關(guān)于晨會(huì)主持詞范文一
親愛的老師們、家長(zhǎng)朋友們、可愛的小朋友們：
大家好!
夏天，是一個(gè)倍感溫暖的季節(jié)，卻是一個(gè)漸近離別的季節(jié)。
今天是個(gè)特別的日子，因?yàn)榻裉煳覀兊男∨笥岩厴I(yè)了，讓我們記住這特殊的日子，把幼兒園美好的時(shí)光永遠(yuǎn)留在心中。
這三年，老師們教小朋友唱兒歌、學(xué)畫畫;為小朋友蓋被子、梳頭發(fā)。為了小朋友的健康成長(zhǎng)，老師們付出多少心血和牽掛，我們作為家長(zhǎng)是每天早上很放心將兒子女兒的小手交到老師手上，這種托付是由老師傾注愛心、責(zé)任心來完成的。
每當(dāng)開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，看到老師們眉飛色舞地說著小朋友在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛老師們?cè)谡務(wù)撟砸训膬号粯�，那么投入，那么關(guān)切。每次參加大二班的圣誕晚會(huì)，看著各位老師忙碌的身影，感受著大二班的氛圍那么濃烈，我們心里只有感激，我們感激無私奉獻(xiàn)的園丁。
老師們，你們辛苦了;老師們，你們的學(xué)子們畢業(yè)了;老師們，你們驕傲的小樹苗正茁壯成長(zhǎng)。
現(xiàn)在我們提議，請(qǐng)全體家長(zhǎng)和小朋友們向老師深深地鞠上一躬表示我們的感謝。
關(guān)于晨會(huì)主持詞范文二
談起體育，你會(huì)想到什么?是強(qiáng)身健體嗎?是一場(chǎng)精彩的比賽嗎?一個(gè)只能帶來強(qiáng)身健體和一場(chǎng)只論輸贏比賽的體育未免太蒼白了，簡(jiǎn)單平常的運(yùn)動(dòng)帶來更高層次的東西到底是什么?如果說讀書讓我學(xué)到的是如何認(rèn)識(shí)世界，那么體育卻讓我看到了如何認(rèn)識(shí)自我，改變自我。前者拓展我的認(rèn)識(shí)，后者提升我的境界。體育傳遞給人們的是一種精神，一條信念，一個(gè)夢(mèng)想和一種美的享受。
體育場(chǎng)上激烈的對(duì)抗，猛烈的拼搶，全力地奔跑，奮力地起跳，驚人的反應(yīng)，靈巧的技術(shù)......不錯(cuò)，以上種種的比喻，基本涵蓋了體育的種種表現(xiàn)形式，而這些正巧與奧林匹克格言不謀而合：“更快、更高、更強(qiáng)”。然而，體育僅僅是如此嗎?我個(gè)人認(rèn)為，加上“更美”才比較合適。設(shè)想一下，體育場(chǎng)上沒有了“美”，人們還會(huì)如此沉醉于其中嗎?
遙想喬丹當(dāng)年的英姿，至今仍歷歷在目，令人心潮澎湃。他那一次次的拔地而起，輕盈地漫步在空中，自由的舒展、收縮雙臂，最后再一記大力灌籃。那一次次空中的停留，為我們留下了一幅幅美麗的畫面。人們明白了：原來籃球是可以被施以魔力;原來人類是可以自由飛翔的;原來NBA中，并非只有人高馬大的“怪獸”，也有舉止優(yōu)雅的“藝術(shù)家”的。也許，這就是現(xiàn)在青少年們?yōu)楹文７聠痰さ闹b、球風(fēng)、舉止，甚至吐舌(喬丹的習(xí)慣動(dòng)作常言道：“愛美之心，人皆有之。”喬丹就是美的化身。他告訴了人們：體育存在美。
再看看現(xiàn)如今的世界體壇。人們的話題已不只是某某力大如牛或某某某鏟球一流。如今的人們懂得了如何享受足球�！白闱蛏０汀币殉闪巳藗冏钤敢饪吹降膱�(chǎng)面。看著羅納爾多、羅納爾迪尼奧、羅比尼奧一次次賣弄著他們?nèi)A麗的腳法，飄逸的身影，眼花繚亂的盤帶，人們幾乎已經(jīng)習(xí)慣了欣賞他們?cè)谧闱驁?chǎng)上的“跳舞”的感覺，陶醉其中，已忘記了怎樣用語言來形容，冪思苦想，也許就那么幾個(gè)字：“踢的真漂亮!”
這就是體育，精彩激烈的同時(shí)，它不會(huì)忘記將美奉獻(xiàn)給每一個(gè)人。
也許有些女孩子不喜歡體育，理由是看拳擊太血腥，看田徑一個(gè)個(gè)面目猙獰沖刺太無聊，看F1賽車高速撞擊護(hù)欄太恐怖。那她就是太不了解體育了。此時(shí)不妨去看看藝術(shù)體操、花樣滑冰、雙人跳水，它們會(huì)向你展現(xiàn)體育的魅力.如此想來，“小貝”被那么多美女追，“庫(kù)娃”被那么多帥哥迷，喬丹被那么多少年捧，姚明能成為中國(guó)籃球的化身，也就不足為奇了。因?yàn)樗麄兿蛉澜缯故玖梭w育之美和體育的精神。他們自己是美麗的化身，更是美麗的使者，他們將美帶進(jìn)每個(gè)人的心里，告訴人們，體育帶給人們的，不止是“更快、更高、更強(qiáng)”，還有美永存其中!
老師，同學(xué)們，讓我們感受體育運(yùn)動(dòng)，高舉體育精神，在校運(yùn)會(huì)上盡顯自己的風(fēng)采吧。、
關(guān)于晨會(huì)主持詞范文三
親愛的園長(zhǎng)、親愛的老師
親愛的爸爸媽媽和小朋友們
合：大家早上好!
1、時(shí)間過得真快，不知不覺中我們開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了。
2、在這一個(gè)月中，中大班的小朋友們都在認(rèn)真地跟著老師學(xué)習(xí)新的早操和隊(duì)列。
3、你知道這學(xué)期小朋友做的操叫什么名字嗎?
4、當(dāng)然知道，大班是拳擊操，中班是花球操
5、沒錯(cuò)，可是小朋友們你們知道嗎，每一次早操的操節(jié)動(dòng)作都是我們的老師們精心創(chuàng)編出來的，可好看了。
6、no no no ， 這些操節(jié)動(dòng)作不僅僅只是好看這么簡(jiǎn)單哦!你知道我們做的花球操都運(yùn)動(dòng)到了我們身體的哪些部位嗎?
7、我知道，我知道，有手部運(yùn)動(dòng)、腳部運(yùn)動(dòng)……
8、還有頭部運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)……
9、停停停，你們說得這么快，大家怎么聽得清楚呢?
其實(shí)整個(gè)操節(jié)共分五個(gè)基本環(huán)節(jié)呢，還是請(qǐng)小運(yùn)動(dòng)員為我們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示吧!
(熱身音樂、十六個(gè)幼兒上場(chǎng)做一小段熱身)
1、熱身運(yùn)動(dòng)： 通過身體動(dòng)作，達(dá)到熱身的目的;
(隊(duì)列音樂，幼兒做簡(jiǎn)單的隊(duì)列動(dòng)作)
2、隊(duì)列變化：在大中小班，通過隊(duì)列變化訓(xùn)練，可以增進(jìn)幼兒的團(tuán)體意識(shí)，并發(fā)展幼兒理解指令的能力;
(操節(jié)音樂，每節(jié)做兩個(gè)八拍)
3、操節(jié)是早操的主要部分，包含頭部運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)等涉及幼兒身體各部分的動(dòng)作，它使幼兒身體各部分都能得到鍛煉，并達(dá)到促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的目的。
(體能音樂，簡(jiǎn)單體能動(dòng)作)
4、體能活動(dòng)： 利用身體或器材練習(xí)走、跑、平衡、跳和鉆等等動(dòng)作，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力;
(放松音樂，做很短的放松動(dòng)作)
3、放松階段： 充分的放松，可以使幼兒以良好的身體與精神面貌，開始一天的幼兒園生活;
1、小朋友們，你們看，早操原來有那么多秘密呢。
2、是啊!運(yùn)動(dòng)能夠讓我們身體健康，體格強(qiáng)壯。
3、運(yùn)動(dòng)能夠讓人神清氣爽，精神抖擻。
4、既然運(yùn)動(dòng)的好處這么多，那你還在猶豫什么?
合：從明天開始和我們一起按時(shí)來園進(jìn)行早鍛煉，爭(zhēng)做一個(gè)健康寶寶吧!
關(guān)于晨會(huì)主持詞四
A：尊敬的各位老師
B：親愛的同學(xué)們
合： 大家早上好!
A：我是八年(6)班的A
B：我是八年(5)班的B
合： 今天，由我為大家主持晨會(huì)
A：首先，舉行升旗儀式
B：全體肅立，升國(guó)旗，奏國(guó)歌，向國(guó)旗敬禮
B：禮畢
A：下面，我們用熱烈的掌聲歡迎八年(2)班的朱書定同學(xué)做國(guó)旗下的講話。
B：謝謝朱書定同學(xué)的精彩演講
(機(jī)動(dòng)，特殊情況，由相關(guān)老師講話)
A：今天的晨會(huì)到此結(jié)束
B：請(qǐng)各班按次序退場(chǎng)
關(guān)于晨會(huì)主持詞五
一、 升旗儀式
1、 小朋友們，早上好!又到了周一晨會(huì)時(shí)間了，我看見了一張張燦爛的小臉，希望你們這一整個(gè)星期都開開心心地度過。
2、 升旗儀式現(xiàn)在開始，全體立正，面向國(guó)旗行注目禮，奏國(guó)歌升國(guó)旗。
二、 談話：你知道哪些禮貌用語和禮儀?什么時(shí)候用它們?
小結(jié)：比如升旗時(shí);見到客人時(shí);觀看表演、比賽時(shí);在公共場(chǎng)所時(shí)
三、 小一班蔡子墨小朋友展示黃梅戲《女駙馬》選段。
四、 各班好孩子評(píng)選。
1、請(qǐng)小朋友們自我介紹
2、請(qǐng)蔡園長(zhǎng)為好孩子，掛上好孩子牌。
3、今天的晨會(huì)到此結(jié)束，全體立正，請(qǐng)各班老師有序的帶領(lǐng)幼兒退場(chǎng)。
