【活動(dòng)說明】
本次班會(huì)采用類似“人生ab劇”的現(xiàn)場節(jié)目形式——“生活ab劇”,在媒體課件支持下,引導(dǎo)學(xué)生以發(fā)生本校的真實(shí)事件——“qq的故事”為背景,針對“網(wǎng)絡(luò)與誠信”這一話題,與特邀嘉賓一起進(jìn)行自主選擇和談話交流。
【背景故事】
喜歡用騰訊qq聊天交友的五年級學(xué)生李強(qiáng)(化名),以不真實(shí)的年齡、身份結(jié)識了一位自稱是即將畢業(yè)的大學(xué)生網(wǎng)友,網(wǎng)友請求李強(qiáng)幫他找個(gè)工作,李強(qiáng)認(rèn)為自己的爸爸媽媽可以辦到,于是就一口答應(yīng)下來。可當(dāng)李強(qiáng)向爸爸媽媽提出請求時(shí),爸爸媽媽卻拒絕了,李強(qiáng)感到十分為難。
【活動(dòng)理念】
1、學(xué)生主體參與主題活動(dòng)。
2、還原真實(shí)事件,學(xué)生獲得生活體驗(yàn)。
3、學(xué)生對“網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)”和“誠信教育”引發(fā)新的思考。
4、學(xué)生大膽進(jìn)行自我選擇,表明自我立場,闡述自我觀點(diǎn)。
【前期準(zhǔn)備】
1、拍攝情景短劇《qq的故事》。
2、訓(xùn)練主持人。
3、邀請嘉賓。
4、準(zhǔn)備道具,布置活動(dòng)現(xiàn)場。
5、準(zhǔn)備現(xiàn)場同期拍攝。
【活動(dòng)過程】
主持人:生活ab劇,(體驗(yàn)新樂趣)!大家好,我是主持人×××,今天,我們五、4班的全班同學(xué)來到生活ab劇的節(jié)目現(xiàn)場,歡迎你們!(致禮、鼓掌)。另外,我們還特別請到家長代表×××先生,我!痢痢列iL,我校教師中的網(wǎng)絡(luò)高手×××老師和我們的班主任×××老師作為特邀嘉賓,歡迎你們!(致禮、鼓掌)。說到qq,大家都知道,它是一種網(wǎng)絡(luò)聊天工具,我們今天的故事就與它有關(guān)。這是一件發(fā)生在我們學(xué)校的真實(shí)事件,我們的演員將這個(gè)故事搬上屏幕,下面,現(xiàn)請看《qq的故事》。(指向大屏幕,退臺)
(播放片斷1 )
主持人:同學(xué)們,你認(rèn)為李強(qiáng)會(huì)怎樣填寫個(gè)人資料中的年齡呢?
是a、真實(shí)年齡?還是b、虛假年齡?請你選擇。
(學(xué)生選擇)
主持人:大家都有所選擇了,下面來聽聽你們的選擇理由。(隨機(jī)采訪)
主持人:李強(qiáng)是怎樣填寫的呢?我們接著看下去。
(播放片斷2 )
主持人:通過qq聊天,李強(qiáng)結(jié)識了一名自稱“天涯過客”的網(wǎng)友,這位網(wǎng)友似乎跟李強(qiáng)聊得特別投緣,讓我們猜測一下:“天涯過客”與李強(qiáng)聊天的目的是a、純粹交友呢,還是b、另有目的?請選擇。
(學(xué)生選擇)
主持人:同學(xué)們根據(jù)猜測進(jìn)行了選擇,下面來聽聽大家的選擇理由。(隨機(jī)采訪)
主持人:“天涯過客”究竟是一個(gè)怎樣的人呢,讓我們繼續(xù)看。
(播放片斷3 )
主持人:自稱是即將畢業(yè)的大學(xué)生“天涯過客”希望李強(qiáng)能幫他找一個(gè)工作,但只是一個(gè)小學(xué)生的李強(qiáng)能答應(yīng)網(wǎng)友的這個(gè)要求嗎?請選擇。a、答應(yīng);b、不答應(yīng)。
(學(xué)生選擇)
主持人:同學(xué)們進(jìn)行了選擇,來聽聽大家選擇的理由。(隨機(jī)采訪)
主持人:俗話說:受人之托,忠人之事。李強(qiáng)答應(yīng)了“天涯過客”的請求,但他能幫到這個(gè)忙嗎?讓我們繼續(xù)關(guān)注。
(播放片斷4 )
主持人:李強(qiáng)是家里的獨(dú)生子,當(dāng)然是爸爸、媽媽的心肝寶貝,對于兒子的要求,媽媽會(huì)有什么反映呢?她能幫兒子這個(gè)忙嗎?a、答應(yīng)幫忙;b、拒絕幫忙。請你選擇?
(學(xué)生選擇)
主持人:同學(xué)們進(jìn)行了選擇,來聽聽大家選擇的理由。(隨機(jī)采訪)
主持人:媽媽究竟答應(yīng)幫忙了嗎?我們來看個(gè)結(jié)果。
(播放片斷5 )
主持人:沒想到,家長的決定會(huì)讓李強(qiáng)如此左右為難。同學(xué)們,本期生活ab劇,大家在觀看情景劇的過程中,表明自己的立場,發(fā)表自己的觀點(diǎn)。下面,我們來聽聽嘉賓們的看法。
(嘉賓發(fā)言、主持人隨機(jī)采訪互動(dòng))
主持人:聽完嘉賓們的發(fā)言,我們再來聽聽同學(xué)們對這一整件事兒有什么看法。
(學(xué)生自由發(fā)言)
主持人:下面,請班主任崔老師對我們這次主題班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評。
(班主任點(diǎn)評)
主持人:網(wǎng)絡(luò)和人們的生活越來越密切,而社會(huì)的發(fā)展更呼喚我們成為社會(huì)中具有“誠信”品質(zhì)的人。我相信,《qq的故事》所引發(fā)的問題,大家會(huì)繼續(xù)關(guān)注,“網(wǎng)絡(luò)與誠信”的話題,大家還將繼續(xù)爭論下去。親愛的同學(xué),尊敬的嘉賓,感謝大家參與現(xiàn)場節(jié)目。生活ab劇,(下期再相聚)。再見!
“qq的故事”網(wǎng)絡(luò)與誠信主題班會(huì)點(diǎn)評
生活是一個(gè)大舞臺,是一部百科全書。由于知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨,學(xué)生所面對的社會(huì)是一個(gè)開放的、價(jià)值取向多元化的社會(huì)。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)構(gòu)成了一個(gè)虛擬的世界,而虛擬的世界是否需要“誠信”?怎樣做一個(gè)“講誠信”的人?孩子們用自己的身心感受著網(wǎng)絡(luò)對于傳統(tǒng)道德中誠信的沖擊,在矛盾與困惑中選擇著,同學(xué)們自主選擇了以“網(wǎng)路與誠信”為主題的班會(huì)活動(dòng),這說明同學(xué)們能敏銳地意識到“網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)”和“誠信教育”對于自身生活的重要性。而生活本身就將面臨一次又一次的選擇,于是這次主題班會(huì)
以本班學(xué)生生活中一個(gè)具有典型性的例子為情景設(shè)計(jì),讓學(xué)生去面對一個(gè)嚴(yán)肅而發(fā)人深思的問題——在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中怎樣做一個(gè)具有誠信品質(zhì)的人。學(xué)生在主體參與活動(dòng)中,在自主選擇中,在真實(shí)情景感知中獲得生活體驗(yàn),避免了空洞的說教,真正將道德行為規(guī)范內(nèi)化為自身行為。
此次班會(huì)采取了不同于傳統(tǒng)的班隊(duì)活動(dòng)模式的“生活ab劇”形式,邀請了由學(xué)校校長、教師代表、家長代表和班主任組成的嘉賓團(tuán)與同學(xué)們一起參與話題選擇和討論。
在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié),學(xué)生對情景劇中李強(qiáng)個(gè)人資料中年齡的填寫是真實(shí)年齡還是虛假年齡進(jìn)行選擇。這是一個(gè)直接切入學(xué)生生活情景的問題,凡是有過上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)的人都知道,如果學(xué)生選擇填寫真實(shí)年齡,勢必因太小而很難交到網(wǎng)友,因此,很多人都會(huì)選擇一個(gè)看似沒有惡意的謊言,填寫一個(gè)虛假年齡。這個(gè)看起來不會(huì)對他人造成傷害的欺瞞行為,對小學(xué)生“誠信”觀建立的沖擊力是巨大的。同學(xué)們在這個(gè)問題的選擇中仍有許多學(xué)生選擇了填寫真實(shí)年齡,這說明同學(xué)們能自覺堅(jiān)持無論什么時(shí)刻都以誠信待人。在這一次選擇與交流中,學(xué)生體會(huì)到保持誠信的重要性。
接下來學(xué)生將猜測網(wǎng)友聊天的真實(shí)目的。因?yàn)椤叭诵呢蠝y”一詞古已有之,更何況是在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里。孩子們?yōu)樽约旱挠^點(diǎn)尋找證據(jù),在仔細(xì)觀察中,根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行充分的交流,認(rèn)識提高了,為人處世的能力增強(qiáng)了,對待誠信的認(rèn)識更加深刻。通過這次選擇,同學(xué)們能對獲得的信息因素進(jìn)行分析、判斷和猜測,無形中也獲得了生活體驗(yàn),增長了生活閱歷。
緊接著就進(jìn)入了精彩的辯論、爭鳴階段,孩子們對“是否答應(yīng)幫李強(qiáng)找工作”這一問題進(jìn)行選擇。在辯論中,孩子們理智與情感在交融,在撞擊,充分體現(xiàn)了學(xué)生表明自我立場,闡述自己觀點(diǎn)的理念,體現(xiàn)了同學(xué)們思維的碰撞與爭鋒,同時(shí)也充分地讓同學(xué)自主地進(jìn)行活動(dòng)。
接下來李強(qiáng)的媽媽出場,對“媽媽會(huì)不會(huì)答應(yīng)兒子替網(wǎng)友找工作的請求”進(jìn)行選擇,選擇之余,同學(xué)們圍繞著“該不該一諾千金”和“能不能輕許諾言”展開唇槍舌戰(zhàn)。討論的結(jié)果不重要,因?yàn)檫@原本就是一個(gè)實(shí)際生活中不能夠三言兩語就說的清楚的事兒,而正是這個(gè)開放性的話題更能生成同學(xué)們對一些相關(guān)問題的繼續(xù)思考。
嘉賓們對這一話題和同學(xué)們的表現(xiàn)發(fā)表了自己的看法和見解,用自己對生活問題的理解和處理方式讓同學(xué)們獲得了生活的間接經(jīng)驗(yàn)。
整個(gè)主題班會(huì)以一個(gè)談話類的形式展開,圍繞著“誠信與網(wǎng)絡(luò)”的主題深入下去,借助多媒體影像資料進(jìn)行交流、討論、辯論、爭鳴,過渡自然,環(huán)環(huán)相扣,最后的嘉賓點(diǎn)評也分別表明了家長、領(lǐng)導(dǎo)、老師對待類似問題的看法,形式新穎,活動(dòng)效果好。