2017年安徽高考結(jié)束了10年的自主命題，回歸全國(guó)卷。英語(yǔ)作為每年高考的壓軸大戲，剛剛落下帷幕，這也為2017年高考劃上了圓滿的句號(hào)。特邀全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)名師、合肥市優(yōu)秀班級(jí)，合肥六中名師徐丹和安徽省特級(jí)教師虞哲，為廣大考生解讀2017年高考英語(yǔ)試題。
2017年高考英語(yǔ)試卷秉承“穩(wěn)定中求發(fā)展”的指導(dǎo)思想，在題型結(jié)構(gòu)、考試內(nèi)容與2017年全國(guó)新課標(biāo)卷1一致。試卷從聽(tīng)、讀、寫(xiě)三方面考查學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，同時(shí)，在語(yǔ)境中考查語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用。
其中，與篇章閱讀相關(guān)的題目有95分，直接或間接考查學(xué)生的閱讀能力，這與新課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的著重提高學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息、分析和解決問(wèn)題的能力一致。篇章體裁和題材豐富，考查內(nèi)容覆蓋面廣。與當(dāng)代社會(huì)生活有關(guān)，體裁有應(yīng)用文、記敘文、說(shuō)明文等，題材涉及故事、人文、社會(huì)現(xiàn)象、文化活動(dòng)等等。
總體來(lái)說(shuō)，2017年英語(yǔ)試卷學(xué)生反映難度不大，和去年差不多；作文部分也和2017年全國(guó)卷1難度略同，但更突出對(duì)語(yǔ)言的“運(yùn)用能力”的考查。
安徽省2017年高考英語(yǔ)特點(diǎn)主要?dú)w納為以下方面：
(1) 基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言能力兼顧
2017年全國(guó)卷1考查的重點(diǎn)也是考前能預(yù)測(cè)到的重點(diǎn)，并沒(méi)有出現(xiàn)新的、偏難的語(yǔ)法�！盎A(chǔ)的知識(shí)往往也是英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基礎(chǔ)，也是應(yīng)用的基礎(chǔ)，題目如果擁有很強(qiáng)的實(shí)用性，才有生命力。”今年對(duì)于安徽考生來(lái)說(shuō)去掉了沿用了數(shù)十年的“單項(xiàng)填空”，改用“語(yǔ)法填空”，體現(xiàn)了新課標(biāo)提出的“適當(dāng)減少客觀題，增加有助于學(xué)生思維表達(dá)的主觀題”的要求??對(duì)考生考查由“單句”層次過(guò)渡到了“語(yǔ)篇”層次。
語(yǔ)言材料語(yǔ)境真實(shí)，語(yǔ)言地道，素材與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)，時(shí)代感強(qiáng)，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實(shí)際，融知識(shí)性、教育性和趣味性于一體。試題覆蓋面廣，又重點(diǎn)突出。例如：語(yǔ)法填空是今年的一大特色，作者作為英國(guó)友人擔(dān)任中國(guó)國(guó)寶大熊貓的形象大使，向英國(guó)游客介紹大熊貓。所考查點(diǎn)實(shí)詞為主，兼顧虛詞。詞法、句法并重，突出詞匯基本運(yùn)用，尤其是動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和非謂語(yǔ)動(dòng)詞的考查。
(2) 測(cè)試功能和教育功能并舉
為實(shí)現(xiàn)高考為高校選拔優(yōu)秀人才的考試目標(biāo)，2017年英語(yǔ)試卷中有一定比例的試題面向水平較高的考生。如，今年的完形填空題涉及到一些熟詞生意，如46題，B.disabled 學(xué)生熟悉的意思是“有殘疾的”而此處意思是“損壞的，無(wú)法啟動(dòng)的”考生如果不能很好地變通，容易錯(cuò)選為D.abandoned。另外，對(duì)于短語(yǔ)的意思需要清楚，還要能根據(jù)上下文的語(yǔ)境正確使用，如48、56這兩題考生容易出錯(cuò)。此外，短文改錯(cuò)的句子…h(huán)e hopes that our business will grow steady.考生如果不仔細(xì)推敲上下文就難以找出our的錯(cuò)誤指代。
同時(shí)該份試卷注重核心價(jià)值觀的點(diǎn)滴融入，如完形填空敘述的是兩位司機(jī)英勇救人的故事，弘揚(yáng)了時(shí)代主旋律，體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科教育的育人目標(biāo)。類似的文章都會(huì)給學(xué)生積極的指導(dǎo)。由于英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，跨文化意識(shí)的培養(yǎng)必不可少。如，閱讀理解D篇,說(shuō)明了silence 在不同文化，不同行業(yè)中不同的內(nèi)涵和意義。
(3)語(yǔ)言運(yùn)用和情感交流并重
2017年高考英語(yǔ)的書(shū)面表達(dá)是一篇求助信，屬于應(yīng)用文�？v觀全國(guó)卷近幾年來(lái)高考英語(yǔ)寫(xiě)作題目，都是以應(yīng)用文為主，重在考查學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)用英語(yǔ)的能力，體現(xiàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)用性。但今年的題目為半開(kāi)放式的寫(xiě)作，凸顯其靈活性、實(shí)用性和交際性。這就要求學(xué)生關(guān)注生活，積累個(gè)人的真切的生活體驗(yàn)，不僅要求學(xué)生有一定的語(yǔ)言素養(yǎng)，更要求學(xué)生具有一定的邏輯思維能力。
試題的開(kāi)放性使得學(xué)生能更好地發(fā)揮自己的語(yǔ)言能力。考生需要學(xué)以致用，表達(dá)多樣，更有挑戰(zhàn)性。這類題目非常符合考綱中對(duì)英語(yǔ)作文的總體命題原則，即以考生熟悉的話題為主，貼近學(xué)生生活，讓考生有話可說(shuō)，有話可寫(xiě)，真正體現(xiàn)了考綱中所要求的考查學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。體現(xiàn)了新課標(biāo)中對(duì)學(xué)生用英語(yǔ)思考，用英語(yǔ)解決問(wèn)題的目標(biāo)要求。此外，這次的作文也從情感態(tài)度方面對(duì)學(xué)生有積極的教育意義，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
總之，試題的命制彰顯“四化”特征，即：試題生活化、生活情境化、情境應(yīng)用化、應(yīng)用有效化。整套試卷可概括為四句話：平穩(wěn)創(chuàng)新引領(lǐng)課改;梯度適當(dāng)區(qū)分合理;注重能力體現(xiàn)探究;貼近生活注重交際。
