感謝師恩主題班會(huì)開場(chǎng)白 一、開篇 主持人甲:九月,如期而至。 主持人乙:世界因此燦爛。 甲:我們歌唱九月, 因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。 乙:我們牢記九月, 因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。 甲:請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧, 乙:所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們, 合:九月十日教師節(jié)快樂! 二、教師節(jié)的來歷 甲:教師節(jié)是我國(guó)僅有的包括護(hù)士節(jié)、記者節(jié)在內(nèi)的3個(gè)行業(yè)性節(jié)日。 乙:自1931年以來,我國(guó)在不同歷史時(shí)期共有過4種不同日期和性質(zhì)的教師節(jié) 甲:下面請(qǐng)同學(xué)們來介紹一下教師節(jié)的來歷。 生1:“六·六”教師節(jié)——也稱雙六節(jié)。1931年,教育界知名教授提出要求“改善教師待遇,保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的3項(xiàng)目標(biāo),并議定每年6月6日為教師節(jié)。鑒于“六·六”教師節(jié)是教師自發(fā)組織設(shè)立的,這個(gè)教師節(jié)沒有被當(dāng)時(shí)的國(guó)民黨政府承認(rèn),但在全國(guó)各地產(chǎn)生了一定影響。 生2:“八?二七”教師節(jié)——國(guó)民黨政府1939年決定立孔子誕辰日8月27日為教師節(jié),并頒發(fā)了《教師節(jié)紀(jì)念暫行辦法》,但當(dāng)時(shí)未能在全國(guó)推行。 生3:“五?一”教師節(jié)——1951年全國(guó)教育工會(huì)成立,教育工作者被確認(rèn)為工人階級(jí)的一部分。中華人民共和國(guó)教育部和中華全國(guó)總工會(huì)共同商定,把5月1日國(guó)際勞動(dòng)節(jié)作為我國(guó)教師節(jié)。但由于這一天缺少教師的特點(diǎn),執(zhí)行的結(jié)果并不理想。所以教師節(jié)實(shí)際上并未實(shí)行。 生4:“九?十”教師節(jié)——為了發(fā)揚(yáng)“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng),提高教師地位,1985年1月21日第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議確定,每年9月10日為中國(guó)教師節(jié)。確定9月10日為教師節(jié),是因?yàn)樾律雽W(xué)伊始,即開始尊師重教活動(dòng),可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛,促進(jìn)在全國(guó)范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的良好社會(huì)風(fēng)尚 。 三、歌曲大合唱 甲:建立教師節(jié),標(biāo)志著教師在我國(guó)受到全社會(huì)的尊敬。 乙:這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著我們國(guó)家的未來。 甲:教師是鑄造人類文明的工程師,是人類文明的傳播者和建設(shè)者。 乙:一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族,如果沒有教師這個(gè)社會(huì)、國(guó)家和民族的文明進(jìn)程就會(huì)遭受損失。 甲:下面讓我們用歌聲唱出對(duì)老師的感謝! 四、詩朗誦 甲:同學(xué)們,這首歌曲道出了老師的崇高和偉大。 乙:今天我們要借此班會(huì)機(jī)會(huì)來表達(dá)我們對(duì)老師的熱愛之情、崇敬之情和感激之情。 甲:鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng); 乙:蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔; 甲:高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺? 乙:而在我們身邊,也有很多很多的人,值得我們感恩,其中,我想我們首先要感恩我們的老師。 甲:同學(xué)們,從小我們?cè)玫竭^無數(shù)老師的教誨與關(guān)愛,我們的每一點(diǎn)知識(shí),我們的每一個(gè)進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血。 乙:今天就借此班會(huì)機(jī)會(huì)來表達(dá)自己對(duì)老師的敬愛之情吧!讓我們一起朗誦詩歌《老師,辛苦了》! 生1: 是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室, 教給我們豐富的知識(shí)? 是您!老師! 您用辛勤的汗水, 哺育了春日剛破土的嫩苗。 生2: 是誰——把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人? 是您!老師! 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。 生3: 是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年? 是您!老師! 您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。 在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。 生1: 您辛苦了!老師! 在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。 您辛苦了!老師! 把青春無私奉獻(xiàn)的人們。 我們向您致以崇高的敬意! ——您辛苦了,老師! 生2: 老師——您如春天中的細(xì)雨, 滋潤(rùn)著花兒,灌溉著大地, 而我們吮吸著細(xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。 生3: 老師——您如秋天里的一絲風(fēng), 吹黃了大地,喚金了稻谷, 而我們得到了豐收的碩果。 生1; 老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈; 生2: 老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人; 生3: 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向; 合:老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,讓我在知識(shí)的世界里遨游! 五、寫小紙條 甲:謝謝您,敬愛的老師! 人生旅程上,您為我點(diǎn)燃希望的光芒,豐富我的心靈,增添我的智慧。謝謝您!乙:老師 愿您永遠(yuǎn) 健康!愉快!幸福!一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)四季晴雨,您用生命的火炬映亮了我們前進(jìn)的道路! 老師,謝謝您! 甲:同學(xué)們讓我們把心中的感謝用小紙條的形式寫下來吧。獻(xiàn)給我們最最尊敬的老師! 六、結(jié)束語 主持人甲:“一個(gè)人,無論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血。 主持人乙:“國(guó)家的振興”靠教育,教育的振興在教師。是教師讓我們告別愚昧,是教師讓我們告別貧窮,是教師讓人們智慧起來,是教師讓民族振興起來。 主持人甲:老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛老師! 主持人乙:但尊師重教不是一句口號(hào),而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實(shí)到日常生活中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的切化為實(shí)際行動(dòng),用你們的一言一行來表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴。 合:最后,讓我們?nèi)嘁黄饋碚f一句:“老師,您辛苦了!教師節(jié)快樂!” 班主任:現(xiàn)在,我的心情非常激動(dòng)。聽你們的話語,我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們。