在高考填報(bào)志愿的時(shí)候，我們往往首先考慮的是院校和專業(yè)。而對于很多的考生來說，如何了解一所院校以及如何選擇適合自己的專業(yè)就成了一大難題。今天就和大家講解一下關(guān)于教育康復(fù)學(xué)專業(yè)大學(xué)排名的相關(guān)知識。
教育康復(fù)學(xué)專業(yè)大學(xué)排名
| 序號 | 學(xué)校名稱 | 省份 | 層次 | 聚志愿排名 | 校友會排名 | 競爭力排名 | 網(wǎng)大排名 |
| 1 | 重慶師范大學(xué) | 重慶 | 本科 | 238 | 231 | 232 | 257 |
| 2 | 北京聯(lián)合大學(xué) | 北京 | 本科 | 234 | 317 | 212 | 543 |
| 3 | 樂山師范學(xué)院 | 四川 | 本科 | 0 | 465 | 424 | 601 |
| 4 | 安順學(xué)院 | 貴州 | 本科 | 0 | 633 | 0 | 677 |
| 5 | 南京特殊教育師范學(xué)院 | 江蘇 | 本科 | 0 | 709 | 726 | 0 |
教育康復(fù)學(xué)專業(yè)專業(yè)簡介
教育康復(fù)學(xué)是順應(yīng)社會發(fā)展需求而產(chǎn)生的一門新興學(xué)科，是在醫(yī)教結(jié)合、綜合康復(fù)理念指導(dǎo)下，整合教育與康復(fù)的手段和方法，有效地為兼具教育與康復(fù)兩種需求的人提供服務(wù)的一門綜合科學(xué)。它涵蓋教育學(xué)（包括特殊教育學(xué)）、康復(fù)治療學(xué)以及心理學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。
教育康復(fù)學(xué)的研究成果廣泛運(yùn)用于聽力障礙、言語語言障礙、心理障礙、智力障礙、自閉癥、腦癱、學(xué)習(xí)困難等有特殊需要的人群。
該專業(yè)前景廣闊，在我國發(fā)展仍屬上升期。畢業(yè)生主要在特殊教育學(xué)校、康復(fù)中心、民政福利機(jī)構(gòu)、醫(yī)院、研究機(jī)構(gòu)等從事聽力障礙、言語語言障礙、腦癱、自閉癥等特殊人群的言語、聽覺、認(rèn)知等障礙的評定、康復(fù)、教育等工作。
教育康復(fù)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向
從教育康復(fù)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)去向上看，其就業(yè)領(lǐng)域十分廣泛。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國現(xiàn)有各類特殊教育學(xué)校1767所、聽力語言康復(fù)機(jī)構(gòu)1059所、自閉癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)30所、智力殘疾康復(fù)機(jī)構(gòu)798所、兒童福利院397所，另有大量的社會康復(fù)機(jī)構(gòu)等，這些學(xué)校與機(jī)構(gòu)都需要大批教育與康復(fù)的專業(yè)人員。
同時(shí)，由于許多高校都在積極籌備該學(xué)科，對教育康復(fù)學(xué)專業(yè)高校教師有較大需求。類似于高校之類的研究機(jī)構(gòu)也是就業(yè)方向之一。
值得注意的是，作為社會發(fā)展到一定階段出現(xiàn)的學(xué)科，其地區(qū)之間的差異較大。在我國，北京市、上海市以及廣東省等東部沿海地區(qū)優(yōu)先發(fā)展特殊教育，對教育康復(fù)人才需求較大、待遇較好。在中西部地區(qū)客觀需求較大，但由于發(fā)展較為落后，相應(yīng)的崗位機(jī)會不如東部地區(qū)，還需要一段發(fā)展時(shí)間。
特殊教育學(xué)校、社會康復(fù)機(jī)構(gòu)：特殊教育、殘障康復(fù)訓(xùn)練。
