首先我代表全校師生向在百忙之中抽出寶貴時間來參加會議的各位激朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
尊敬的激朋友們，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個同目標，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。在本學期過去的兩個半月里，我們一起努力著，付出著，收獲著，我們同經(jīng)歷了幾多欣喜，幾多憂慮，幾多忙碌，幾多感慨。對于今天的激會，我們學校也是期待已久的，讓我們同把握住這次機會，使學校更加了解各位激的需求，也讓你們更加了解學校的工作，更加了解孩子在學校的學習、生活狀況。
可以說,今天是個高興的日子,大家的到來使咱們的學校蓬蓽生輝, 讓老師們感受到你們對孩子的關(guān)心及對學校的信任、理解和支持，正是因為有了你們的理解和支持，我們的各項工作才開展的紅紅火火，在此，我真誠的對各位激道一聲:“謝謝” !
今天的激會分兩個階段
會議一階段有兩項議程:
.曹守仁副校長就家校聯(lián)手、采取得力措施確保學生安全問題講話;.周芳田主任、賈雙安副校長關(guān)于如何促進學生學習及應(yīng)注意問題講話。
會議二階段由各班班主任組織激到本班教室，就半學期來學生的學習、在校表現(xiàn)由班主任與各位激交流。
首先進行會議的一階段:
下面請曹守仁副校長講話。
曹校長的講話非常實在、具體，孩子的人身安全是激、學校最關(guān)注的問題，國務(wù)委員陳至立曾經(jīng)說到“生命不保，何談教育”。 曹校長對如何保證孩子安全給激朋友們提出了很好的建議，希望大家認真領(lǐng)會。學校愿和激攜起手來同為孩子們撐起一片安全的藍天，為孩子撐起一把得力的安全保護傘!
下面請周芳田主任、賈雙安副校長講話
一個德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生不僅學習成績好，從小就養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，而且懂禮貌，孝順父母，尊敬師長，學習刻苦，團結(jié)同學。讓我們激、學校聯(lián)手同教育孩子，使之健康茁壯成長。
各位激、老師們:
我們深信通過這次激會，學校和激的聯(lián)系會更為密切，為了孩子健康成長，為了孩子學習進步，為了孩子的美好明天，讓我們一起努力吧!愿我們的學生，你們的孩子都能成“龍”成“鳳”!
最后,祝愿各位激朋友合家歡樂,心想事成，天天有好運,發(fā)大財 !
一階段到此結(jié)束。
會議二階段:大會結(jié)束后，由各班班主任組織本班激到本班教室，由各位激與班主任交流，了解自己孩子的學習近況。
主持詞由主持人于節(jié)目進行過程中串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。 如今的各種演出活動和集會中，主持人往往成了主角，而主持人在臺上所表演的主持詞，則是集會的靈魂之所在。因此，主持詞寫作的成功與否，已經(jīng)成為集會成功的關(guān)鍵因素之一。所以，每當舉辦演出活動或者集會時，主辦者總是請人為演出或集會撰寫主持詞，由此可見主持詞寫作的重要性。如果把演出中各個單獨的節(jié)目，比喻成散落的珍珠；那么，通過主持人的表演，用主持詞將它們巧妙的串聯(lián)在一起，則形成一條優(yōu)美的項鏈，有珠聯(lián)璧合之妙用，讓各個節(jié)目都在同一的主題下發(fā)出奪目的光彩，使整個聚會活動獲得成功。 內(nèi)容主持詞一般由開場白、中間部分與結(jié)束語組成。 開場白 演出或其他開場時引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話等開始的部分。 結(jié)束語 末了帶有總結(jié)性的一段話。 主持人主持人 主持人在各種活動中既是組織者、主持者，又是指揮者，是統(tǒng)領(lǐng)、引導、推進活動進程的人。隨著社交活動的增多，主持人的范圍也逐漸外延，成為十分走俏的熱門行當。一些單位或部門，在舉行各種會議、聯(lián)歡會或競賽活動時，大都采用節(jié)目主持人的形式。然而，好的主持詞則是發(fā)揮主持人主持水平的關(guān)鍵。 種類主持詞種類 主持詞種類主持詞大體上可分為會議主持詞、文藝演出晚會主持詞、賽事活動主持詞、節(jié)慶活動主持詞、婚慶禮儀主持詞等。 會議主持詞一、代表性會議主持詞 二、工作性會議主持詞 三、專題性會議主持詞 四、聯(lián)席性會議主持詞 五、紀念性會議主持詞 六、學術(shù)性會議主持詞 七、總結(jié)表彰會主持詞 八、其他會議主持詞 晚會主持詞一、春節(jié)文藝晚會主持詞 二、三八婦女節(jié)晚會主持詞 三、五四青節(jié)晚會主持詞 四、六一晚會主持詞 五、七一晚會主持詞 六、八一晚會主持詞 七、教師節(jié)晚會主持詞 八、國慶晚會主持詞 九、重陽節(jié)晚會主持詞 十、迎新晚會主持詞 十一、元旦晚會主持詞 十二、慈善募捐活動主持詞 十三、迎新生晚會主持詞 十四、校園晚會主持詞 十五、聯(lián)歡晚會主持詞 十六、聯(lián)誼晚會主持詞 十七、文藝匯演主持詞 十八、文藝演出主持詞 節(jié)慶主持詞一、慶典活動主持詞 二、節(jié)日紀念活動主持詞 三、藝術(shù)節(jié)主持詞 賽事主持詞一、文藝比賽活動主持詞 二、體育比賽活動主詩詞 三、知識競賽主持詞 四、演講比賽主持詞 五、其他比賽活動主持詞 禮儀主持詞一、婚慶主持詞 二、開業(yè)主持詞 三、喬遷新居主詩詞 四、壽辰（生日）活動主持詞 五、升學宴活動主詩詞 六、同學聚會主詩詞 七、迎送答謝活動主持詞 八、追悼會主持詞 主持詞寫作主持詞寫作 主持詞的寫作沒有固定格式，它的最大特點就是富有個性。不同內(nèi)容的活動，不同內(nèi)容的節(jié)目，主持詞所采用的形式和風格也不相同。 一、主持詞的寫作，首先要突出活動主旨并貫穿始終如今，文化呈多元趨勢，各種主體性活動很多。了解了活動主題以后，通過主持詞的寫作將主題貫穿于所有的節(jié)目之中，從而使活動主題步步深化，絲絲入扣，不斷將活動推向高潮。 二、寫好開場白，要把握好吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導入主題三個環(huán)節(jié)開始如何吸引觀眾的視線，如何把握觀眾的心理，怎樣導入主題，主持詞開場白的寫作非常重要。必須掌握三個環(huán)節(jié)： 一是先聲奪人，通過對所有來賓的問候，將觀眾的注意力全部吸引過來。比如：尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的觀眾朋友們：大家好！”這樣的問候，可以讓所有的觀眾都對號入座，調(diào)動起觀眾的參與熱情并迅速投入到節(jié)目的欣賞中去。二是對現(xiàn)場和當時情景加以描述，讓觀眾感到熟悉、感到親切自然，樂于接受。比如：《 XX月日中國濟南國際兒童廣場晚會主持詞》的開場白中這樣寫道：甲：寂靜的園林已籠罩著一片暮色的蒼茫，遠方的山巒又勾畫出一個個令人喜愛的卡通形象；乙：飛瀉的霓虹早已閃爍著七彩的燈流，泉城的夏夜呀四處彌漫著花草的芬芳；甲：風兒歇息了，鳥兒也歇息了，只有潺潺的流水撥動著愛的琴弦在輕輕歌唱。由于當時設(shè)定的演出場地是在泉城公園中，主持詞通過對特定的周邊環(huán)境的描述，并表現(xiàn)出一種優(yōu)美和深幽的意蘊，讓觀眾身臨其境，容易引起的感情上的鳴。其三，觀眾被吸引之后，應(yīng)迅速導入主題，進入節(jié)目欣賞。開場白寫得再好，也不能好無休止的朗誦下去，因為這里不是詩歌朗誦會；所以，將觀眾的情緒調(diào)動起來以后，應(yīng)迅速切入主題，讓觀眾進入一個節(jié)目的欣賞，讓活動演出拉開帷幕。主持詞的開場白，從篇幅上可長可短；但應(yīng)該把握好以上三個環(huán)節(jié)，達到吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導入主題的目的。 三、要增加主持詞的文化內(nèi)涵，達到寓教于樂的目的主持詞的寫作，在不增加篇幅的情況下，應(yīng)盡量增加文化內(nèi)涵，寓教于樂，不斷提高觀眾的文化知識和素養(yǎng)。采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫作。 四、注意對象，增強藝術(shù)表現(xiàn)力比如為少兒童寫作的主持詞，在語言的表述中應(yīng)盡量采用具有少兒童特征的語言。具有少兒特點的語言不但容易拉近觀眾的距離，很容易被少兒所接受；否則，過分成人化的語言，則失去了少兒童天真的特性。在集會或聯(lián)歡會開始的時候，成人往往這樣開場：“尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓、女士們、先生們：大家好！”假如孩子們在主持集會或聯(lián)歡會時，原樣照搬，就貽笑大方了，可以改成：“親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師們、同學們：大家好！”當我們成人介紹某位領(lǐng)導時，往往這樣介紹：“今天參加聯(lián)歡會的有市委書記×××同志”；如果換成孩子們介紹，可以改成：“讓我們用掌聲，歡迎市委書記×××叔叔參加我們的聯(lián)歡活動”等等。 五、借鑒詩詞和散文詩的寫作手法，提高主持詞的藝術(shù)感染力中國格律詩詞經(jīng)過幾千的發(fā)展，已經(jīng)成為一種獨特的文化景觀。格律詩詞講究修辭，用字精煉，語句結(jié)構(gòu)規(guī)范，意境含蓄深遠，敘事、抒情柔和一體，典故、哲理渾然天成，它是如此深刻的和我們民族的心理糾結(jié)在一起，以至在中國人心目中，它成為了一種神話，一種不可企及的文化典范，一種超越時空的精神家園。在主持詞的寫作中，不可能嚴格按照舊體詩詞的句式和字數(shù)（甚至詞性對仗）和平仄聲調(diào)（包括韻腳）去寫作，而是寫出詩風詞韻就很可以了。俗話說：“詩乃心語，情乃詩魂”。寫詩重在一個“情”字，情者有感情、激情、熱情之別。首先要有感情，才會觸景生情，這就是激情；但又必須熱心于寫，這就需要熱情。因此，主持詞的寫作，也必須帶著創(chuàng)作的激情和熱情去寫作，才能寫出煽情、感人的主持詞。散文詩的特點是，它兼有散文與詩歌兩種體裁的屬性，本質(zhì)上還是一種詩歌的形式。它借用于散文的外觀和部分寫作手段與詩歌的語言、靈魂結(jié)合為一體，為表達主題而服務(wù)。無論是詩詞和散文詩的這些特點，都成為了主持詞寫作中經(jīng)常借鑒的寫作手法。比如，在主持詞寫作中，運用詩詞寫作中的對仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來瑯瑯上口，聽起來具有音樂的節(jié)奏美；在大段的抒情性的描述中，則可以借鑒散文詩的寫作特點，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現(xiàn)。比如：甲：我們從西河遺址走來，身上凝聚著開拓未來的力量乙：我們從平陵古城走來，綻開一個個彩色的夢想甲：我們傳承著李清照、李開先的遺風呵合：勤奮學習天天向上，做一個*的中華小兒郎甲：請聽童聲獨唱：中華小兒郎。 自從，在中央電視臺的春節(jié)晚會上一次出現(xiàn)主持人的身影以來，主持詞這門新興的藝術(shù)形式已經(jīng)發(fā)展了二十多時間。主持詞已經(jīng)成為各種演出活動和集會中不可或缺的重要組成部分�？梢哉f，主持詞是我國藝術(shù)門類中很特殊的藝術(shù)形式，它往往依附于各種演出和聚會而出現(xiàn)，很少像詩歌、散文那樣成為獨立的藝術(shù)主體。但好的主持詞仍具有很高的藝術(shù)價值，值得人們回味、欣賞。
