“認(rèn)識自己生命的獨特性，珍惜生命”主題班會設(shè)計方案
一、活動背景：
在本一學(xué)年來，我新接任了一個四年級的外地班級。隨著孩子年齡的增長，外地孩子因缺乏家庭教育（家長每天過著早起晚歸的生活，很少與自己的孩子能有多的溝通和交流），孩子出現(xiàn)的問題越來越多，如小偷小摸行為，余不及時回家，在哪兒游蕩夠了才想起回家……前段時間，更有甚者，一個孩子因沉迷網(wǎng)絡(luò)，離家出走，幾日夜不回家，幾經(jīng)周折，才在一家網(wǎng)吧找到這個孩子。孩子不知道以上種種行為是對生命的不負(fù)責(zé)，在白白地糟蹋生命。看來，召開一個珍愛生生命的主題班會已近在眉捷了。
二、活動目標(biāo)：
1、通過本次班隊活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
2、讓學(xué)生在活動中感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時生命也是頑強和偉大的，所以我們要珍愛生命，憧憬未來，讓生活更加美好。
三、活動準(zhǔn)備：
1、挑選及培訓(xùn)班會主持人。
2、讓孩子向父母了解自己出生史，以及因自己的存在給家庭帶來的影響。
3、讓孩子收集一些有關(guān)人生、生命方面的名言、格言；收集一些讓我們感動的熱愛生命的故事。
四、活動過程：
（一）活動前熱身：謎語
主持人：大家好。在活動之前，請大家猜一猜這個謎語：她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。
全班：應(yīng)該是生命。
主持人：對。生命，這就是生命。人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的？
全班：父母，我們的父母。
主持人：是的，父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們。下面我宣布 “認(rèn)識自己生命的獨特性，珍惜生命”主題班隊活動現(xiàn)在開始。
（二）感悟生命
1、主持人：同學(xué)們，我們的父母給予我們生命時，我們也就開始了我們自己獨一無二的生活，下面誰來說說你們的出生史或者因為你的存在，給家庭帶來的影響。
同學(xué)們暢談自己的生命和事跡。
2、主持人：同學(xué)們，聽了這么多同學(xué)的生命成長史，我相信大家一定感覺到，我們的每一個舉動都會影響著我們家，我們哭，家人們會跟著我們哭；我們笑，家人們會跟著我們笑；我們犯錯，家人們比我們還著急；我們受到欺負(fù)，家人們會為我們挺身而出，等等，我們的生命已不是我們一個人了，我們影響著整個家。
3、為了讓我們更加認(rèn)識到我們的重要性，我們來看看幾段采訪（播放：家長的采訪談話：內(nèi)容是你的孩子在你們心目中的地位是怎樣的？）
學(xué)生觀看。
4、主持人：感謝我們的父母，感謝他們讓我們看到這個世界，感謝他們把我們辛苦養(yǎng)大，還給我們一個溫暖的家。我們在父母的養(yǎng)育中一天天成熟，在老師悉心的哺育下健康成長。
我們的成長凝聚著老師的心血、父母的辛勞和祖國對我們的期望。我們應(yīng)該擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽同學(xué)的詩朗誦《感謝有你》
5、小結(jié)
（1）互動活動：聽了朗誦后，說說身邊最讓你感動的事（請幾位學(xué)生講述）
（2）小結(jié)發(fā)言。
主持人：每個人都只擁有一次生命。那么生命是什么呢？
在生命的歷程中，每天大家同樣的生活，有人覺得苦不堪言，有人卻過得多姿多彩。怎樣對待生命，怎樣讓我們的生命更加精彩？請聽配樂散文《生命之歌》
（3）活動升華——一個真實的故事
主持人：生命是美好的，生命同時又是脆弱的。往往一些潛伏在身旁的“暴風(fēng)雨”，使它比曇花一現(xiàn)還要短暫。地震、戰(zhàn)爭、洪水，還有各種意外事故都可能奪去一些人的生命，這都會給他們的家人帶來巨大的痛苦。請看一個真實的故事《南安一13歲小女生喝農(nóng)藥自殺》
6、活動討論：聽完這個故事之后，你們有什么感觸？（同學(xué)討論）
甲：生活需要堅強人的生命只有一次，應(yīng)該珍惜。
乙：不如意之事，十之八九。人不能遇到困難遇到挫折，就低頭，就退縮。
丙：我們要從小培養(yǎng)克服困難、解決問題的能力，要堅強起來。遇到事情自己不能處理的，應(yīng)當(dāng)積極去面對，及時主動地告訴家長，告訴老師。
�。簩�！面對困難，堅強面對。堅強是生活的基礎(chǔ)
7、小品表演——深化教育
主持人：對待生命，要學(xué)會尊重生命，珍惜生命。人從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育長大成人，傾注了父母多少心血和汗水。父母對我們的愛是無私的。我們要學(xué)會感恩，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來報孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢？難道放棄生命，踐踏生命就是對父母最好的報答嗎？我們該如何做？下面的我們來看我們的班主任老師從特殊教育學(xué)校拍下來的一些圖片，他將告訴我們應(yīng)該怎么樣？
學(xué)生欣賞圖片。
同學(xué)們，身患?xì)埣�，卻志氣堅定，對生命負(fù)責(zé)，珍愛每一天。我們身體健全，又有何顏面去糟蹋我們的生命呢？我相信像這樣子的例子還有很多很多，如《觸摸春天》里的盲女孩，《假如給我三天光明》的海倫·凱勒。
8、回報演出——感謝生命，感恩生活。
主持人：父母的愛很平凡但也很偉大。給予我們的愛，他們不求回報，唯一的希望就是我們健康快樂成長。我們都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜父母給我們的愛，它是那么的平凡，卻又那么的動人。我們只有珍惜生命，好好學(xué)習(xí)，好好生活，才能回報父母給我們的愛。
（1）歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學(xué)會感恩是人生的必修課。
（2）齊聲朗誦《感謝您》
感謝您——我的父母，感謝您賜予我生命不求回報地愛著我疼著我。
感謝您——我的老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝您——我的朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
（三）輔導(dǎo)員總結(jié)講話：
同學(xué)們，在今天的班隊中，我聽到許許多多讓我感動的事，我的心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，在我眼里還長不大的你們其實很懂事，你們都是些善良純潔的孩子，對自己的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，感恩我們身邊的所有，同學(xué)們，那就讓我們好好生活吧，珍愛自己，珍惜生命，對我們的生命負(fù)責(zé)，過好每一天，收獲我們每一天的精彩！今天的活動到此結(jié)束，謝謝同學(xué)們。
