(a、b、c、d、e、f)
a：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂;
b：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。
c：又是一秋風(fēng)送爽時;
d：又是一輪花好月圓日。
e：走進(jìn)十月，我們用一樣的眼神凝望金秋;
f：投入國慶，我們有一樣的感慨發(fā)自肺腑。
a：長江，黃河，驚濤裂岸
ab：為您銀激昂的頌歌;
c：泰山,黃山,刺破青天
cd:為您捎上征服的歡樂。
e：此時此刻全中國都在歡呼，
f：全世界都在雀躍。
ab：我們只想為您送上一句話：
合：我們祝祖國生日快樂，祝中華繁榮富強(qiáng)!
.《花好月圓》(e上)<深情地>
e:民樂是我們?nèi)A夏民族五千歷史中的藝術(shù)奇葩，那清脆婉轉(zhuǎn)的蕭音笛韻劃破了寂寥的夜空，在煙波浩渺中積淀下來，趁著今夜明月皎潔，鮮花淀蕊之際。我校著名的琴韻民樂社將為我們獻(xiàn)上民樂合奏《花好月圓》。以此來展開一副鮮花、明月相映成趣的美麗畫卷，并且祝愿我們的中華大家庭能夠早一天團(tuán)團(tuán)圓圓。
.《謝謝你的》(c、d上)<交談般地>
c:什么是不求索取的牽掛?d:是。
c:什么是人類無私的奉獻(xiàn)?d:是。
c:什么是內(nèi)心涌動的清泉?d:m…是。
c:什么又是茫茫沙漠中的一方綠野?d:還是。
d:在日常生活中，我們常常在不經(jīng)意間接受別人的。
c:老師的微笑，父母的“嘮叨”——這都是上一代對于我們青一代的和期待。
d:我們總覺得自己好幸�！獣r刻浸沒在的密汁中。
c:雖然我們知道你們的，我們再也報不完，但是我們還是請出高一()班的單佳樂同學(xué)代表我們到上一聲《謝謝你的》。
.世紀(jì)訪談()(a、b上)(高校校長)
.學(xué)生樂隊(duì)(f上)
不知是誰發(fā)明了音樂，從此世界變得多采;不知是誰一個在我們的校園里拿起的吉他，唱起了歌謠。美妙的音樂，悠揚(yáng)的旋律，嘹亮的歌聲，滿腔的熱情，醉得學(xué)習(xí)生活豐富多彩。希望下面這一個由ms樂隊(duì)帶來的《光輝歲月》以及由ozone樂隊(duì)帶來的《無地自容》，能給予我們精彩的完美詮釋。
.西洋名曲連奏(e上)
東方文化與西方文化同構(gòu)成了我們五彩的精神生活。不久前，我們已經(jīng)欣賞過了中華土生土長的《花好月圓》，不如，現(xiàn)在就把目光投向西方，去采擷世界文化當(dāng)中的另一半精彩。
.《我的舞臺》(a上)
建平站上了中國大舞臺，一時間，;龍騰虎躍孕英才;中國融入了世界的舞臺，奏響一曲東方神韻，人間天上唱了起來。在我們自己的舞臺上，雖少了一份深沉卻多了一份率真與富足。我們同樣也在用自己的行動為世界這個大舞臺潤色、添彩�？�!我們高三()班以及高二()班的同學(xué)們迫不及待的上臺了。
.《扁鵲見蔡桓公》(b上)<詼諧地>
一千多前的蔡桓公諱疾忌醫(yī)最終丟了性命，但他實(shí)在心有不甘，所以今天也穿越時空與扁鵲相約我們的大會現(xiàn)場，一齊為大家講述一番“新世紀(jì)的《扁鵲見蔡桓公》”。
.教工歌曲聯(lián)唱(c上)
相信我們的同學(xué)們早已熟悉了捏著粉筆頭的老師們，卻從未見過他們在舞臺上的風(fēng)采。我們的老師今天一改平日里的威嚴(yán)變得深情款款，為大家娓娓道來一名教師的內(nèi)心世界。
.世紀(jì)訪談()(d)(留學(xué)生)
.學(xué)生歌曲聯(lián)唱(e.f)
e：哎，---同學(xué)，剛才老師們的歌曲唱得不賴吧，
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