“榜樣與偶像”主題班會課例
教育背景：
學生對榜樣與偶像的認識不深，受港臺影星、歌星的不良形象影響較大，造成盲目追星，甚至以模仿偶像的不良言行為榮。
教學目的：
通過主題班會，引導學生正確認識榜樣與偶像對個人的重要影響，明確選擇榜樣或偶像的原則和學習他們的方法。
教學重點：樹好榜樣，學好榜樣。
教學難點：
1、怎樣才能學好榜樣。
2、正確處理和利用崇拜偶像的心態(tài)。
教學方法：討論法、講授法
教學手段：多媒體輔助教學
課前準備：
1、預習<德育）第一冊中<榜樣與偶像>，并做預習題。
2、收集自己的榜樣或偶像的資料。
3、訪問相關同學。
課后延伸：
1、作業(yè)：在自我教育手冊上寫本節(jié)班會的心得體會。
2、出一期《樹榜樣、學榜樣》為題的宣傳板報。
預計教學課時：50分鐘
主題班會內(nèi)容與步驟：
引入：看圖片談榜樣與偶像對我們身心健康成長的影響。
主持：今天我們班開一個班會課，題目是：榜樣與偶像
（投影歌影視明星及政治風云人物的圖片。）
主持：首先，我們來看一看屏幕上的圖片，同學們是否知道他是誰嗎？他就是現(xiàn)在的*江澤民；請看下一幅圖片，同學是否知道他是誰？他就是著名的美國動作影星阿若舒華辛力加；請繼續(xù)看圖片，他是誰？他就是國際影星成龍；這一幅圖片，不用我多說，同學們已經(jīng)認出他了，他就是現(xiàn)在最火紅的港臺男手謝霆鋒；請繼續(xù)看圖片，同學們也應該認出她了吧？她就是港臺女歌手楊千華；請看，同學們是否有些眼熟呢？他就是新鮮出爐的影帝梁朝偉；請看圖片，他就是民族的驕傲李小龍。
主持：請同學們說一說榜樣或偶像對我們身心健康有什么不同程度的影響，請同學發(fā)表一下意見。
主持：小黃同學，請問你的榜樣或偶像是誰？
小黃：雷鋒。
主持：他對你有什么影響？
小黃：我從雷鋒身上學到樂于助人，拾金不昧的精神，我要努力去學習就算遇到再困難的事都會去克服它，還要多為家庭做家務，減輕父母負擔。
主持：謝謝小黃同學。小黃同學以雷鋒為榜樣，他是我班的衛(wèi)生委員，他對工作認真負責，后來被我們班評為衛(wèi)生之星，這都是受到雷鋒的影響。
主持：再請同學們講一講你們的心目中的榜樣或偶像。
主持：小李同學請問你的榜樣或偶像是誰？
小李：楊千樺。
主持：她有什么值得學習的？
小李：對人有禮，談吐得體，衣冠整潔，膽大心細。
主持：謝謝小李同學，小李同學從楊千樺身上學到了談吐得體，儀表端裝。李志鋒同學本人也從不說臟話、衣著也很整齊。
主持：聽完這兩位同學發(fā)言后，說明榜樣和偶像對我們有著不同的影響。
主持：接下來我們談一談：什么是榜樣？
一、什么是榜樣
榜樣指人在成長過程中被當作楷模去學習和效仿的人物。
主持：我們說榜樣的力量是無窮的，為什么呢？
二、榜樣的力量是無窮的
主持：我們先看看屏幕，上面是同學們預習時心目中古今中外的榜樣，里面有科學家，文學家，思想家，政治家。
1、同學們心目中古今中外的榜樣
（投影古今中外榜樣名單）
主持：接下來我們討論一下榜樣對我們的影響，請同學們講一講心目中的榜樣。
2、榜樣對我們的深切影響
A、好榜樣對我們的影響
小陶：我的榜樣是張海迪。我學習她認真對待學習和以堅強的毅力積極地面對生活。
主持：謝謝小陶同學，小陶同學從張海迪身上學到了勤奮進取的精神，所以他對工作、學習都很認真對待。，
主持：再請小吳同學講一講心目中的榜樣。
小吳：我的榜樣是小陳同學。我從他身上學到了力爭上游，不怕辛苦，刻苦努力的學習精神。
主持：謝謝小吳同學，小吳同學以我們班的小陳同學為榜樣，小陳同學積極向上的影響，所以小吳同學的學習態(tài)度也很好。
（投影兩次班星評選結果。）
老師：我們班曾經(jīng)舉辦過兩次評選班星的活動。他們之所以能成為班星，是因為他們在“德、智、體、美、勞”的全面發(fā)展中，有某一方面做得非常突出，比其他同學發(fā)展得更快、更好。所以同學們認為他們是我們班的“明星”，都以他們?yōu)榘駱�，以他們某一方面的思想行為為標準，作為自己的努力方向�?/p>
主持：從上兩位同學都樹立好榜樣，所以受到積極的影響。榜樣是有好有壞的，在我們身邊也有壞榜樣的例子�，F(xiàn)在我們請小唐的好友小何同學給我們講一講，小唐同學是什么原因離開集體的？
B、壞榜樣對我們的影響
小何：不同的榜樣對我們起不同的作用，當一個人選中了壞榜樣，可使你步入迷途，甚至跌人罪惡的深淵。我的朋友也有這樣的經(jīng)歷，在新學期里認識了小唐這個朋友。他選了黑社會“大哥”做榜樣，導致他失去了以后美好的前途。因為他在初中時經(jīng)常到機室，桌球室酒吧等地方玩。去多了很自然就認識到了一些“朋友”，這些朋友中有很多是無業(yè)的社會青年，甚至是黑社會。俗話說近朱者赤，近墨者黑。小唐看見他們很有“料”，很多人都害怕他們，還可以收一些弱小人的錢，真是很威風。從此他就以這些社會青年為榜樣，導致他經(jīng)常欺侮弱小同學，在班里也有時抽煙，喝酒，打架，偷車，偷錢，還經(jīng)常逃學、放學不回家等現(xiàn)象。現(xiàn)在他沒有讀書在社會里溜達，一事無成。我覺得小唐沉痛的教訓，給我們敲響了警鐘，如果我們學習和模仿的榜樣，是一個陋習惡習都很多的甚至是品德敗壞的人的時候，那我們已經(jīng)邁出了很危險的第一步。
主持：謝謝小何同學，小唐樹立了壞榜樣，向壞榜樣靠攏，令生活、學習都不正常，最后導致離開集體。
老師：“榜樣”一詞本意是褒義詞，為什么會有“壞榜樣”這個貶義詞呢？原因是我們在選擇榜樣時，受到個人主觀因素的影響，有時不免會有偏差。如你以某人為榜樣，你主觀上認為他的思想品德、言行舉止都符合你個人發(fā)展要求，是你學習的楷模。但在別人的眼里在有時卻不以為然，甚至有違社會的共同準則，那“壞榜樣”就出現(xiàn)了。
主持：在我們班上有78％的同學都是以小陳、小王為榜樣，現(xiàn)在請他們談，他們自己的心得體會。
3、榜樣的自述
（在講話期間投影本班兩次班星評選結果。）
小王：我來到華材學習已經(jīng)有一個多學期了，在這一個半學期以來，德、智、體、美、勞各個方面都表現(xiàn)得比較滿意。在學習方面，我嚴格要求自己，上課認真聽講，不開小差。課后做好復習和預習工作。做作業(yè)，獨立按時按質地完成，遇到難題時，先自己思考，如還不懂，再向同學、老師請教，經(jīng)過一個多學期的努力，我每次考試成績穩(wěn)踞全班前三名。在工作方面，我更嚴格要求自己。因為我在班里擔任班長，處處要有帶頭作用，處處為班著想。盡力按時按量地完成老師布置的任務。這使我的工作能力和分辨是非能力不斷得到了提高，還有其它方面，如衛(wèi)生、儀表、紀律等，這些方面，我都按學生守則和學校的要求去做。經(jīng)過長期的堅持和努力，我的德育評分，每個月都是優(yōu)，不過，我還會繼續(xù)努力的，使德、智、體、美、勞等各方面共同發(fā)展。謝謝小王，他是我們班的班長，對工作認真負責，盡心盡力，在學習方面，在班上也是名列前茅。所以成為許多同學心目中的好榜樣。再請小陳同學談一下。經(jīng)過半個學期的努力，經(jīng)過教師教導，我在化材學校里被評為“進步之星”這個稱號。我從前從來沒想過會有這種殊榮，因為我以前是一個沒心上學，整天只是想著玩的學生，思想上也不想考好學校，只想在普通學校里學，那里學習沒那么辛苦，所以在行動上我也放松自己，作業(yè)不交，上課遲到，又早退等現(xiàn)象。進了華材之后，經(jīng)過自己的反省，老師和家人的指導，我開始發(fā)奮圖強，從思想上有了很大變化，每時每刻都想著學習。隨著學習態(tài)度的改變，我在行動中也有很大的改變：上課專心聽講，做好筆記，理清堂上的知識點，作業(yè)在學校就基本完成，在晚上復習、做練習、看書等。在選修課中，有意選擇文化課，如化學之類課程，目的是加深鞏固文化課的知識，來彌補我基礎差的狀況。因為我笨鳥先飛，將勤補拙，所以我的成績進步很大，人學時成績?nèi)嗯诺?6名，經(jīng)過不斷努力，近兩次考試都拿到全班第二，努力總沒白費。能成為“進步之星”，除了學習上有出色表現(xiàn)，在思想上，行為上都有很大的進步。例如以前紀律散慢，對集體也甚不關心，現(xiàn)在我能嚴格遵守紀律，并積極主動地參加集體活動，在本學期還當上了宣傳委員，為班工作作出自己的貢獻。“進步之星”這個殊榮，使我會更加努力學習，去奮斗，為明天做好準備。
主持：謝謝小陳同學，小陳同學經(jīng)過努力，由原本較差的學生到班干部，他成績很好，積極參與班的各項任務。在華材之星評比中，他被光榮地評為“進步之星”，班里的許多同學都想學他勤奮進取的精神。
老師：除了我們班有自己的班星以外，前段時間學校也搞了一次校星評選活動，選出來的校星的照片和事跡都公布在一座大堂宣傳欄里。他們是全校同學的榜樣，他們的表現(xiàn)更突出，更有代表性，同學們應該好好學習。其中有一位校星尤其值得我們注意，他是我們的師兄，自強之星制冷三班源家達同學，他因有小兒麻痹癥，只有一只手、一條腿是正常的，另外的手和腿只能作輔助性的動作，不能使用很大的勁。這就給他的學習和生活帶來很大的不便。但他在學校里面，無論是學習或者是勞動、實習，都沒有提出異于常人的要求，他自己也以正常人的標準來要求自己。所有教過他的老師都覺得他很不錯。最后他還考到了中級工技能等級證。而他們班有一部分同學連考中級證的資格都沒有。他這種自強不息的精神正是他成功的保證。也是我們向他學習的地方。從他這個例子還可以看到另一個側面，心理殘疾比生理殘疾更可怕。
主持：他們不愧是我們的好榜樣。
主持：我們班的同學都樹立了榜樣，那樹立榜樣的目的是什么？這個問題，德育課本上也有了介紹，請同學們積極回答。
小比：樹立榜樣的目的是學好榜樣。
4、樹立榜樣的目的是學好榜樣
主持：謝謝小比�，F(xiàn)在我們請小鄒和小梁同學給我們講一個全國勞動模范的故事。
A、徐虎的事跡
（投影徐虎為民服務的圖片。）
小鄒、小梁：九十代的“時傳祥”--徐虎，上海市普陀區(qū)房管中山北路房管所的一名普通維修工人。他在最平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，贏得人們廣泛的稱贊。1975年，25歲的徐虎當上了一名水電維修工，這項工作十分瑣碎，又臟又累，但誰家也離不了，既然群眾需要，徐虎就扎扎實實地干下去。1985年6月23日，徐虎在自己管轄的工作區(qū)域內(nèi)，裝上了三只“水電急修特約報修箱”。徐虎向居民們承諾，誰家中有水電急修的活兒，可寫條投入箱中，他將利用晚上休息時間前去維修，誰想到，這幾只小箱子一掛就是十一年。十一年內(nèi)，徐虎總是風雨無阻，堅持開箱服務。晚上休息時間，對一個普通百姓家來說是十分珍貴的，看電視、與家人聊天、輔導孩子做功課等，但徐虎在長達十一年的時間里卻主動放棄了這天倫之樂，把寶貴的“黃金時間”留給了他人。徐虎在工作中急用戶所急，把用戶當作自己的親人。有一家居民的抽水馬桶堵了，怎么也找不出原因，徐虎來了，他反復檢查了幾遍，不顧馬桶里盛滿污水，直接下手清理，最后在馬桶的拐彎處掏出了一件背心。用戶在向徐虎道歉的同時，更是再三對他表示感謝。有一次，有兩位老人聽說了徐虎的事跡后，托人寫信，報修家中的水表。雖然他們的住所不在徐虎的維修范圍內(nèi)，但徐虎還是前去修理，并特地趕往別的地方買了新水表給換上。老人感動的不知說什么好，哽咽道：“今天碰到好人了。我們說什么好東西給你，就讓我們給你去磕個頭吧……”在場的鄰居無不動容。徐虎愛群眾，徐虎受群眾愛。有一位退休職工為了換房，已經(jīng)跑了幾年。總算換到一處各方面條件都不錯的房子。但要辦手續(xù)時，她又反悔了。她說：“只要徐虎在，我就不搬了。”黨和政府對徐虎的工作給予了很高的評價，他先后獲得了從普陀區(qū)到上海市，建設部及國家級榮譽稱號，二十七項。兩次被評為全國勞動模范。1996年“7?1”前夕，他被*組織命名為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
主持：謝謝小鄒和小梁同學。徐虎崇高的思想道德值得同學們學習，我們要以徐虎為榜樣，吸取營養(yǎng)與力量，鞭策自己前進。其實在我們班上已經(jīng)有徐虎一樣的好榜樣，可能很多同學都不知道，我班的小聲同學默默無聞為班做好事，現(xiàn)在請小聲同學講一下他的事跡。
B、聲的故事
小聲：我是一個普通的學生，與班里的同學一樣都是班里的一份子。在我心里，我時時刻刻都是想怎樣才能做好自己的本份，維護這個集體。我曾經(jīng)幫助我們班宣傳組為班出墻報；為班設計制作了一個班務欄；曾在校運會與宣傳組一起制作了一份宣傳橫幅；在本學期里我又為我班修理木門；長期以來，我掌管班的鎖匙，負責開關班門，比多人早到，遲走……這些都是微不足道的事情，并沒有引起同學們的關注，更沒有受到老師的表揚，而我所做的事也不是為了得到別人的贊揚，只是想盡自己的能力，為班集體做點事。所以我以后還要繼續(xù)為班集體服務，做一個對班集體有用的好學生。
主持：謝謝小聲。小聲雖然沒有徐虎那么出名，但他們的出發(fā)點是相同的，小聲同學以雷鋒為榜樣，也用實際行動學好了榜樣，為集體建設，添磚加瓦。
主持：既然我們樹立榜樣的目的是學好榜樣，那我們應該怎樣學好榜樣。請同學積極發(fā)言。
5、怎樣學好榜樣
小黃：認識好榜樣有什么精神，他為什么能成為你的榜樣，你要怎樣去學習他。
主持：謝謝小黃同學。
主持：歸納和完善小黃同學的發(fā)言，我們可以總結出以下三年學好榜樣的方法。
1、挖掘成功的榜樣，發(fā)現(xiàn)榜樣成功的秘訣。
主持：要學好榜樣，首先要了解他成功的原因，借鑒他們的方法，開辟一條成功的路徑。
2、堅定學習榜樣的信念，刻苦耐勞，持之以恒，甘于平淡。
主持：學好榜樣就是要堅定信念，不要三心兩意，朝三暮四，到頭來什么也學不到；學好榜樣還要刻苦耐勞，持之以恒，因為榜樣的成功都是經(jīng)過磨練才能得到的；學好榜樣還要甘于平淡，不以善少而不為，很多成功的榜樣都是一點一滴的小事積累而成大的影響。徐虎同志和小聲同學的成功就是最好的證明。
3、充實自己，才有真正意義的學習榜樣。
主持：這點我們由小袁同學來談談他學習電腦的經(jīng)驗，從中我們可以得到啟發(fā)。
小袁：我自小接觸電腦，還對電腦有著濃厚的興趣。我讀小學五年級時，我的表哥買了一臺當時比較先進的486電腦。當時我正出于好奇心而玩玩電腦，玩玩游戲，聽一下音樂�？偢杏X電腦是“萬能的”，開始對電腦產(chǎn)生了，濃厚的興趣。從那天開始，我決心要學好電腦。當時因為軟件技術還不先進，還沒有推出視窗9X系統(tǒng)，所以就要靠DOS，命令完成一切，感到相當困難，但反而越學越有興趣。到了初二我買了一臺電腦，自己動手動腦的機會更多了。還不斷地學習電腦理論知識，如編輯、文字處理、圖象處理等。到了99年初，我開始接觸網(wǎng)絡。后來還獨自完成制作了自己的個人主頁。在我學習電腦的過程中，我遇到很多困難，每次我遇到困難都會有很強烈的欲望去解決這些困難�；蜃约簢L試解決，或是翻閱資料，再不行的就打電話請表哥指點。在困難不斷的磨練下，我的電腦水平也不斷提高。
主持：謝謝小袁同學。現(xiàn)在很多青年都以比爾蓋茨為榜樣。學習他以自己的知識和努力，創(chuàng)造電腦業(yè)的奇跡，成為一代首富。我們要學習他，不但要看他們成功的結果，關鍵看他成功的條件。小袁同學憑自己興趣，克服困難，充實自己的電腦知識，為達到自己的目標，努力學習，希望小袁同學能成為第二個比爾蓋茨。我們班的團支部學習雷鋒精神義務為學校維修電器。如果我們沒有過硬的專業(yè)知識，這只能是一句完話。學習知識，練好內(nèi)功。才有真正意義的學習雷鋒。
主持：從以上看來，榜樣的力量對我們的身心健康的影響是很大的。接下來我們討論一下偶像這話題。
三、什么是偶像
主持：請同學們積極發(fā)言。
偶像的原意指用泥或木做成的人物，現(xiàn)比喻崇拜的偶像。
主持：跟著我們分析一下偶像的話題：
四、正確認識偶像。
（投影圖片）
主持：請同學們看屏幕上的圖片：這就是兒童心目中的正義勇士，奧特曼超人；再看下一幅（米高杰克、張惠妹），同學們一看就知道了，他們的歌舞節(jié)奏都很快，很適合青年的口味，所以很多人都以她為偶像；再看下一幅，同學們都知道，他們就是四大天王中：黎天王、郭天王。再來下一幅圖片，他們就是四大天王中出道最早的：張?zhí)焱�、劉天王�?/p>
1、偶像的出現(xiàn)是正常的，不同年齡階段有不同的偶像。
主持：小時候我們和很多小朋友一樣喜歡以比較流行的卡通人物為偶像，現(xiàn)在我們以歌星、影星為偶像。隨著思想的不斷成熟，我們有著不同的偶像；今天我們覺得小朋友的卡通人物偶像很可笑，明天回想起來，可能覺得自己現(xiàn)在以歌星、影星為偶像也很幼稚。
主持：其實同學們對自己的偶像認識有多深呢？根據(jù)同學們作業(yè)上的調(diào)查得知：同學們只知道偶像的高矮肥瘦，血型、唱什么歌、拿什么獎，而對他的思想品德、人格一竅不通。所以是大多數(shù)同學對自己的偶像的認識是感性的、表面的，膚淺的，甚至是沖動的。
2、對自己的偶像的認識是感性的、表面的，膚淺的，甚至是沖動的。
主持：所以我們應該正確處理和利用崇拜偶像的心態(tài)。
3、正確處理和利用崇拜偶像的心態(tài)。
（投影卡通人物花道）
主持：請同學們再來看看屏幕上的圖片：大家對他都很熟了，他就是卡通片《男兒當入樽》里的主角花道。如果同學們以他為偶像，從他身上可以學習到什么優(yōu)良品質，也就是說他有哪些優(yōu)點值得大家學習的呢？
小孫：沒有優(yōu)點可學。
小申：對籃球非常熱愛，訓練很認真，追求十分執(zhí)著。
主持：沒錯，花道值得同學們學習的優(yōu)點是：他敢做敢為，辦事認真、投人，性格爽直。
主持：那他身上有沒有什么不足之處，我們在學習他的時候需要注意的？
小孫：他性格很沖動，經(jīng)常跟別人吵架、打架。
主持：要同學們注意的是：他經(jīng)常無理取鬧，他太自大，看不起人，有強烈的個人英雄主義，集體意識薄弱。我們學習他的時候要注意去其糟粕，取其精華。
主持：再看下一個圖片（投影鄭伊健手執(zhí)兇器、赤膊紋身的圖片，是香港電影《蠱惑仔）里的造型），相信大家都很熟悉他的出處了。鄭伊健是不少少男少女的偶像，但請問在他這個形象里，同學們可以學到什么，對我們身心健康有什么影響。（同學七嘴八舌地回答。）
主持：在這個黑社會形象里，從中只能學到：經(jīng)常為了一點小事而打打殺殺，拼個你死我活，不分事非黑白，為了所謂的義氣和地頭之爭而互相殘殺。不值得同學們?nèi)W習。
主持：再看下一幅圖片（投影一群手執(zhí)兇器、赤膊紋身、沒扣褲鈕的黑社會形象，是香港電影《蠱惑仔》里的造型）。請問同學們看出他們的共同點沒有？（同學七嘴八舌地回答。）
主持：這些人都沒穿上衣，衣冠不整。請問同學們，我們能夠學習我們偶像的這種形象嗎？不能。如果我們模仿他們在戲里的所演譯的形象，不免會誤人歧途。
主持：其實我們班也有這樣的現(xiàn)象。例如，鈕扣沒扣好，拉鏈沒拉上，內(nèi)衣比外衣長等等。雖然我們衣冠不整的程度沒有他們的嚴重，但是在他人眼里同樣也是刺眼的。我班有衣冠不整的同學應引以為戒。所以我們選擇偶像時要注意對偶像我們的影響，如果在我們心里發(fā)生不利的影響，我們要清醒的控制；否則，再發(fā)展下去就會誤人歧途，小唐就是一個例子了。
主持：通過這次班會課的學習，我們對榜樣與偶像分析以后，我們應怎樣做？同學們一起讀屏幕上的這段話：
我們應樹立好榜樣，學好榜樣，追求真善美，致力提高自身的文化水平和道德修養(yǎng)，踏著堅穩(wěn)的步履，懷著無比的熱情，投入到豐富多彩的世界中，為實現(xiàn)人生美好理想而奮斗、拼搏！
老師：前段時間同學們通過預習和做作業(yè)，今天還上了一節(jié)主題班會，對榜樣與偶像進行較為詳細的分析討論。我們都清楚地認識到榜樣與偶像都能給我們帶來正面或負面的影響。一般我們現(xiàn)在說的榜樣，是大部分人都一致認可的楷模，不因個人年齡、個性等差異而改變，正如雷鋒同志，男女老少都在學習他的光榮事跡；而偶像則是因人而異，每個人的認知能力，理解水平，個性喜好都有屈不同，每人的偶像也不盡相同。所以說：偶像是你一時的慰藉，榜樣是你永遠的目標。我本人也有過偶像和榜樣。比如小時候我以勇敢的小白獅雷歐、正義的機械人鐵臂阿童木為偶像；曾經(jīng)以林子祥、呂方等歌星為偶像，也以雷鋒、張海迪、史光柱作為自己的榜樣去效仿學習。
對比起來，我們以前選擇榜樣或偶像，比今天就容易多了，為什么呢？例如，當時電影里的人物形象黑白分明，只要他們一出場便知角色是好人還是壞人。從言行舉止和相貌都大有區(qū)別。如港星成奎安、元華等因長著一副兇惡的模樣，他們在戲里面大多演壞蛋。所以一個正經(jīng)的人絕對不會以他們?yōu)殂K樣或偶像。而正面角色都是相貌堂堂，舉止大方。在這種環(huán)境下，要選一個適合自己的好榜樣好偶像，比較容易。時至今天，開放改革使很多的新思想、新觀念不斷地涌進國門，當中良舅不齊，有好有壞。值得我們注意的是：有不少人為了錢，偏面地求新求異，脫離了實際；甚至有人把腐化的事物、腐朽的思想，蒙上精美的包裝，只求個人霹利、不顧對他人的影響。再以電影為例，現(xiàn)在電影中經(jīng)常把黑社會的暴力行為鍍上一個“義”字的金漆；把不守法紀的行為冠以崇尚自由、追求民主、突出葉性的美名；有的本來是設局騙人或是賭局上出千騙人，卻把他們演繹成一門高深的藝術，美其名叫“千術”；也有的把色情、吸毒、賭博，說成是一種生活，一利另類文化……在這種環(huán)境中，我們要選擇榜樣和偶像，要學習和效仿他們。高要求我們擁有清醒的頭腦，去分析問題、明辨是非；也要求我們擁有高尚的情操和堅定意志，去抵抗誘惑、追求真善美。否則當你愛屋及烏時，把你的偶像所演繹的壞形象、壞作風、壞行為都接收下來，并認為這也是潮流，爭相模仿這樣在你們的心里面其實已經(jīng)埋下罪惡的種子。說明白一點，當你受到偶像的影響以為“嫖、賭、飲、蕩、吹”并不是什么壞事的時候，那你腳下的路已經(jīng)是通向犯罪的深淵。
所以我們一定要樹好榜樣，學好榜樣，通過對榜樣的效仿，把自己的行為陋習徹底改掉，把自己受污染的心靈打掃干凈，做一個人格完整的-代新人。
