男1女1:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長們,
男2女2:親愛的同學(xué)們!
合:大家節(jié)日好!
男1:今天的陽光最燦爛,每一片樹葉都是艷麗鮮亮!
女1:今天的鮮花最絢麗,每一片花瓣都在翩翩起舞!
男2:我們的心田綻放著鮮艷的花朵!
女2:我們的臉上洋溢著歡樂的海洋!
男1女1:今天,我們相約在xx一小,共慶六一國際兒童節(jié)的到來。
男2女2:六一,這是全世界兒童共同的節(jié)日,是我們盼望已久的節(jié)日。
男1:在深深淺淺的美夢里,六一是柔和的,她伴隨著鮮花的香味悄然而至。
女2:在愈久愈濃的記憶中,六一是甜美的,她在我們熱切的期盼中欣然赴約……
男2:今天,我們在此歡聚一堂,掩飾不住心中的喜悅,登臺演出,展示自己的才華,慶祝自己的節(jié)日。
女2:拉開我們節(jié)日盡情狂歡的帷幕吧!
男1:我宣布:xx縣第一小學(xué)“童真六一,放飛童心”六一國際兒童節(jié)文藝匯演——
合:現(xiàn)——在——開——始。
節(jié)目1:合唱校歌《放飛少年夢》、《共同長大》表演者:學(xué)校合唱隊
男1:帶著六月的鮮花,披著六月的陽光,在這快樂的日子里,我們體驗歡樂,放飛夢想。
女1:沐浴著陽光,感受著雨露,在這難忘的一刻,我們享受幸福,共同成長。
男1:掌聲有請校合唱隊為我們帶來校歌《放飛少年夢》和《共同成長》。
節(jié)目2:舞蹈《藍(lán)天藍(lán)》表演者:學(xué)校舞蹈隊
男1:剛才,校合唱隊為我們表演了氣勢磅礴的校歌《放飛少年夢》,以及反映我們心聲的歌曲《共同成長》。
女1:是啊,我們在xx一小共同成長,我們在xx一小放飛少年夢。
男1:我們的少年夢在xx一小的上空飛翔,飛翔——
女1:請欣賞舞蹈《藍(lán)天藍(lán)》,掌聲有請校舞蹈隊閃亮登場!
節(jié)目3:電子琴合奏《陜北民歌》表演者:六年級組
女2:《藍(lán)天藍(lán)》的舞蹈美侖美奐,讓我們又一次感受到學(xué)校生活的幸福。
男2:是啊,六年級的大哥哥大姐姐就快要畢業(yè)了,這是他們在小學(xué)階段度過的最后一個兒童節(jié),更值得他們永遠(yuǎn)的懷念,永遠(yuǎn)的珍惜。
女2:雄鷹展翅千萬里,莫忘今朝共巢時。
男2:六年級的大哥哥大姐姐們想用琴聲,表達(dá)對母校的深深熱愛,對母校的一往情深。
女2:掌聲有請六年級的同學(xué)xxxx,為我們帶來電子琴合奏——《陜北民歌》。
節(jié)目4:舞蹈《爸爸去哪兒》表演者:學(xué)前班
男2:《陜北民歌》讓我們的心飛揚(yáng)在遙遠(yuǎn)的北方。
男1:《爸爸去哪兒》啦?
男2:什么?爸爸?你爸爸不是在臺下嗎?
男1:我說的是明星老爸帶領(lǐng)萌娃《爸爸去哪兒》的那檔節(jié)目。
男2:哦,你是說電視節(jié)目啊。告訴你們一個好消息,通過我盛情邀請,《爸爸去哪兒》節(jié)目組的萌娃們來到我們節(jié)日的現(xiàn)場。
男1:別吹了。當(dāng)心把你吹到天上去。
男2:不管你信不信,反正我是信了。你瞧!掌聲有請學(xué)前班的萌娃們來告訴我們《爸爸去哪兒》。
節(jié)目5:走秀《爸爸、媽媽聽我說》表演者:一年級組
女1:剛才的舞蹈表演得那是相當(dāng)?shù)木,一下子把快樂帶到我們每個人的身邊,也讓我們感受到童年的純真和幸福。
女2:今天,小朋友們的爸爸媽媽也來到了我們的演出現(xiàn)場,下面的節(jié)是一年級組的小朋友們專門為爸爸媽媽準(zhǔn)備的。請欣賞走秀——《爸爸、媽媽聽我說》。
節(jié)目6:三句半《》表演者:五年級組
女1:為慶六一臺上站,
男1:表演節(jié)目三句半,
女1:不知演得好不好,
男1:請你看!
女1:請欣賞五年級組為大家表演耳目一新、風(fēng)趣詼諧的三句半。
節(jié)目7:經(jīng)典誦讀《詩韻四季》表演者:學(xué)校朗誦隊
男2:誒,你是不是還記得,今年元月7日,xx縣舉行“小手牽大手”經(jīng)典誦讀比賽,我們學(xué)!对婍嵥募尽饭(jié)目獲得了一等獎第一名的好成績。
女2:記得,記得,這特大喜訊我當(dāng)然記得。當(dāng)時啊,這個節(jié)目獲得了縣領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。
男2:那好,讓我們重溫經(jīng)典誦讀《詩韻四季》吧。掌聲有請校朗誦隊隆重登場。
節(jié)目8:古箏獨(dú)奏《瀏陽河》表演者:xx
女1:古箏被譽(yù)為群聲之祖,萬樂之師,輕柔而典雅的旋律,華麗而委婉的音符,常常繞梁三日而不絕,具有相當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)力,深受人們的喜愛。請欣賞古箏獨(dú)奏《瀏陽河》,演奏者:四年級的xx
節(jié)目9:歌伴舞《我愛老師的目光》表演者:三年級組
男1:我愛老師慈祥的臉龐,
女1:我愛老師奉獻(xiàn)的身影。
男1女1合:我們都愛老師的目光。
女1:老師的目光,像銀色的月光,飽含著深情、充盈著期望。
男1:老師的目光,像金色的陽光,閃爍著智慧、指引著理想。
女1:請欣賞歌伴舞《我愛老師的目光》,主唱:夏天,伴舞:三年級組
節(jié)目10:現(xiàn)代舞《barbarbar》表演者:二年級組
男2:童年的游戲永遠(yuǎn)難忘,童年的歌聲多么動聽,童年的生活最幸福。
男1:我們愿用稚嫩的小手,五彩的畫筆,去描繪快樂的童年!
男2:讓們把童心融入到充滿著歡樂、洋溢著熱情的現(xiàn)代舞中吧。
男1:掌聲在哪里?有請欣賞二年級組的同學(xué)為我們表演現(xiàn)代舞《barbarbar》。
節(jié)目11:經(jīng)典誦讀《少年中國夢》表演者:學(xué)校朗誦隊
女1:中華民族經(jīng)典文化源遠(yuǎn)流長,內(nèi)涵深刻,意存高遠(yuǎn)。
女2:許多文化源頭著作——如《論語》、《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》,具有開放式的哲理,富有民族特色。
女1:這些經(jīng)典文化超越了時空,在我們xx一小生根,發(fā)芽,長葉,結(jié)果,豐富的文學(xué)營養(yǎng)滋養(yǎng)著我們xx一小的全體學(xué)生茁壯成長。
女2:請欣賞在2013年榮獲全縣經(jīng)典誦讀大賽一等獎第一名的《少年中國夢》,表演者:學(xué)校朗誦隊
結(jié)束語
女1:六一的歌聲這樣的動聽,歡歌陣陣,歌不盡節(jié)日的喜慶。
男1:六一的舞蹈這樣的優(yōu)美,曼舞翩翩,舞不盡內(nèi)心的歡騰。
女2:我們是含苞的花朵,明天將姹紫嫣紅,分外妖嬈。
男2:我們是出巢的小鷹,明天將展翅高飛,一飛沖天。
女1:今天,我們用自己的童心釋放童年的歡樂!
男1:明天,我們用自己的才華展示一小的風(fēng)采!
女2:在xx一小,我們樂學(xué)好問,善思踐行,描繪童年夢,放飛少年夢!
男2:在xx一小,我們擇善而行,登高致遠(yuǎn),一小為我添翅膀,我為祖國獻(xiàn)力量!
男1:我們就是我們,紅領(lǐng)巾在胸前驕傲地飄揚(yáng)!
女1:我們就是我們,中國夢在心中熠熠地閃光!
男合:愿家長們關(guān)注孩子,關(guān)心學(xué)校,心想事成!
女合:祝同學(xué)們節(jié)日快樂,天天向上!健康成長!
男合:祝老師們工作順利,身體健康!心情舒暢!
女合:我們的明天一定更美好!學(xué)校的明天一定更輝煌!
合:xx縣第一小學(xué)“六一”文藝匯演到此結(jié)束!謝謝大家!明天的“六一”我們再相會!