開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，以用系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規(guī)范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規(guī)矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動上的團結統(tǒng)一夯實基礎，為協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實五大發(fā)展理念提供堅強組織保證。
(1)基層黨員兩學一做學習心得體會
從*辦公廳印發(fā)《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》至今，各地區(qū)各部門都在認真貫徹執(zhí)行并開啟“探索和發(fā)現(xiàn)”之路，取得顯著成效，作為基層黨組織的一員，筆者深感：“兩學一做”學習教育，要“學”得通透，更要“做”得漂亮。
首先，要在“學”“做”協(xié)調上下苦心�；鶎狱h員干部，尤其是“新手上路”，面對豐富的理論知識學習任務和基層紛繁復雜的工作，有可能“丈二的和尚摸不著頭腦”，難以做到工作和學習有機結合，切實提高圍繞自己的黨員身份和所處崗位發(fā)揮職能作用的行動能力。因此，基層黨員在定期開展學習教育的基礎上，一要找準定位。做到“上下”融會貫通，做到找到切合點，放眼全局思考問題，有“笨鳥先飛”和鍥而不舍的精神，把學黨章黨規(guī)黨史的要點放到工作中去細細體味;二要做足準備工作。堅持從大局出發(fā)，認真細致收集好“兩學一做”學習材料，傾聽“身邊人”的意見和建議;三要協(xié)調時間。分清八小時內外、學習和工作的時間排位、主次輕重，該學習時認真扎實，該工作時恪盡職守，努力促進處事水平與學習成果同步提升，規(guī)定時間內達到事半功倍、學用相宜的目標，奠定做合格黨員的基礎。
其次，要嚴明生活作風紀律不越界。十八大以來，反腐倡廉成為學習教育、專題教育等的主基調，“老虎”“蒼蠅”失足的案例時刻為黨員、干部敲響警鐘。“兩學一做” 學習教育開展以來，多次強調要開展學習教育向基層延伸，打消了一部分“蠢蠢欲動”基層“惡性細胞”的念頭，讓他們深刻意識到：“從嚴治黨”不只是映入眼簾，而是會篆刻心頭。因此，基層黨員干部要在學習工作的基礎上，保證生活、記錄不越法紀雷池半步，自覺抵制風險誘惑，強化黨紀黨規(guī)約束力量，做到三不該，即不該去的地方永遠不去，不該做的事情始終不做，不潔之事永遠不沾，擇其善者而從之、則其不善者而改之，在學習教育如火如荼開展的時刻，保持清醒的頭腦、清廉的生活，嚴守紀律、克己奉公，保障做合格黨員應有的黨性。
最后，堅信實踐是檢驗學習成果的唯一標準�！皟蓪W一做”， “學”是基礎、“做”是關鍵。從學習黨章黨規(guī)和系列講話的理論自覺到樹立道路自信、理論自信和制度自信，要求基層黨員干部要突出實干精神，從學習方向、學習重點、學習方法、學習時間等方面出發(fā)，檢驗學習能力和學習實效。光會夸夸奇談、紙上談兵是遠遠不夠的，且實踐和理論也不是要誰凌駕于誰之上，因此，黨員干部不能一味的埋頭苦學，應相互探討學習經(jīng)驗、交流學習心得，將學踐行到黨為人民謀福祉、做實事當中去，用實踐來檢驗學的真理知識，激發(fā)學的創(chuàng)造力，提升做合格黨員的信心。
“逝者如斯夫、不舍晝夜�！保陂_展“兩學一做”學習教育的過程中，黨員干部應時刻保持責任感、緊迫感和危機感，打牢“學”的基礎、筑牢“學”的信念、培養(yǎng)“做”的品質，讓“學”得有收獲、“做”得更漂亮，朝著黨和人民希冀的方向一路前進。
(2)基層黨員兩學一做學習心得體會
當前，各地正在深入開展“兩學一做”學習教育。對于這項重大的政治任務，絕大多數(shù)黨員都能站穩(wěn)立場，高標準、嚴要求來對待，學得入心，做到實處。不過，在開展“兩學一做”學習教育中，也要防止少數(shù)單位部門和個別黨員走過場、做樣子，學在表面、做得偽飾，搞形式主義那一套。
“形式主義”是很壞的東西，盡管長期以來頻遭“喊打”，但是，在現(xiàn)實很多領域，形式主義還是未能被徹底清除蕩滌。有的死而不僵，隨時復活重生;有的異化變種，換個面具出現(xiàn)。形式主義不僅有虛偽性和欺騙性，有時還會擺出一副“政治正確”的面孔，拉大旗當虎皮，把排場當原則，甚至對提出意見者“上綱上線”，堂而皇之地把形式主義進行到底。
不必諱言，在開展“兩學一做”方面，就有一些形式主義的苗頭出現(xiàn)。有少數(shù)單位部門或者個別黨員在開展“兩學一做”時，沒有真正做到誠心正意、學深做實。有的單位部門以“兩學一做”為主題，開個短會，說幾句要求，走個過場就了事;有的領導在臺上講，個別黨員在下面玩手機，看閑書，根本沒有入腦入心，沒有多少實效;還有個別黨員抱著“做給別人看”的心理，不分場地環(huán)境，把抄黨章搞成個人形象宣傳片，刻意貼標簽的行為讓人很反感，甚至還給“兩學一做”帶來負面影響。
要落實好“兩學一做”，就絕不能讓形式主義滋生蔓延�！皟蓪W一做”，必須出真心，做實事。如果沒有足夠政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，就算讀黨章的聲音再大，抄黨章的書法再好，到最后，也還是學不深、學不透、做不實、做不好。求真務實是形式主義的克星。落實好“兩學一做”，關鍵也就是在“真”和“實”下功夫，既不能搞大而化之，光說不做;也不能搞“精致的形式主義”，拿出的口袋書很漂亮，擺出的筆記本很豪華，念出的詞句就是不入腦，寫出的語言也根本不走心。
“以實則治，以文則不治”。凡是形式主義存在之處，必是群眾路線沒有走好之地。認真落實“兩學一做”，絕不能讓形式主義滋生蔓延。為此，就要告別重形式輕內容、重口號輕措施、重承諾輕兌現(xiàn)等等現(xiàn)象，在學習內容上有重點，在學習方法上有創(chuàng)新，在具體行動上有效果。對形式主義做法，要堅決反對和克服，情節(jié)嚴重的，應該予以嚴肅處理�！皟蓪W一做”，也只有對準問題學，帶著問題改，學到實質內容，做出實際效果，才能觸及思想靈魂，以清風正氣贏得民心，以知行合一帶來發(fā)展實效。
(3)基層黨員兩學一做學習心得體會
對在全黨開展的“兩學一做”學習教育作出重要指示強調，學要帶著問題學，做要針對問題改，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動來體現(xiàn)信仰的力量。 因而，作為一名年輕的黨員，以及一名年輕的法律工作者，理應以“兩學一做”的核心要求來鞭策自己，在內心鑄就崇法尚德、公平正義、忠誠敬業(yè)、銳意進取的職業(yè)信仰。
我是在學習法律的過程中，有幸成為一名共產黨員，黨齡至今已逾四年。2015年6月，我研究生畢業(yè)后考入漣源市人民法院，從事了與法律密切相關的工作，實現(xiàn)了人生第一個神圣夢想。在法院的工作實踐中，使我明白了以合格黨員的標準來嚴格要求自己，以“兩學一做” 的核心要求來鞭策自己，與法官的職業(yè)信仰可以并行不悖，同時也有利于貼近群眾，解決糾紛、化解社會矛盾，能夠讓公平正義深入人心。因此，對于既是黨員，又是法律工作者的我來說，黨的理論知識的學習與法律業(yè)務的學習之間可以有效結合，相輔相成，相互促進。這種相互之間的關聯(lián)性并不是一種偶然，而是一種必然。因為我們的黨是從歷史洪流中走來，經(jīng)歷了各種激烈的社會變革，經(jīng)歷了在曲折中不斷奮起前進的過程，并且在歷史的抉擇中密切聯(lián)系群眾，依靠群眾的力量，走到了今天，成為擁有8700余萬黨員的執(zhí)政黨，帶領中國人民走向了繁榮富強的道路。同樣，在中國有法治的思想，到有法治的概念和舉措，再到有法治的精神，也是一個循序漸進的曲折過程，直到樹立“依法治國、依憲治國”的政策理念。在黨的歷史進程中，有法治理念的參與;在法治的推進過程中，有黨的理論思想和執(zhí)政理念的參與，兩者都是社會治理的有效方法，彼此密切聯(lián)系。
不久前，全院組織了“兩學一做”學習教育動員大會，通過院領導對于黨建工作的歷史回顧以及對于“兩學一做”的學習心得，使我對于合格黨員的要求與法律工作的結合，有了更全面、更新和更深層次的認識，受益匪淺�！皟蓪W一做” 中學是基礎，做是關鍵。這對于深受湖湘“學以致用”文化熏陶的湖南人來說，是要深刻明白“做”的涵義。學了就是要拿來用，而不是將學到的知識亦或思想放在象牙塔里，束之高閣。同時，“做”也不是胡亂、不帶任何目的地去做，而是先要知道哪些地方存在不足，針對不足去加以改正。學與做，結合到我日常的工作中，我首先還是要以一個黨員的標準嚴格要求自己，加強黨的理論知識儲備，站在服務群眾的角度去工作。目前，我在派出法庭工作，直接與老百姓面對面打交道，雖說這幾年隨著國家法治建設的推進使老百姓的法律意識有所提高，但是老百姓對于法律的具體規(guī)定以及法律條文的理解與國家的立法意圖之間還是存在很大偏差。這就需要我們對老百姓進行細致地闡釋，化解他們的疑慮，讓老百姓明白法律是怎么一回事。在實踐過程中，以黨員的標準嚴格要求自己，可以使自己更加貼近群眾，站在群眾的角度去思考問題，有利于打消群眾的顧慮，提高法律的權威和信仰。其次，就是要將黨員的要求切實執(zhí)行到自己的日常工作中。小到對接待來法庭進行咨詢的老百姓，我作為一個傾聽者就要認真聽取老百姓的述說，聽完后給予老百姓比較專業(yè)的解答，能夠通過法律途徑解決的糾紛就告知老百姓如何準備訴訟材料，如果可以通過其他途徑解決糾紛，就告知老百姓如何處理。大到對于法院受理案件的辦理，要秉著公平正義的理念，不偏不倚，在證據(jù)的基礎上聽取雙方當事人的陳述，查明案件事實，公正判決。最后，時刻以黨員的標準來嚴格要求自己，用黨的理論思想來武裝自己，用“兩學一做”的核心要求來鞭策自己，真正做好人民的公仆，向“公正為民的好法官、優(yōu)秀黨員干部”鄒碧華同志學習。
總的來說，“兩學一做”學習教育，就是要做“四講四有”的合格黨員，防止黨建工作與業(yè)務工作“兩張皮”。作為一名年輕的黨員法律工作者，就要在“兩學一做”中鑄就崇法尚德、公平正義、忠誠敬業(yè)、銳意進取的職業(yè)信仰，讓“兩學一做”的要求內化于心，外化于行。
