“學(xué)會欣賞和贊美他人”主題班會開場白

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“學(xué)會欣賞和贊美他人”主題班會開場白

師:同學(xué)們,我們生活在一個集體當(dāng)中,與人交往是不可缺少的。與人交往中我們要學(xué)會欣賞與贊美。當(dāng)你很完美地完成一件事情時,不管你是否承認(rèn),你總是渴望著別人的贊美的。如果有人稱贊了你,即使你說“我本來應(yīng)該做的更好”或“謝謝”,但其實你心里是很高興的。今天呢我們就要進(jìn)行這樣一個活動:欣賞和贊美別人。我們進(jìn)行這個活動的第一個環(huán)節(jié)是請一位同學(xué)來感受一下別人的欣賞與贊美。

(板書一、感受別人的贊美)

(掌聲中張同學(xué)上場,到老師旁邊)

師:請同學(xué)們根據(jù)張同學(xué)的平時表現(xiàn),把她的優(yōu)點,能力和特點陳述一下,注意態(tài)度要認(rèn)真,要真誠。

生1:熱情,樂于幫助別人

師:誰還給予補(bǔ)充

生2:有禮貌,熱愛班集體

師:好,請坐

師:張同學(xué),同學(xué)們對你優(yōu)點和長處指出了很多,你聽了有什么感受呢?

學(xué)生主持:

(有些沒聽過,以前說一點優(yōu)點沒有,自信心受打擊,出去玩時,受贊美,開心。這次有同學(xué)說了這么多優(yōu)點,非常高興。)

(我心情很舒暢)

師:那么你覺得大家對你的肯定性的評價,對你的自信心有哪些影響呢。

學(xué)生主持:增強(qiáng)了我的自信心,在以后的日子可以促使我不斷前進(jìn)。

師:現(xiàn)在咱們作一個假設(shè)啊,假設(shè)剛才那兩個同學(xué)站起來說,我們想了半天,想不出你有什么優(yōu)點。你會有什么感受。

學(xué)生主持:我會很傷心,自信心也受打擊。

師:是的,肯定性的評價能夠增加信心,否定性的評價能夠削弱信心。所以,我們需要別人的肯定性評價,需要別人的贊美與欣賞。在生活中,我們很多同學(xué)都聽到過別人對自己的贊美?下面,請同學(xué)們談一談,讓你記憶深刻的,你被別人贊美的事情以及你當(dāng)時的感受。(同學(xué)相互間可以交流下)

(板書:結(jié)論:肯定性的評價增加你的信心,否定性的評價能夠削弱你的信心。)

師:是啊,正像同學(xué)們所切身感受到的那樣,欣賞和贊美可以使我們感到自身存在的價值,獲得成就感,獲得心理上的滿足。

學(xué)生主持:欣賞和贊美也是人際關(guān)系的潤滑劑,它還可以使人與人之間的關(guān)系更友善,更和諧。

師:對了,贊美還可以約束人的行為,使人自覺地克服缺點,積極向上。對別人積極評價,往往會激發(fā)別人加倍努力。如果你希望一位同學(xué)和我共同做生物實驗,你說:我希望能和你做實驗,因為你細(xì)心、做事踏實,善于發(fā)現(xiàn)實驗中的錯誤。你的贊美會激發(fā)他積極向上的傾向。他不但樂于跟你一道做實驗,而且在實驗中,也會有意識地發(fā)揮他的長處。

學(xué)生主持:噢,怪不得英國前首相邱吉爾說過:“你想讓別人有什么樣的優(yōu)點,就贊美他吧!”

師:但是,在現(xiàn)實生活中,很多人卻不愿去贊美別人,認(rèn)為贊美是偽君子才使用討好別人的伎倆。

學(xué)生主持:那么我們應(yīng)怎樣欣賞和贊美別人呢?下面請看小品《應(yīng)聘》。有請李同學(xué)、陳同學(xué)、張同學(xué)等幾人為我們表演。

學(xué)生表演:小品《應(yīng)聘》

師:同學(xué)們,從剛才這個小品中我們可以看到,兩位應(yīng)聘者面對同一個“請贊美主考官”的這一考題,你對他們兩個的表現(xiàn)有什么看法呢?如果你是考官你喜歡哪一個?為什么?(學(xué)生討論)

(其中一位的贊美是實事求是、適度的,讓人聽了舒服。另外一人則夸大其辭,有意恭維,給人的感覺是俗氣、虛偽,令人討厭。)

學(xué)生主持:所以,欣賞和贊美別人并不是一件太容易的事。它是一種藝術(shù)。是有原則的。首先,它一定是要發(fā)自內(nèi)心,具體到位的,千萬不能過度。

(師:的確,真誠的贊美與虛偽的諂媚有著本質(zhì)的區(qū)別。我想同學(xué)們對兩者的區(qū)別會有一定的看法吧。下面,就請同學(xué)們結(jié)合剛才的小品發(fā)表一下自己的看法。)

師:通過剛才同學(xué)們的發(fā)言,大家對贊美和虛偽的恭維有了更進(jìn)一步的了解。真誠的贊美是發(fā)自內(nèi)心的對別人的欣賞和尊重。

(學(xué)生主持:而諂媚則是口是心非。)

師:真誠的贊美是適度的。

學(xué)生主持:而虛偽的諂媚則夸大其辭。

師:所以,只有真誠贊美別人的人才能真正令人喜歡。

(生:真誠地去贊美一個人,是發(fā)自內(nèi)心的,是實事求是,有原則。

師:我們欣賞和贊美別人,要把握一個原則,要有度。那么你要是違背了,超越了這個度。就給你一種恭維奉承之嫌。)

板書:2.怎么欣賞和贊美別人:適度有原則

學(xué)生主持:生活中我們要注意形成欣賞和贊美別人的習(xí)慣,F(xiàn)在請同學(xué)拿起手中的筆,把你認(rèn)為值得欣賞和贊美的人表達(dá)出來。講出你喜歡他的原因,稱贊他的優(yōu)點。可以從學(xué)習(xí)、衣著、特長、助人為樂以及其他品質(zhì)方面去贊美,贊美時不能亂贊美,要符合事實,不能開玩笑。(學(xué)生寫)

師:下面請同學(xué)們把你寫的內(nèi)容給大家展示一下。

板書3.形成欣賞和贊美別人的習(xí)慣:在生活中多欣賞、贊美他人,也讓我們成為被他人贊美的人

(學(xué)生展示)

教師小結(jié)(請學(xué)生看黑板):欣賞和贊美別人。(事先準(zhǔn)備小黑板)

首先第一個環(huán)節(jié),我們感受了欣賞和贊美。剛才張同學(xué)給我們總結(jié)出:肯定性的評價增加你的信心,否定性的評價能夠削弱你的信心

那么第二個環(huán)節(jié),怎樣欣賞和贊美別人,同學(xué)給我們表演了一個小品,就是說在欣賞和贊美別人的時候,我們要有原則要適度,要把握好這個度。在生活中,我們更要養(yǎng)成欣賞和贊美別人的習(xí)慣,贊美你的同學(xué),你的朋友,你的老師,你的父母。剛才幾位同學(xué)對自己的同學(xué),對老師,對父母都進(jìn)行了贊美,接下來請幾位同學(xué)談一下聽了這節(jié)課你內(nèi)心的感受,你是怎么看待贊美的,贊美對我們的生活有什么幫助,在生活中你會去贊美別人嗎?你會如何贊美別人?

學(xué)生自由發(fā)言:(發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點)(對別人鼓勵,一種肯定,對你也有親密的感覺)(每個人都需要被人欣賞和贊美,是有良好人際關(guān)系的前提條件,增進(jìn)友誼)

最后,請同學(xué)們欣賞一首散文詩:學(xué)會欣賞,學(xué)會贊美

每個人都渴望得到別人的贊美,因為這種贊美是對自己的重視和肯定。

當(dāng)你很完美地做成一件事情時,不管你是否承認(rèn),你總是會期許著別人的贊美的,如果有人稱贊你做得好,你或許謙虛地說“我本應(yīng)該做得更好”或者說聲“謝謝”,但,其實你心里是很高興的。

身位老師的你,要經(jīng)常贊美你的學(xué)生,因為他們就像你管理的小樹,你要好好的愛他們,及時地澆水施肥,給予營養(yǎng),這樣就會使家長喜歡你,學(xué)生愛你,甚至終身記住你。

身為子女的你,一定要學(xué)會贊美自己的父母,因為父母辛苦的把我們養(yǎng)大不容易,不論父母做了什么樣的飯菜,我們都要吃的香甜,因為父母的愛是無私的,將伴隨你終生。

身為朋友的你,一定要看到朋友的長處,及時贊美,及時欣賞,因為朋友的開心對你很重要,他會因影響你的心情。相互的贊美會讓你更有激情和動力。

如果你試著去贊美周圍的人,你會發(fā)現(xiàn),周圍的人都變得喜歡你,愿意和你一起交往,贊美是一種無形的力量。

快快行動起來,我們一起贊美吧!

師:多一份欣賞,多一份贊美,多一份幫助,多一份真誠,那么我們就能擁有更多的朋友。


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