“讓他人生活得更美好”小學(xué)主題班會
一、班會背景：
今天的少年兒童是跨世紀的一代，是21世紀的主人，是人類的未來。但隨著我國社會逐漸以獨生子女家庭為主要結(jié)構(gòu)的發(fā)展，學(xué)生在家庭、學(xué)校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，對自己做過的或做錯的事缺乏自我反省，不能主動承擔(dān)責(zé)任。
二、班會目的：
1、讓學(xué)生懂得責(zé)任心的養(yǎng)成要從小事做起，從現(xiàn)在做起。
2、讓學(xué)生懂得一個人做事要有責(zé)任心，學(xué)會自己做的事自己負責(zé)。
3、通過活動讓學(xué)生懂得做事不負責(zé)任，會對自己、他人、集體帶來不好的影響。
三、班會準備：
1、注意觀察班上的學(xué)生做事不負責(zé)任的事例；2、教室布置：
（1）以“責(zé)任心”為主題在教室后面的黑板出一期墻報；（2）學(xué)生圍成U字型；（3）教室前的黑板中間畫成心型，寫上主題并適當(dāng)點綴。
四、班會過程:
1、導(dǎo)語：
春天正邁著輕快的腳步向我們走來，萬物都在悄悄的發(fā)生著變化。老師感覺你們就像春天里的小樹苗一樣，每天都有新變化，個子長高了，模樣越長越漂亮。（笑）孩子們，你們感覺自己長大了嗎？（長大了�。┠悄隳懿荒苷f說除了個子長高以外還有哪些方面能證明你長大了呢？
學(xué)生回答：更自信了，能幫家長干一些力所能及的事，知識更加豐富了，……的確，看著同學(xué)們一天天長大，老師欣喜萬分。但，你們有沒有感覺到壓在肩上的擔(dān)子也越來越重呢？這種沉重感其實就是一種責(zé)任。人來到這個世界上要和許多人有著千絲萬縷的關(guān)系，因此作為社會中的一員，要承擔(dān)一定的責(zé)任，要有責(zé)任感。
2、分析班級情況
最近這幾天，班上總會有一些不愉快的現(xiàn)象發(fā)生，有的同學(xué)作業(yè)完成情況不是太好不“忘”帶就是“忘”寫。有些同學(xué)每周一次的值日總是讓人給他做，還不知道說聲謝謝。有個別同學(xué)每周都要給班級扣掉幾分，主要原因不是忘帶紅領(lǐng)巾就是忘記帶胸卡，還有的同學(xué)隨手丟紙屑。當(dāng)老師詢問是誰干的？居然沒有干大膽承認的。
像這樣讓人煩惱的事情還有很多，同學(xué)們，請你們找找，班上還有那些不文明的現(xiàn)象存在呢？
（學(xué)生自由發(fā)言）有些同學(xué)從不認真做眼操，有些同學(xué)總是在走廊或操場上瘋打鬧，還有些同學(xué)站路隊總是交頭接耳……孩子們，你們知道為什么學(xué)校禁止的事情會屢屢發(fā)生呢？答案只有一個：缺少“一顆責(zé)任心”。
3、從現(xiàn)在做起，從小做起
今天咱們就利用這節(jié)班會課來談?wù)?ldquo;責(zé)任心”這個話題。
可能有的同學(xué)已在暗暗地想：反正自己還小，等長大了再有責(zé)任心一點也不晚，有這種想法的人可就大錯而特錯了。心理專家研究證明，3歲之前是人發(fā)展的關(guān)鍵期，許多習(xí)慣在小的時候特別容易形成。這里的習(xí)慣包括好習(xí)慣當(dāng)然也包括壞習(xí)慣。每個人的父母和你們自己都希望長大有所作為，希望長大成為對社會有用的人才。所以，你們一定要記住，一切都是從小事做起，從現(xiàn)在做起。責(zé)任感的養(yǎng)成也要抓住現(xiàn)在，如果現(xiàn)在不嚴格要求自己，那將來可要悔之晚矣。
4、了解責(zé)任感的好處，激勵孩子要有責(zé)任心
責(zé)任感有那么重要嗎？老師的回答是肯定的。責(zé)任感的養(yǎng)成對你的一生都會產(chǎn)生重大的影響，并且是非常好的影響。
凡是有責(zé)任感的孩子，（大屏幕）1、思維非常活躍。2、受人歡迎，將來的就業(yè)率非常高。3、責(zé)任感不僅能給自己帶來益處，而且還會給他人帶來幸福，會讓別人生活得更美好。
5、小組交流代表發(fā)言
下面就請同學(xué)們結(jié)合實際，分小組交流一下，（大屏幕）1、有責(zé)任感為什么會有這么多的好處？2、責(zé)任感會給他人帶來哪些益處？3、沒有責(zé)任感又會給別人帶來哪些不利的影響呢？
生：責(zé)任感能帶來好處的原因是：有責(zé)任感的人，會經(jīng)常動腦思考，怎樣把這件事做好，因此腦子非常靈活；有責(zé)任感的人，經(jīng)常親自動手干力所能及的事情，所以，就會受到別人的歡迎。
給他人帶來的益處是：有責(zé)任感的人，不論做什么事情都非常負責(zé)任，比如：認真做值日的同學(xué)能為大家提供一個非常明亮整潔的環(huán)境，我們在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)感到非常的快樂。再比如：有責(zé)任心的小組長能及時地幫助老師收作業(yè)，成為老師得力的小助手，能為老師節(jié)約出許多寶貴的時間備課，這樣老師能更好地給我們上課……生：沒有責(zé)任心的人，不論做什么事情都不負責(zé)任，如果每個人都像他們不認真做值日，那我們的教室就會臟亂不堪。我們就不能愉快的學(xué)習(xí)……既然有責(zé)任心這么重要，孩子們，你們想不想做一個有責(zé)任心的人呢？想不想知道自己是不是有責(zé)任心的人呢？（想）今天咱們就來進行一個小測試。
6、心理小測試
（大屏幕）學(xué)生觀察大屏幕，請學(xué)生讀題。
責(zé)任心測試題
（測試完畢，結(jié)果保密。）
小結(jié)：每個人對自己的責(zé)任心有一個大體的了解，如果責(zé)任心非常強，恭喜你！老師希望你繼續(xù)努力。沒有得滿分的同學(xué)，應(yīng)該及時找出自己的不足及時改正。如果你的成績在60分以下，就應(yīng)該好好反思一下自己存在的問題了。
6、講小故事
老師這里還有一個能給你帶來深刻啟示的小故事想講給大家聽聽，希望能給同學(xué)們帶來一定的啟示。請一位聲音響亮的同學(xué)給大家講故事。
故事大意：同學(xué)們，有這樣一個故事：在1922年美國國慶日前夕，一個11歲的美國男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個“魚雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚，可就在這時，警察來了，把男孩帶走，去了警察局。
警察盡管認識這個男孩以及他的父親，但他依然嚴肅地執(zhí)行對煙火的禁令，判定男孩交14.5美元的罰金，當(dāng)時14.5美元可以買145只母雞，這可算是一大筆錢。這個男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我。”從此，小男孩就開始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。
孩子們，你從這個故事當(dāng)中你們讀懂了什么呢？
生：這件事讓我們懂得了什么叫責(zé)任，那就是一個人要對自己的過失負責(zé)，犯了錯就該勇于承擔(dān)后果，不逃避，也不推卸責(zé)任。
7、小采訪
孩子們，你們回答得非常精彩。再過十幾年，現(xiàn)在的你們已經(jīng)在各自的崗位上扮演著不同的角色，有的同學(xué)可能成為一名光榮的人民教師，有的可能成為一名醫(yī)生，有的可能成為一名警察，也有可能成為有錢的大老板……現(xiàn)在，咱們就來扮演一下將來的你。
請一名學(xué)生來扮演小記者，向其他幾名同學(xué)進行提問。
問1、如果你是老師，你喜歡什么樣的學(xué)生呢？答：我喜歡有認真聽講、認真完成作業(yè)的學(xué)生問2、如果你是警察，你喜歡什么樣的公民呢？答：我喜歡遵紀守法的公民問3、如果你是老板，你喜歡什么樣的員工呢？答：我喜歡做事認真、有事業(yè)心的員工。……事實證明，大家都喜歡有責(zé)任心的人。
7、定目標，表決心
既然大家都這么喜歡有責(zé)任心的人，讓我們大家都來做有責(zé)任心的人吧！同學(xué)們，你打算怎樣培養(yǎng)自己做事負責(zé)任的精神呢？現(xiàn)在老師給你提供一個機會，結(jié)合《小學(xué)生守則》以及《小學(xué)生行為規(guī)范》把你現(xiàn)在最想努力做好的事寫在心型卡紙上并貼在裝飾看板上。（響音樂，學(xué)生寫并貼看板）請2-3名學(xué)生代表，隨音樂讀自己的決心書。
8、讀名人名言
關(guān)于責(zé)任心，自古就有許多人加以傳誦，讓我們一起讀讀以下的名人名言吧！
（屏幕出示下列名人名言，全班同學(xué)齊讀）
實力永遠意味著責(zé)任和危險。--美國總統(tǒng)羅斯福說話隨便的人，便是沒有責(zé)任心。--哈代有責(zé)任心的人，最有智慧，不負責(zé)任的人，最沒出息。
請同學(xué)們聯(lián)系實際談一下對這些名言的理解。如果喜歡哪一句可以把它作為自己的座右銘，激勵自己不斷奮進。
9、總結(jié)，宣布活動結(jié)束
有愛才會有責(zé)任，有愛才會有幸福。讓我們心懷一顆感恩的心，成為一名有責(zé)任心的好人。那我們的國家必將更加和諧，更加繁榮富強。
師生齊唱歌曲：《感恩的心》
結(jié)束語：孩子們，祝你們成功！
