老師給你打電話，說正讀初中的兒子(或者女兒)戀愛了，你管不管？如果管，怎么管？
兒子要帶女朋友一起去看電影，你給不給錢？
女兒不僅“戀愛”，而且過段時(shí)間就換一個(gè)男朋友，你怎么看？
馬上期末考試了，兒子還天天上學(xué)前在鏡子前整頭發(fā)，打摩斯，你是火冒三丈還是視若不見甚或送上自己的欣賞？
……
作為父母，如果你遇到上述問題束手無措，或者惴惴于自己的態(tài)度及行為不知是對(duì)還是錯(cuò)，那么，不妨讀讀《陪孩子走過初中三年——構(gòu)筑愛的邊界》，聽聽作者劉稱蓮的建議。
孩子青春期
是對(duì)父母最大的挑戰(zhàn)
根據(jù)調(diào)查研究，現(xiàn)在女孩一般11歲男孩13歲進(jìn)入青春期。根據(jù)發(fā)育時(shí)間早晚的不同，有的孩子9歲就開始進(jìn)入青春期。這一階段，大部分孩子處在初中階段。孩子進(jìn)入青春期的一大特點(diǎn)，便是喜歡獨(dú)立行動(dòng)，一方面是要滿足自由的需要，另一方面，也需要獨(dú)立的空間進(jìn)行思考和活動(dòng)。同時(shí)，這個(gè)時(shí)期的孩子又特別喜歡同伴的認(rèn)可，對(duì)同伴的依戀遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過父母。為此，作者從女兒在小學(xué)開始一直堅(jiān)持的“家庭日”遇到了挑戰(zhàn)——“你們出去玩吧，我想一個(gè)人在家呆著”。開始，作者和丈夫也有些失落，甚至生氣，后來明白了“孩子喜歡同伴的認(rèn)可”這一道理，便采取了相應(yīng)的策略。
作者這樣說：首先，當(dāng)意見不同的時(shí)候，在不違反原則的情況下，我會(huì)順著她一點(diǎn)，也會(huì)多提供一點(diǎn)選擇的余地，讓她自己為自己負(fù)責(zé)；其次，女兒的青春期逆反情緒，我們都允許她以適當(dāng)?shù)姆绞叫埂?/p>
哪些是“不違反原則的情況呢”？作者舉了幾個(gè)例子。
上初中后的女兒，同齡人穿又肥又大的衣服，她也跟著穿，甚至褲腳能掃地，上衣蓋住了屁股，即使出去爬山，也這樣穿。對(duì)這樣的事，一笑了之。
把頭發(fā)染成黃色，還讓理發(fā)師把下邊的頭發(fā)剃得短短的，上邊有個(gè)蓋子，像個(gè)蘑菇似的。對(duì)這樣的事，聽之任之。
冬天喜歡穿低領(lǐng)的衣服，或者特別薄的衣服。這樣的事，讓他或者她自己吃一次虧，甚至生病一次。
追星，只要有空就聽偶像的音樂，看偶像的比賽等等。這樣的事，只要不耽誤學(xué)校的課，就可以允許去。
每天出門前，在鏡子前照來照去，理理頭發(fā)，整整衣服，甚至每天都打摩絲。這樣的事，視若不見，甚至可以說，“兒子，今天你真帥！”
……
在不斷的變化中，孩子在尋找適合自己的外表和行為，在建構(gòu)內(nèi)心的強(qiáng)大。上述種種，父母順其自然就可以了，無需鼓勵(lì)，也不必打壓。
戀愛不可怕
如何戀愛才是關(guān)鍵
既然青春期的孩子在不斷變化，所以初中孩子的感情對(duì)象換來換去，也就是理所當(dāng)然的了，因此，作者說，“我猜這大概是一種與異性交往的演習(xí)過程”。
之所以變來變?nèi)�，作者認(rèn)為，中學(xué)生的心理一般是這樣：第一眼看到某個(gè)人長(zhǎng)得很好看，便喜歡上了，相處一段時(shí)間之后，卻發(fā)現(xiàn)性情不合，便分開再去尋找別人；下一次他又跟一個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)在一起，過一段時(shí)間他也會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)好的人也會(huì)有諸多毛病。有些孩子談過一次或兩次戀愛后，嘗到了戀愛的滋味，就會(huì)收心回來專心學(xué)習(xí)。有些孩子則會(huì)在一兩次變化之后，找到一個(gè)比較穩(wěn)定的對(duì)象，在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，發(fā)展成一段非常美好的經(jīng)歷。
對(duì)孩子戀愛，父母普遍擔(dān)心的問題，一是導(dǎo)致孩子情緒波動(dòng)，二是影響孩子身體健康，三是影響學(xué)業(yè)。因?yàn)橛辛诉@些擔(dān)心，所以有的家長(zhǎng)死盯嚴(yán)守，根本不允許孩子與異性交往。事實(shí)證明，這類家長(zhǎng)教育出來的孩子，也許可以在中學(xué)時(shí)期安然無恙，學(xué)習(xí)不受影響，但卻慢慢失去了與異性交往的能力。真正到了談婚論嫁的時(shí)候，不知道如何與異性交往，甚至變成“剩男”“剩女”。所以，作者認(rèn)為：初中生戀愛不可怕，如何戀愛才是關(guān)鍵。所以，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子戀愛后，父母一方面應(yīng)“順其自然”，一方面應(yīng)提醒孩子在自我保護(hù)的基礎(chǔ)上，把和異性交往的重點(diǎn)放在相互提升上。
那么，怎么才能相互提升呢？作者舉了一個(gè)例子。例子的主人公也是個(gè)中學(xué)生，她說自己的愛情“很靠譜”。何謂“靠譜”呢？和靠譜的人，做靠譜的事�！翱孔V的人”，指的是“一個(gè)可以讓你仰視的人”，“兩個(gè)人應(yīng)該是互相崇拜互相欣賞的”。“靠譜的事”，指的是“一起自習(xí)也可以是件浪漫的事”，“不是每個(gè)人都可以秒殺我不會(huì)的題，也不是每個(gè)人都會(huì)在我不懂的時(shí)候無奈地手撐頭再耐心地給我講一遍”。
給孩子充足的愛
盡量避免戀愛中的傷害
初中生戀愛，有的純粹是青春期成長(zhǎng)的需要，有的則是在家庭中得不到溫暖。后者表面上看似是找“戀愛”對(duì)象，其實(shí)是在找父母的關(guān)愛。他們特別渴望從對(duì)方身上找到安全感，找到那種依戀的感覺，所以會(huì)很快就主動(dòng)給對(duì)方親密起來，甚至發(fā)生性行為。但對(duì)方不可能無條件地包容接納他，所以，兩個(gè)人很快就會(huì)分開。這種情況下的孩子，最容易受到身體和心理的雙重傷害。所以，為了避免這種傷害，父母對(duì)孩子，尤其是青春期的孩子，一定要給予足夠的關(guān)愛。作者建議：異性的家長(zhǎng)，也就是男孩的媽媽和女孩的爸爸，要多跟孩子溝通和交流，談?wù)劯星閱栴}，談?wù)劶彝ヅc責(zé)任問題，談?wù)勑耘c自我保護(hù)的問題，談?wù)勁c異性交往的尺度與底線。如果孩子能從異性家長(zhǎng)那里得到關(guān)愛和理解，也許就會(huì)推遲“談戀愛”的時(shí)間，或者就算“談戀愛”，也不會(huì)做出過分的行為。
為了避免孩子在戀愛中受到傷害，父母還應(yīng)提早對(duì)孩子進(jìn)行性教育。記者在此推薦幾本書，供大家參考。孩子在幼兒期，給他讀讀《小威向前沖》，當(dāng)當(dāng)?shù)洳囟ㄖ频摹段业纳眢w》也不錯(cuò)；到小學(xué)階段，可以給孩子買套胡萍著的《成長(zhǎng)與性》；孩子上了初中，就可以買本孫云曉著的《藏在書包里的玫瑰》。性與安全的知識(shí)，孩子如果不能從正常渠道獲得，就會(huì)從黃色網(wǎng)站、不健康光盤及同伴說笑打鬧中獲取。所以，英明的父母，不要回避這個(gè)問題，讓孩子早知道不良性行為的危害，他(或她)在沖動(dòng)時(shí)自然會(huì)掂量掂量。
戀愛來了，誰也抵擋不住。父母給予孩子充足的愛，讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。做完這一切后，就把信任交給孩子，相信孩子能處理好自己的事情。農(nóng)村大眾報(bào)記者 魏新美
