信念教育、黨的宗旨教育，黨校工作都應聚焦黨的理論、黨性教育，著力提高干部的戰(zhàn)略思維能力、辯證思維能力、綜合決策能力、駕馭全局能力�！靶惺侵�，知是行之成�！焙霌P理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，注重回答普遍關注的問題，注重解答思想上的疙瘩，才能在解疑釋惑中引導學員學而信、學而用、學而行，不斷增強“三個自信”，用科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
堅持黨校姓黨，從嚴治校是重要保障。學為人師，行為世范。黨校是教育培訓黨員干部的地方，理應在遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩等方面帶好頭、示好范。堅持嚴以治校、嚴以治教、嚴以治學，把“三嚴三實”要求貫穿辦學治校全過程，黨校工作才能時時、處處都體現(xiàn)高標準、嚴要求，使學員在學習中受到春風化雨的思想引導、潛移默化的黨性教育，更自覺地養(yǎng)成優(yōu)良作風。教師隊伍素質(zhì)和管理服務水平，對黨校辦學質(zhì)量有著重要影響。落實好《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》等制度，實施好黨校系統(tǒng)“名師工程”，著力推動教學科研、人才隊伍、管理服務、學風校風等各方面工作的改革創(chuàng)新，才能以質(zhì)量立校，發(fā)揮好干部教育培訓的主渠道、主陣地作用。
辦好中國的事情，關鍵在黨，關鍵在人。改革攻堅克難，事業(yè)乘勢而上，呼喚黨性強、能擔當、善作為的好干部。作為干部成長的搖籃，黨校重任在肩、大有可為。進一步辦好黨校，讓大批優(yōu)秀干部脫穎而出，我們的事業(yè)必定充滿生機活力，發(fā)展的前景必定更加光明。
【黨員干部萬名黨員進黨�；顒有牡皿w會2】
充分發(fā)揮黨校的職能作用，適應新形勢的發(fā)展，就必須加強黨校改革，提高黨校的活力。作為基層黨校，更要大膽創(chuàng)新，發(fā)揮主陣地作用，與時俱進，創(chuàng)新辦學思路，針對培訓對象的工作環(huán)境和工學矛盾，采取分散和集中的靈活培訓方式。在村干部培訓中，除有條件能夠集中培訓的外，可采取送課下鄉(xiāng)的方式，在村“兩委”干部辦公地和村民易集中的地方，送課上門，讓基層干部足不出村，在工作地就能進一步領會黨的新政策，提高自己的工作能力。
在具體的辦學過程中，要堅持“三為主”的原則，注意處理好“三個關系”，即在教育對象上，要堅持以培訓黨員為主，注意處理好培訓黨員與培訓農(nóng)村干部、入黨積極分子等人員的關系，把重點放在農(nóng)村黨員干部和后備干部培訓上;在教育內(nèi)容上，要堅持以政治理論教育為主，注意處理好思想政治教育和科技文化教育的關系，適當安排科技文化教育，把提高黨員的思想政治素質(zhì)與提高黨員帶領群眾共同致富的能力有機結(jié)合起來;在辦學方式上，要堅持系統(tǒng)性教育為主，注意處理好系統(tǒng)性教育與專題性教育的關系，既從根本上提高黨員的思想理論水平，又及時解決黨員的現(xiàn)實思想認識問題。同時，還要努力做到始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，組織黨員干部學習理論，增強黨員干部帶領群眾致富的責任感和緊迫感。加強農(nóng)村實用科技的推廣應用;加強黨員科技示范戶的帶頭作用;加強每個黨員干部科技培訓，要求掌握1至2項農(nóng)業(yè)科技新技術。做到“四個結(jié)合”：即短班培訓和長班培訓相結(jié)合;理論學習和黨性實踐相結(jié)合;課堂培訓和科技示范相結(jié)合;請進來傳授和走出去參觀學習相結(jié)合。
總之，只有充分發(fā)揮基層黨校的職能作用，才能使基層黨員干部的黨性觀念、政策水平、科技致富能力不斷提高，才能成為農(nóng)村安定，經(jīng)濟發(fā)展的中堅力量，讓黨的方針政策以最快的速度得到落實，促進農(nóng)村經(jīng)濟社會的快速發(fā)展。
