導(dǎo)語(yǔ)：每逢端午節(jié)，人們總會(huì)想起汨羅江畔，屈原的那一縷幽魂。下面是思而學(xué)教育網(wǎng)小編收集整理的關(guān)于端午節(jié)經(jīng)典誦讀的主持詞，歡迎大家閱讀參考!
2017端午節(jié)紀(jì)念屈原經(jīng)典誦讀串詞【1】
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!
A：中國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，
B: 從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》，
A：從陶淵明到“建安七子”，
B: 從唐詩(shī)到宋詞再到元曲，
A：再到我們的詩(shī)詞曲賦融匯在明清小說(shuō)里，
B: 輝煌燦爛的華夏文明中，偉大的祖先給我們雕琢了無(wú)數(shù)個(gè)瑰麗的詩(shī)的精神家園。
A：我們讀過(guò)《三字經(jīng)》，
B：背過(guò)《唐詩(shī)三百》，
A：誦過(guò)《詩(shī)經(jīng)》，
B：吟過(guò)《宋詞》，
A: 聽過(guò)《元曲》，
AB：唱過(guò)《紅樓夢(mèng)》里的《葬花吟》……
A：一點(diǎn)一滴，
B：一字一句，
AB：滲入了我們天真潔白的赤子心懷。
B：今天，我們將在這里，享受詩(shī)歌的歡樂(lè);
A：今天，我們將在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫意之中。
B：今天，我們將在這里，敞開心扉，釋放詩(shī)歌的激情;
A：今天，我們將在這里，敲響詩(shī)歌的音符，讓快樂(lè)飛上九天。
AB:老師們、同學(xué)們，楊地鎮(zhèn)中心學(xué)校“中華經(jīng)典詩(shī)歌誦讀”現(xiàn)在開始!
1 劉：巍巍天山，蒼茫云海，明月傾瀉光一片;浩蕩長(zhǎng)風(fēng)，萬(wàn)里關(guān)山，將士戍邊玉門關(guān)。請(qǐng)大家首先欣賞三(1)班同學(xué)為我們朗誦的《關(guān)山月》。
2 《短歌行》
劉：接下來(lái)，讓我們跟隨五(2)的寧曉宇、張盼等同學(xué)走近古人，去感受一代梟雄曹操，渴望招納賢才、建功立業(yè)的宏圖大愿。
3 劉：透過(guò)歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺。
李：這是一個(gè)承前啟后的時(shí)代。
劉：這是一個(gè)日新月異的時(shí)代。
李：這是一個(gè)繼往開來(lái)的時(shí)代。
劉：我們肩負(fù)沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來(lái)。 李：近代思想家梁?jiǎn)⒊瑩]筆成就經(jīng)典名篇《少年中國(guó)說(shuō)》。由請(qǐng)四年級(jí)一班毛雅麗、艾友誼等同學(xué)。
4 李：它是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來(lái)，家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說(shuō)，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”。接下來(lái)，讓我們同一1班同學(xué)一起品味《三字經(jīng)》的獨(dú)特魅力。
5 劉：誦讀“大江東去”，我們激情蕩漾，神游“故國(guó)英雄”，我們真情流淌，想起“三蘇父子”，我們豪情滿懷。下面，請(qǐng)大家以最熱烈的掌聲歡迎綜合組毛照明老師為我們帶來(lái)《念奴嬌 赤壁懷古》。
6 劉：友情如珍珠，我們共同穿綴，連綴成一串串璀璨的項(xiàng)鏈;
李：友情如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫;
劉：友情如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一片片美好的風(fēng)景;
李：友情如花種，我們共同撒播，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇。
劉：請(qǐng)欣賞六(1)班獻(xiàn)上的詩(shī)歌朗誦友情贊歌《陋室銘》。 7 李：感受“種豆南山下”平淡口語(yǔ)，體味“帶月荷鋤歸”的優(yōu)美畫面。有請(qǐng)三(2)班為我們吟誦陶淵明的《歸田園居》。 8 劉：怒發(fā)沖冠 激蕩豪氣沖霄漢
李：仰天長(zhǎng)嘯 發(fā)出人生的感嘆
劉：精忠報(bào)國(guó) 一腔赤誠(chéng)
李：英雄氣概 兒女情長(zhǎng)
劉：下面請(qǐng)五1班帶來(lái)的朗誦《滿江紅》。
李：有請(qǐng)
9 劉：古往今來(lái)，歷朝歷代，上至真命天子，下到州官縣府，都喜歡修建樓閣。其中有很多樓閣因?yàn)樵?shī)歌而留名于世。請(qǐng)大家欣賞初唐四杰王勃的《滕王閣序》。
10 李：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化; 劉：詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘;
李：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊;
劉：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。請(qǐng)欣賞一2班的《古詩(shī)串燒》。
11 劉：詩(shī)是語(yǔ)言的精華，詞是情感的迸(beng去聲)發(fā)。 李：一首詩(shī)，就是一個(gè)故事，一首詞傳遞一份真情。
劉：詩(shī)詞凝聚了人類所有的情感，誦讀詩(shī)詞就是品味人生。 李：數(shù)學(xué)教研組馮思田老師為我們帶來(lái)的《將進(jìn)酒》。 12 劉：人們常常感慨時(shí)光易逝，人生苦短，對(duì)學(xué)生而言，刻苦學(xué)習(xí)，把時(shí)光留住，才是立志高遠(yuǎn)的智者。請(qǐng)聽二1班同學(xué)帶來(lái)《明日歌》。
13 李：下面請(qǐng)欣賞二(2)為我們獻(xiàn)上的《唐詩(shī)聯(lián)唱》。
14 李：人們?cè)谧粉櫋⒂涗洉r(shí)，往往會(huì)引發(fā)出許多感慨，其中有英雄的喟嘆，也有文人騷客的歌吟。
劉：這是歷史的回聲，它從遙遠(yuǎn)的過(guò)去傳到現(xiàn)在和將來(lái)， 李：請(qǐng)欣賞參賽四2班同學(xué)為我們帶來(lái)的《水調(diào)歌頭》 15 李：孤篇壓全唐 盛唐第一詩(shī)
劉：春風(fēng)第一花 孤篇壓橫絕 竟為大家
李：上面說(shuō)的這首詩(shī)是被聞一多先生評(píng)為“詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰”的《春江花月夜》
劉：下面請(qǐng)欣賞文科教研組的《春江花月夜》。
結(jié)束語(yǔ)：
AB:思無(wú)盡，詩(shī)無(wú)盡。
B:因?yàn)樗寄�，炎黃子孫的靈魂多了一處永久的精神家園! A:因?yàn)樯钋�，我們的血管澎湃著一種潛藏的神秘和浪漫!
B：今天，我們誦讀給您的詩(shī)篇，只是迎客松上一根細(xì)細(xì)的松針，霓裳羽衣上一片小小的羽毛。
A：歷覽千載輝煌地，
B;長(zhǎng)歌浩嘆唱古今。
A：我們是傳統(tǒng)文化的后來(lái)人，
B;我們又是文化香火的傳承人。
A：這些詩(shī)句，將從我們的少年時(shí)代開始，
B：伴隨我們?nèi)松娜^(guò)程-------
A：在這山重水復(fù)，莽莽蒼蒼的中華大地上不絕回響。 AB:楊地鎮(zhèn)“中華經(jīng)典詩(shī)歌誦讀”到此結(jié)束。
2017端午節(jié)紀(jì)念屈原經(jīng)典誦讀串詞【2】
江)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，
(潘)親愛(ài)的老師們同學(xué)們，大家??
(合)晚上好!
(潘)踏著蒹葭的節(jié)拍，
我們從詩(shī)經(jīng)中徐徐走來(lái)。
(江)一路經(jīng)歷了唐詩(shī)宋詞和元曲，
我們徜徉在詩(shī)的國(guó)度。
(潘)此時(shí)此刻，讓我們與詩(shī)歌相會(huì),來(lái)到湖南科技大學(xué)這詩(shī)歌的家園。
(江)在我們的家園里，有四時(shí)美景，有百花芬芳,有沉醉的夜晚，有優(yōu)美的星星
(潘)有濃郁如酒的情感，有廣闊如天空的星星，有繽紛飛揚(yáng)的思緒，有激情萬(wàn)丈的歌唱
(江)在這樣一個(gè)秋夜里，讓這些詩(shī)篇溫暖我們，讓我們重溫這美麗的詩(shī)篇
(潘)讓我們?cè)谠?shī)的家園里沉醉，讓我們意氣風(fēng)發(fā)，將未來(lái)放飛!
(江)下面我宣布，湖南科技大學(xué)20xx年中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽決賽現(xiàn)在開始。
(潘)首先請(qǐng)?jiān)试S我們榮幸的為大家介紹今晚比賽的評(píng)委老師，他們是
(江)今天晚上，我們一共有9名個(gè)人賽選手和6支集體隊(duì)伍，下面進(jìn)入正式比賽環(huán)節(jié)，首先有請(qǐng)向大家介紹我們的前三位選手，他們分別是來(lái)自，來(lái)自，來(lái)自，有請(qǐng)一號(hào)選手~
(后臺(tái)介紹第二三個(gè)節(jié)目)
(潘)從春江的潮漲潮落到長(zhǎng)江水黃河浪得咆哮聲再到五星紅旗得獵獵作響，中華民族跨越了千百年得漫長(zhǎng)歲月。
(江)這是一個(gè)民族從昌盛到危難有走向復(fù)興的艱難過(guò)程。下面就讓我們來(lái)看第二組得三位選手是如何再詮釋這一偉大過(guò)程的。
(潘)這三位選手分別是 ， 下面有請(qǐng)
(江)無(wú)論是古時(shí)的大江南北，還是今日得海峽兩岸，血濃于水得骨肉親情總是剪不斷理還亂，
(潘)只是因?yàn)槲覀儙浊陙?lái)我們是用一種聲音說(shuō)話，揮灑的是同一腔熱血。因?yàn)槲覀円恢彬湴�，我是龍的傳人�?/p>
(江)下面要上場(chǎng)的三位選手分別是
首先有請(qǐng)
(潘)好了，剛剛我們個(gè)人賽的比賽就到此告一段落了，我們的工作人員正在進(jìn)行緊張得統(tǒng)分工作
(江)下面，進(jìn)入的是集體賽的比賽，首先讓我們一同來(lái)認(rèn)識(shí)一下前三組參賽隊(duì)伍，分別是
第一組選手，來(lái)自 篇目
(潘)悠悠歲月，塵封了那些金戈鐵馬，英雄浪漫得年代，留給我們的是古老的歷史瘢痕與輝煌而又沉重得夢(mèng)想
(江)士卒美女詩(shī)人糾結(jié)成歷史華章蔓延開來(lái)，而今日之英雄獨(dú)我中華少年
(潘)下面讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下參加集體賽的另外三組選手，他們分別是
有請(qǐng)
(潘)詩(shī)歌是明眸中的亮點(diǎn)，
詩(shī)歌是心靈天空的繁星
(江)詩(shī)歌是跳動(dòng)的音符，
詩(shī)歌是理想世界的陽(yáng)光。
(潘)今天，正值金秋9月，就讓我們正是詩(shī)意年齡的大學(xué)生
揮灑青春激情，放飛人生理想，
(江)衷心希望我們這次詩(shī)文誦讀賽
能夠給各位帶來(lái)絲絲涼風(fēng)，送來(lái)款款深情
(潘)讓我們?cè)谛蕾p美、品味美的同時(shí)給大家留下美好的金秋回憶。
(江)湖南科技大學(xué)中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽到此結(jié)束，我們明年??
合：再見(jiàn)!
