據(jù)最新天津理工大學中環(huán)信息學院招生網(wǎng)和寧夏招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，寧夏高考的考生需要成績在371分左右，位次排名需要在20628名左右，才可以考上天津理工大學中環(huán)信息學院，不過每年天津理工大學中環(huán)信息學院在寧夏招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、寧夏高考多少分可以上天津理工大學中環(huán)信息學院
1、寧夏高考2022年考生上天津理工大學中環(huán)信息學院的理科最低分需要378分，錄取最低位次為20285名;
2、寧夏高考2021年考生上天津理工大學中環(huán)信息學院的理科最低分需要371分，錄取最低位次為20178名;
3、寧夏高考2020年考生上天津理工大學中環(huán)信息學院的理科最低分需要387分，錄取最低位次為20628名;
4、寧夏高考2022年考生上天津理工大學中環(huán)信息學院的文科最低分需要454分，錄取最低位次為6630名;
5、寧夏高考2021年考生上天津理工大學中環(huán)信息學院的文科最低分需要457分，錄取最低位次為7550名;
6、寧夏高考2020年考生上天津理工大學中環(huán)信息學院的文科最低分需要486分，錄取最低位次為6371名;
二、天津理工大學中環(huán)信息學院在寧夏的近三年的排名多少可以上
1、2022年天津理工大學中環(huán)信息學院在寧夏的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 378 | 20285 | 市教委 |
| 2022 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 454 | 6630 | 市教委 |
2、2021年天津理工大學中環(huán)信息學院在寧夏的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 371 | 20178 | 市教委 |
| 2021 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 457 | 7550 | 市教委 |
3、2020年天津理工大學中環(huán)信息學院在寧夏的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 387 | 20628 | 市教委 |
| 2020 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 486 | 6371 | 市教委 |
已錄取選擇復讀有影響嗎
如果填報高考志愿后，沒有按時去就讀，會對來年存在影響，那就是明年填報高考志愿是填“A大學某專業(yè)”;正常情況下，同一分數(shù)，報考某大學某專業(yè)撞到的幾率還是非常小的。
高考錄取后選擇復讀，有的省份會計入誠信檔案;對于第二年高考錄取來說，有的高校有對往屆生的錄取限制(比如定向特殊公安人才專業(yè)只接受應(yīng)屆生;部分高校會優(yōu)先招收應(yīng)屆生而非往屆生)，有的高校沒有。具體需要視高校的高考招生簡章的規(guī)定來看。對于復讀生來說，和應(yīng)屆高考生還是稍有區(qū)別的，有部分學校不能報考，比如軍校等;有些復讀生還需要轉(zhuǎn)學籍檔案。
高考志愿什么是計劃數(shù)
高考報考時的專業(yè)計劃數(shù)就是各個學校專業(yè)計劃招收的人數(shù)，因為每個學校都會有很多專業(yè)，每個專業(yè)學校都會根據(jù)情況而計劃招收多少個人。
在高考填報志愿中，計劃數(shù)指各個大學在還不知道多少人填報自己學校（每個專業(yè)還會有具體的招生計劃數(shù)）為志愿之前，計劃招收的人數(shù)，可能志愿出來報的人少，就少收一些，報的人多，就多收一些。
計劃數(shù)通常是根據(jù)往年招生人數(shù)確定的。在實際錄取工作中，各個大學對報考人數(shù)較多的省份，還會適當增加部分招生計劃人數(shù)。
在實際錄取工作中，會出現(xiàn)一些院�；�?qū)I(yè)不能滿足招生計劃里規(guī)定的人數(shù)，還有一些線上考生因填報志愿不合理而未被錄取的情況。對此，在各批次錄取結(jié)束時，如高等學校計劃未完成，高校一般會采取補錄。
三、天津理工大學中環(huán)信息學院學校介紹
天津理工大學中環(huán)信息學院是2005年經(jīng)教育部批準設(shè)立，由天津理工大學和天津中環(huán)電子信息集團有限公司聯(lián)合創(chuàng)辦的全日制普通本科高等院校，坐落于歷史悠久、文化底蘊深厚的千年古鎮(zhèn)楊柳青。學院堅持立德樹人的根本任務(wù)，瞄準國家高等教育改革發(fā)展方向與京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略，以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為己任，努力建設(shè)具有產(chǎn)教協(xié)同育人特色的應(yīng)用型大學。2020年，學院被批準為天津市碩士學位授予單位立項建設(shè)高校。 學院設(shè)有自動化工程系、機械工程系、電子信息工程系、計算機工程系、經(jīng)濟與管理系5個教學系，開設(shè)自動化、電氣工程及其自動化、電氣工程與智能控制、智能電網(wǎng)信息工程、機械設(shè)計制造及其自動化、機械電子工程、材料成型及控制工程、機器人工程、電子信息科學與技術(shù)、電子信息工程、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、人工智能、計算機科學與技術(shù)、軟件工程、數(shù)字媒體技術(shù)、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)、工程管理、物流管理、財務(wù)管理、人力資源管理等23個專業(yè)（含方向），形成了以工為主，工、管、理多學科協(xié)調(diào)發(fā)展態(tài)勢。目前，學院擁有天津市級一流本科專業(yè)建設(shè)點2個，天津市一流本科建設(shè)課程5門，具有副高級以上專業(yè)技術(shù)職稱的專任教師占教師總數(shù)的49.6%，在校生（含高職升本科、中職升本科）8100余人。 學院高度重視實踐教學改革和學生動手能力培養(yǎng)，積極推進“產(chǎn)學融合、校企合作”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，與知名企業(yè)、社會機構(gòu)廣泛合作，對接國家和區(qū)域重大戰(zhàn)略，為學生提高專業(yè)技能、強化實踐動手能力、増強就業(yè)競爭力和社會適應(yīng)能力提供廣闊舞臺。目前，學院具有國家級新工科研究與實踐項目1項，教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目34項，天津市技術(shù)創(chuàng)新引導專項項目2項，市級教改課題2項。學院實驗教學配套設(shè)施齊全，現(xiàn)有天津市實驗教學示范中心2個，天津市虛擬仿真實驗教學建設(shè)項目4項，自動化、機械、電子、計算機、經(jīng)管等基礎(chǔ)及專業(yè)實驗、實訓室67個，其中建成校企共建實驗室8個、校企合作實習基地30個。 學院堅持“一切為了學生，為了學生一切”的辦學理念，以學生需求為導向，積極開辟就業(yè)渠道，不斷加強就業(yè)指導，推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到企業(yè)就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在同類高校前列。不斷提升“眾創(chuàng)空間”的建設(shè)水平，切實發(fā)揮“眾創(chuàng)空間”的引領(lǐng)服務(wù)作用，為畢業(yè)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。堅持國際化辦學思路，以培養(yǎng)具有全球視野和國際競爭力的人才為導向，探索國際化人才培養(yǎng)模式和途徑，積極開展國際教育交流與合作，先后與英國、澳大利亞、美國等國外高校建立友好合作關(guān)系，開展“3+1”、“2+2（雙學士學位）”、“3+1+1（本碩連讀）”及“本升碩”等不同類型的合作項目。學院累計有480余名畢業(yè)生考取了北京大學、天津大學等國內(nèi)知名高校研究生繼續(xù)深造。近三年，400余名學生在全國大學生電子設(shè)計競賽、全國大學生英語競賽、專業(yè)項目挑戰(zhàn)杯、天津市普通高校數(shù)學競賽等國家和省部級比賽中屢獲殊榮。 學院秉承“匠心、素養(yǎng)、情懷、美麗”的內(nèi)涵精神，弘揚“尚德、敏行、篤實、創(chuàng)新”的校訓精神，校園美麗精致，環(huán)境優(yōu)雅，學習和學術(shù)氣氛濃厚�，F(xiàn)建有現(xiàn)代化教學樓、專業(yè)實驗室、圖書館、室內(nèi)外體育場館等教學場所。圖書館館藏豐富，紙質(zhì)藏書52萬余冊、電子圖書16.5萬冊、電子期刊3000余種。學生生活配套設(shè)施齊全，校內(nèi)設(shè)有浴室、連鎖超市、干洗房，公寓空調(diào)全覆蓋。同時建立了嚴格的教學、學生管理、生活服務(wù)和安全保衛(wèi)等制度，為學生在校生活提供了安全舒適的環(huán)境。學院至市區(qū)各種交通出行方式便捷。 天津理工大學中環(huán)信息學院將繼續(xù)高舉****思想偉大旗幟，落實立德樹人的根本任務(wù)，在機遇與挑戰(zhàn)中科學謀劃發(fā)展大局，堅定信心，開拓進取，努力向著建設(shè)具有產(chǎn)教協(xié)同育人特色的應(yīng)用型大學目標闊步前行。
