最新高中教師評職稱個人工作總結(jié)1
20xx級職高1班原有42名學(xué)生,其中1人轉(zhuǎn)到西安上學(xué),1人參軍,本學(xué)期現(xiàn)有40名學(xué)生。經(jīng)師生兩年多來持續(xù)不斷地努力,良好的班風(fēng)已經(jīng)形成,本學(xué)期學(xué)生整體的思想、心態(tài)較為穩(wěn)定,班級考核名次基本穩(wěn)定在前十幾名內(nèi),較為順利圓滿地完成了班主任工作,榮獲學(xué)院“青年志愿者先進集體”和“優(yōu)秀班集體”稱號,本人也受到相應(yīng)的表彰獎勵,現(xiàn)簡要小結(jié)如下:
1、由全體輪流擔任班團干部,到形成較穩(wěn)定的干部隊伍
為了創(chuàng)造同等的機會,鍛煉和培養(yǎng)每一位同學(xué)的紀律觀念、工作責(zé)任感、組織協(xié)調(diào)能力,上學(xué)期班委、團支部成員是按照自愿報名組閣的,42名學(xué)生共分8個組,每組輪流執(zhí)政2周。到了后半學(xué)期,同學(xué)們反映,每位同學(xué)都輪流體驗了兩輪,都得到了不同程度的鍛煉,收獲了應(yīng)有的效果,有沒有組織管能力,適合不適合擔任干部,都已經(jīng)顯現(xiàn)出來了,再者,對外對上需要較為穩(wěn)定的聯(lián)系紐帶,以保證上下情傳到保持暢通,另外,班內(nèi)也需要相對穩(wěn)定的核心,故是時候宣告輪流制模式已完成它的歷史使命而終止,經(jīng)同學(xué)們提名推薦重新構(gòu)建班團干部隊伍,一兩周后順利過渡接替工作。本學(xué)期再經(jīng)投票選舉,形成了新的班委和團支部。在班主任的指導(dǎo)、協(xié)助下,分工協(xié)作,團結(jié)互助,事事有人干、有人負責(zé),工作開展、運行良好,為班風(fēng)建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。
2、認真準備、開好班會,做好學(xué)生成長的引路人
以注重平時個人形象、考勤紀律、衛(wèi)生為抓手,樹立規(guī)矩意識,調(diào)整心態(tài),促進學(xué)生個人行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。每周班會前,本人都要依據(jù)班主任例會上所提的各項要求,結(jié)合學(xué)校對本班上一周的考核量化和學(xué)生表現(xiàn)的實際情況,精心準備講話內(nèi)容,不僅做到上情下達,而且要力求針對學(xué)情點準要改進問題,并提出小目標。
每次班會上,另一個特色是與同學(xué)們讀書分享。我會從一周來所讀過的文章中,或有針對性、或選取適合他們的某個主題,例如有目標才有未來;讀書有什么意義;自律對一個人有多重要;提升你的格局做到這三條……讀給他們聽,有時也會插入一些個人的理解、體會或見解,以期對同學(xué)們的人生走向有所引導(dǎo),反響不錯。
3、深入學(xué)生把準脈搏,針對問題,反復(fù)改造
班主任不能一直處于上位,應(yīng)不時地放下架子態(tài)度隨和地主動深入學(xué)生當中,來點小幽默,開點小玩笑,提升融入度,傾聽他們的歡樂、憂愁、痛苦、迷茫等等,第一時間了解他們的思想狀況和心理狀態(tài)。同時,針對學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、紀律、言行習(xí)慣等方面隨時出現(xiàn)的問題,尤其是個別男同學(xué)的思想認知易走偏,情緒易波動,及時捕捉到有關(guān)信息,及時有效地將小問題解決在萌芽狀態(tài)。
針對稍微突出的問題,采用全面引導(dǎo)與個別談心相結(jié)合方式,利用業(yè)余時間找他們面對面談話,為了公平公正地處理問題,在班風(fēng)中繼續(xù)弘揚正氣,堅挺學(xué)習(xí)的信心,本人力求走進他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,尋求教育的切入點,以便對癥下藥。首要的是轉(zhuǎn)變認知,他們的想法認知觀念改變了,其態(tài)度、行為、習(xí)慣、性格才能漸漸有所改變,教育才能收到預(yù)期效果。這些教育對象因有這樣那樣的一些原因,尤其是來源于其原生家庭的影響根深蒂固,經(jīng)反反復(fù)復(fù)、多少個回合地較量、碰撞,才漸漸地認識到了自已在走彎路。當他們走出認識誤區(qū)和迷茫以后,才逐漸把主要精力用到專注人格塑造和學(xué)習(xí)上來。
所幸,本學(xué)期沒有出現(xiàn)過一例需要家長配合解決的突出問題。
4、發(fā)展的看待學(xué)生,真心幫助他們
學(xué)生一時出現(xiàn)的問題,都是有原因的,不要著急作出結(jié)論,應(yīng)結(jié)合該生的特點,把問題放在該生成長的歷史和家庭學(xué)校社會大背景中去具體考慮、分析,力求作出全面、客觀的評價,動之以情,曉之以理,讓學(xué)生打心眼里服你才會向你敞開心扉,你才有機會幫助他們解開思想疙瘩,改變認知,進而見其行動。
也許,有的學(xué)生在糾正行為習(xí)慣偏差時,雖有認識,但缺乏應(yīng)有的信心和恒心,這就要及時地予以鼓勵,讓他們明白之所以堅持的理由和遠景,并且,要讓他們能看到堅持所帶來的改變和效果,以獲得小小的成就感,由此激勵他們繼續(xù)堅持或敢于嘗試陌生的事物,或許會有新的收獲和成就……在老師的陪伴和指點下,倘若他們一旦進入這種良性循環(huán)的自我鼓勵的心理成長歷程,他們就會堅信自己的選擇,自信心就會漸漸增強。
5、從培養(yǎng)規(guī)矩意識出發(fā),把關(guān)注度引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來
“嚴師出高徒”,但“打鐵還須砧子硬!眹拦芤脒_到預(yù)期的效果,老師應(yīng)率先垂范,作嚴于律己的榜樣,身教甚于言傳。班主任應(yīng)該在儀容儀表、言談舉止、衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物等生活小節(jié)上嚴于律己,把握好分寸,在與學(xué)生的相處的過程中潛移默化的影響他們,將老師的愛和尊重與對學(xué)生合理而嚴格的要求相結(jié)合,引領(lǐng)他們逐步樹立自我管理的意識和自覺性,漸漸地將日常生活中形成的自律的習(xí)慣遷移到學(xué)習(xí)上去。同時,我常常鼓勵學(xué)生們應(yīng)抓住人生最美好的時機,多看看書,練好生存本領(lǐng),充實而有收獲的過好每一天;善于在學(xué)習(xí)中找到樂趣,使學(xué)習(xí)變成一件讓人感到快樂的事,不再當成負擔。漸漸的大部分同學(xué)開始把學(xué)習(xí)知識、獲得能力作為自己一天最大的目標,班級的學(xué)習(xí)氣氛也濃厚起來了,違反課堂紀律、照抄作業(yè)的現(xiàn)象自然就減少了。為了實現(xiàn)自己的理想,必須要培養(yǎng)嚴謹、勤奮、扎實堅持不懈的學(xué)風(fēng)。
總之,從學(xué)生的整體表現(xiàn)、班級考核的進步、所取得榮譽等方面來看,本學(xué)期班主任工作的成效是顯著的、豐收的!為此感到欣慰!20xx年四月迎來高考季,為了每位學(xué)生考上如愿的大學(xué),師生仍須戒驕戒躁,繼續(xù)保持昂揚向上的精神面貌,仍需堅持不懈地努力,向著目標沖刺。
最新高中教師評職稱個人工作總結(jié)2
本學(xué)期,我擔任高一xx班的班主任工作,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,各項工作順利開展,在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績,為了將來能更好地工作,現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
古人云:“親其師,信其道”,作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,身教重于言教,所以,我首先嚴格要求自已,提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則,班級以“友愛、團結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名,我公平、公正地對待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,愛護學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進步,以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班,對學(xué)生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來,由于我的全身心投入,也贏得了學(xué)生對我的信任,這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。
1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系
記得在新生入學(xué)的第一天,即20xx年8月12日那天,我在班級的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學(xué)生都有所進步,有所提高,以實現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見面禮,可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系,也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M的動力和方向,同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、深入全面地了解學(xué)生,加強班級管理,形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
我教育學(xué)生先學(xué)會做人再學(xué)會求知,安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校,先到學(xué)生宿舍再下班,多了解學(xué)生的情況,多觀察學(xué)生的變化哪怕是細小的變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題,及時解決,防患于未然,到班后我主要是查學(xué)生的到校情況,察學(xué)生到班后的狀態(tài),如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡,就要及時查明原因,對確有違紀的學(xué)生處理不隔日,對那些心理有壓力和思想負擔的學(xué)生,及時加以引導(dǎo)和進行思想教育,以使他們盡快從心理陰影中走出來,以的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時,很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范,我就先耐心地教他們,如何做好值日工作,班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初,我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時向他們傳達了我校的有關(guān)規(guī)章制度,約束了學(xué)生在各方面的行為,強化班級管理。
為了保障有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念,特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀律,要求自習(xí)課上,老師來與不來都要一樣安靜,有專門班級干部負責(zé),保證班級學(xué)生的學(xué)習(xí)紀律,為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開始前十五分鐘必須準時到校先上自習(xí),中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上,杜絕無故缺席等,通過這些強化措施,開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),同學(xué)之間互相幫助,比學(xué)習(xí)、比紀律。
3、個別談心
這很重要,對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們的所做所想,這樣能使教育抓住切入點,教育才能有效果,從本學(xué)期來看的確收效很大,在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學(xué)生談話,分析得失,并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的學(xué)生或是違紀的學(xué)生,我也經(jīng)常和他們促膝長談,進行有針對性的教育,也達到了教育的目的,本學(xué)期,和學(xué)生的各類談話共計108人次。
4、爭取科任老師的配合,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用
針對實驗班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下,我主動找各科任都是尋求解決的對策,我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生,并及時了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時,我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí),即有好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力,讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置,保持良好的心態(tài),使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
5、開展好各項活動,并取了一些成績
本學(xué)期,在學(xué)校的各類活動及兩次考試中,我們四班也取得了一些成績,在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中,由于全體學(xué)生的團結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下,四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號。
在校秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號,通過這些活動,不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采,也增強了班集體的凝聚力,同時也促進了他們的學(xué)習(xí),因此,在高一實驗班的第一次月考中,四班在三個b班中取得了總平均分第一的好成績,班級全體同學(xué)的成績都有了很大的提高。在期中考試中,我們四班的總平均分再次位居b班之首,并比同類班的平均分高出十多分,也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,為期末能取得更理想的成績,全班同學(xué)都在努力著。積極配合學(xué)校,成功召開了家長會,并贏得了家長對我及學(xué)校工作的大力支持。
6、存在的不足和今后努力的方向
本學(xué)期的班主任工作取得的成績,得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助,得益于全體任科教師的配合,也得益于全班同學(xué)和我的共同努力,但我深知還有許我的不足之處,如對同學(xué)的了解還不夠深入,以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件,對學(xué)生的關(guān)心還不夠等,今后我會吸取教訓(xùn),改正工作方法,努力做好班主任工作,以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級,讓來到我班的第一名學(xué)生都進步,成才,讓學(xué)校放心,讓家長滿意!
最新高中教師評職稱個人工作總結(jié)3
本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,狠抓紀律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下:
一、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時按點的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。
二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大,往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:
1、班會早會對學(xué)生進行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
2、個別談心,這很重要,對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級率最高。
3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。
二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。
三、加強寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的.進步。
四、開展好各項活動,本學(xué)期運動會上,積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運動會上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽,以及征文活動中都取得好成績,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。
總之,本學(xué)期工作成績是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。
最新高中教師評職稱個人工作總結(jié)4
經(jīng)過上一個學(xué)期的鍛煉,我逐漸熟悉了班主任工作。在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和年級的關(guān)心幫助下,我圓滿完成了這學(xué)期的工作?偨Y(jié)起來,這學(xué)期主要開展了以下幾個方面的工作。
一、完善班級管理規(guī)章制度
結(jié)合上學(xué)期期末的班級調(diào)查,調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,比如考勤,值日,衛(wèi)生,勞動,集會,自修,等逐一目標責(zé)任化,制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀處罰措施,做到班級事務(wù)事事有法可依,有章可循。
二、培訓(xùn)班干部
開學(xué)初,通過民主選舉,競爭上崗,產(chǎn)生新的班干部,每半學(xué)期改選一次。每一個部門的班干部都負責(zé)班級具體的管理工作,實行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負責(zé),班干部向班長負責(zé),班長向班主任負責(zé)的層級管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排,每周負責(zé)組織一次主題班會,主題班會按計劃,實施,班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實行,從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。
三、嚴格班級常規(guī)管理
當班級實行層級管理體制后,要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面,每周召開一次班干部會議,了解同學(xué)們對班級的建議和意見;另一方面,不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查,比如檢查自修紀律,值日勞動,出勤登記,作業(yè)交繳等方面,指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀行為開展批評與自我批評。
四、加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
當學(xué)生進入高一下學(xué)期后,學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,我想了很多辦法。利用主題班會,個別談心,書面交流,鼓勵,激將,組織學(xué)生現(xiàn)身說法,收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式,從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促使他們及時將薄弱科目彌補上來。
五、研究性學(xué)習(xí)結(jié)題驗收
學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習(xí),這是一項把課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向,在寒假中不少研究性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開展了活動,這學(xué)期準備進行結(jié)題驗收。由于指導(dǎo)老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多,班主任對這項工作的督促檢查是非常必要的。
一、高級教師職稱評定個人工作總結(jié)(五篇)
二、小學(xué)語文教師職稱評定個人總結(jié)范文(五篇)
三、幼兒園教師職稱評定個人總結(jié)簡短(三篇)
四、小學(xué)教師職稱評定個人工作總結(jié)范文(六篇)
五、幼兒園教師職稱評定個人工作總結(jié)范文(四篇)
六、小學(xué)一級教師職稱評定工作總結(jié)范文(五篇)
七、教師中級職稱評定個人工作業(yè)績總結(jié)(三篇)
八、語文教師職稱評定工作總結(jié)范文(五篇)
九、幼兒教師職稱評定工作總結(jié)范文(三篇)
十、教師職稱評定工作總結(jié)范文(二篇)
六、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作
差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過個別談心,家訪,查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,了解班上后進生的多方面信息,對每一位后進生都設(shè)計出詳細的幫扶計劃。對于紀律差生,讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀,然后嚴格執(zhí)行處罰條例。當然我們不能為了處罰學(xué)生而進行處罰,為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象,在日常班干部的班級管理工作中,我就要求班干部對違紀學(xué)生多一些事前的暗示,多一些監(jiān)督,從而有效減少班級學(xué)生違紀現(xiàn)象;對于成績差生,我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們,在課余也多一份關(guān)心,讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己,從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力,學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來。在多位教師的共同努力下,班上的xx,xx,xx,xx等同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來取得了不同程度的進步。