我愛(ài)我班主題班會(huì)活動(dòng)主持稿
男：各位老師、各位同學(xué)，大家下午好！我是主持人（ ）。
女：我是主持人（ ）
男：首先我代表三（3）班全體同學(xué)歡迎各位老師的光臨。
女：我們每個(gè)人都是一滴小水滴，來(lái)自四面八方，一個(gè)“緣”字讓我們聚集進(jìn)了三（3）班這條美麗的河流中，我們要齊心協(xié)力讓這條河流長(zhǎng)流不息，閃亮動(dòng)人。下面我宣布三（3）班《我愛(ài)我班》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
女：出旗！ 奏樂(lè)！ 敬禮！
女：禮畢！ 唱隊(duì)歌！ 請(qǐng)坐！
男：和著歡樂(lè)的節(jié)拍
女：踏入美麗的東小校園
男：我們來(lái)自四面八方
女：我們有著不同的個(gè)性
男：我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起
女：組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭
一：（背景音樂(lè)1起——《相逢是首歌》）
男：蔚藍(lán)的天空，是白云的家；
女：青翠的松林，是蘑菇的家；
男：瀅瀅的河水，是蝌蚪的家！
女：廣闊的牧場(chǎng)，是牛羊的家；
合：寬敞明亮的教室，是我們——共同的家。
男：這個(gè)家，雪白的墻壁、干凈的地面、明亮的窗戶(hù)、整齊的桌椅。
女：這個(gè)家，由你、由我、由他，由我們大家共同組成，靠你、靠我、靠他、靠我們大家共同裝扮！
合：這個(gè)家就是我們可愛(ài)的班級(jí)。這個(gè)家就是我們?nèi)?）班！
女：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，相傳佛祖釋迦牟尼曾考問(wèn)他的弟子：“一滴水怎么能不干涸呢孤零零的一滴水，一撮土能把它吸干，一陣風(fēng)能把它吹沒(méi)，其壽命能有幾何”徒弟大惑，然后說(shuō)：“將它托入掌心。”師父笑說(shuō)：“非也、非也！”同學(xué)們你們知道嗎
男：后來(lái)佛祖意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“要將它投入大海之中。”
女：是��！一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。我們?nèi)?）班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。
男：是啊，我愛(ài)我的班，這正是本次主題班會(huì)的用意之所在，我們就是為了告訴自己：我們要不斷培養(yǎng)自我意識(shí)、樹(shù)立主人翁形象、增強(qiáng)集體凝聚力！
女：同學(xué)們，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)有哪些特征你們知道嗎請(qǐng)一起朗讀優(yōu)秀班級(jí)的特征。
……
男：世界上有很多的成功之人，但并不是每個(gè)人的成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水，淚水和血液。也許造物主在創(chuàng)造人類(lèi)時(shí)，就要讓我們明白團(tuán)結(jié)的道理，因?yàn)樗麆?chuàng)造的是一群人，而不是一個(gè)人。
女：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我愛(ài)我班》
……
女：謝謝他們的精彩表演。人生路上，難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。至今，最親密的要數(shù)同桌了，那么你了解你的同桌嗎
男：下面我們進(jìn)行一個(gè)小游戲。規(guī)則：兩位學(xué)生背靠背，雙方將答案寫(xiě)在紙上答案?jìng)�(gè)數(shù)不限，答題過(guò)程中，兩位學(xué)生不能交換答案，以答案的符合數(shù)量最多這被評(píng)為“最默契同桌”。
……
游戲雖然結(jié)束了，可同桌的情誼只會(huì)更深厚。
女：老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：吾日三省吾身。我們每一天每一刻都要學(xué)會(huì)反省�？匆豢催@里有你嗎請(qǐng)（ ）同學(xué)為大家念一念。
男：謝謝（ ）同學(xué)。如果剛剛所說(shuō)有你的話，請(qǐng)你一定要改正喲！俗話說(shuō)：有則改之無(wú)則加勉。知錯(cuò)就改善莫大焉。
女：團(tuán)結(jié)的精神離不開(kāi)大家的奉獻(xiàn)和努力，一個(gè)班級(jí)中同樣也缺少不了進(jìn)取、奉獻(xiàn)的精神。每一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和閃光處，作為一個(gè)集體，我們更應(yīng)該用欣賞的眼光來(lái)看自己的同學(xué)。讓我們一起來(lái)看看，你最欣賞誰(shuí)呢
……（指名回答）
男：很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨(dú)來(lái)獨(dú)往是自己的個(gè)性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)融入集體是那么重要。團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的，是足以創(chuàng)造奇跡的。讓我們一起來(lái)玩一個(gè)小游戲吧！
女：請(qǐng)聽(tīng)規(guī)則：①兩人一組，背部夾住氣球往前走，來(lái)回一輪最快者勝利。
②過(guò)程中氣球掉落者必須夾起氣球重新重新開(kāi)始。
③氣球破裂者出局。
……
男：看來(lái)只有好好團(tuán)結(jié)才更容易成功。每個(gè)人都生活在集體之中，就算是獨(dú)在孤島，也同樣是和魚(yú)、鳥(niǎo)、樹(shù)木組成集體，沒(méi)有什么人是例外的，否則就無(wú)法生活。如果一個(gè)集體被大眾尊為泰斗，而個(gè)人只在這集體中排列倒數(shù)第一，而這個(gè)人在大眾眼中，同樣是泰斗中的一員。如果一個(gè)集體被人貶為鼠輩，而個(gè)人就算在這集體中排老大，在大眾眼中，也一樣是鼠輩一個(gè)。所以，先有集體榮譽(yù)，才有個(gè)人榮譽(yù)。集體有了榮譽(yù)，個(gè)人也自然就有榮譽(yù)。
男：如果一個(gè)人眼中只能見(jiàn)到小集體，那么論是論非時(shí)，就會(huì)以自己的小集體的是非而為是非，而不管公理是非，看問(wèn)題自不準(zhǔn)確，這個(gè)人也不會(huì)有什么大出息。所以，少年時(shí)就應(yīng)該培養(yǎng)集體思維的能力，培養(yǎng)較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，這對(duì)成年后能功有所成，能夠起很大的作用。
女：我建議大家一起高聲朗讀本班倡議和口號(hào)，并把它們牢記心中！
……
男：其實(shí)關(guān)于如何增強(qiáng)全班凝聚力，這里還有一些小小的建議，請(qǐng)（ ）同學(xué)為我們讀一讀吧！
女：團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起……兩千多年前他們創(chuàng)造了長(zhǎng)城。或許不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團(tuán)結(jié)，很可能長(zhǎng)城便永遠(yuǎn)不會(huì)屹立在東方的土地上。它的創(chuàng)造凝聚的不僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團(tuán)結(jié)超越了痛苦和艱辛。
男：讓我們一起高唱《團(tuán)結(jié)就是力量》，愛(ài)自己愛(ài)班級(jí)！
……
女：倘若將我們?nèi)?）班看作一條航行的大船，我們?nèi)?）班的同學(xué)就是這條船上不可缺少的成員——水手，只有我們心往一處想，勁往一處使，大船才會(huì)順利到達(dá)彼岸。
男：同船共渡，八百年修行，相聚是緣分。當(dāng)然大船的航行還少不了一個(gè)掌舵人——班主任老師，正是在班主任老師的指導(dǎo)下，我們?nèi)?）班才會(huì)更加茁壯成長(zhǎng)。我們請(qǐng)我們班主任老師說(shuō)兩句好不好
輔導(dǎo)員老師講話（敬隊(duì)禮）：
女：全體起立。（舉起右拳）請(qǐng)輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)我們呼號(hào)。
輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
少先隊(duì)員齊呼：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”
女：退旗，敬禮！（播放退旗曲，全體靜立，敬隊(duì)禮，目送中隊(duì)旗退出全場(chǎng)。）
合：讓這美好的旋律在空氣里不停旋轉(zhuǎn)，讓我們期待明天會(huì)更好！讓我們?cè)凇侗娙藙潣_(kāi)大船》中結(jié)束三（3）班主題班會(huì)——《我愛(ài)我的班》吧！。謝謝大家！
