《雷鋒在我心中》主題班會

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《雷鋒在我心中》主題班會

一、活動意圖:

1.通過雷鋒的生平簡介及真實的故事,使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生,從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2.通過主題班會課活動,目的在于引導學生明白:雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻,而奉獻正是美的真諦,從而在切實感受身邊好人好事(感受美)的過程中激發(fā)奉獻(創(chuàng)造美)的情感,學會關(guān)心與幫助周圍的人,共同創(chuàng)造生活中的美。

3.通過講雷鋒生平、事跡、小品等形式鍛煉口語表達能力。

二、教育目的:

引導學生學習雷鋒精神,讓學生認為這應該是一種自覺的行為;通過對雷鋒事跡的學習,了解雷鋒精神指的是什么;小品等形式讓同學們明白到,雷鋒精神離我們并不遙遠,在我們身邊的日常生活中,有很多小事情,很多好人好事,都是一種學雷鋒精神的表現(xiàn)。學雷鋒,不是喊口號,而是一種自覺的行為。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的“雷鋒”。

三、準備資料:

1.組織學生利用報刊、網(wǎng)絡、聯(lián)系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。

2.組織學生搜集雷鋒的事例與名言。

3.布置學生進行“學雷鋒”主題班會的準備工作。

四、活動過程:

1.主持人宣布班會課開始;

2.介紹雷鋒的生平、事跡、格言;

3.小品表演《 一粒釘子 》、《扶不扶》

4.通過前一階段的學生發(fā)言討論,使學生對雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認識后,圍繞主題展開辯論,“雷鋒精神是不是過時了?”

正方:雷鋒精神的內(nèi)涵是奉獻,是互助互愛,雷鋒精神永遠不會過時。

反方:今時今日學習雷鋒精神已經(jīng)過時了。都什么年代了,還要把雷鋒精神這種陳舊的東西拿出來學嗎?

5.學生發(fā)言:美在我身邊(講述身邊好人好事) 討論哪些屬于學雷鋒的行為。

6.表彰班級“學雷鋒先進分子”;

7.小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》;

8.全體《學習雷鋒好榜樣》;

9.班主任小結(jié)。

雷鋒精神永遠不會過時,雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻、互助互愛,依然存在我們的生活中,并被千千萬萬的人所學習與繼承。希望同學們都能以自己的實際行動去發(fā)揚互助互愛的雷鋒精神,創(chuàng)建一個團結(jié)互助的班集體,讓雷鋒精神得以延續(xù)。

10、班會課結(jié)束。


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