大連理工大學(xué)專業(yè)排名
大連理工大學(xué)哪些專業(yè)排名靠前呢？為了讓大家在選擇專業(yè)的時(shí)候更容易，小編整理了大連理工大學(xué)專業(yè)排名，具體內(nèi)容如下：
1.按推薦人數(shù)較多排名
| 序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 推薦指數(shù) |
| 1 | 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 | 4.9(419人) |
| 2 | 土木工程 | 4.7(326人) |
| 3 | 船舶與海洋工程 | 4.7(273人) |
| 4 | 機(jī)械類 | 4.8(252人) |
| 5 | 軟件工程 | 4.8(200人) |
| 6 | 能源動(dòng)力類 | 4.5(190人) |
| 7 | 化學(xué)工程與工藝 | 4.8(156人) |
| 8 | 港口航道與海岸工程 | 4.9(122人) |
| 9 | 電氣工程及其自動(dòng)化 | 4.8(122人) |
| 10 | 工程力學(xué) | 4.8(120人) |
2.按專業(yè)滿意度排名
| 序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 推薦指數(shù) |
| 1 | 港口航道與海岸工程 | 5.0(50人) |
| 2 | 化學(xué)工程與工業(yè)生物工程 | 5.0(10人) |
| 3 | 工商管理 | 4.8(341人) |
| 4 | 環(huán)境生態(tài)工程 | 4.8(29人) |
| 5 | 水利水電工程 | 4.8(427人) |
| 6 | 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 | 4.8(629人) |
| 7 | 化工與制藥類 | 4.8(73人) |
| 8 | 電氣工程及其自動(dòng)化 | 4.7(1067人) |
| 9 | 網(wǎng)絡(luò)工程 | 4.7(357人) |
| 10 | 經(jīng)濟(jì)學(xué) | 4.7(15人) |
大連理工大學(xué)專業(yè)介紹
1.重點(diǎn)專業(yè)介紹
截止到目前為止，大連理工大學(xué)重點(diǎn)專業(yè)共有10個(gè)專業(yè)，其中分為一級(jí)學(xué)科4個(gè)專業(yè)和二級(jí)學(xué)科6個(gè)專業(yè)。
| 一級(jí)國家重點(diǎn)學(xué)科 | ||
| 管理科學(xué)與工程 | 化學(xué)工程與技術(shù) | 力學(xué) |
| 水利工程 | ||
| 二級(jí)國家重點(diǎn)學(xué)科 | ||
| 船舶與海洋結(jié)構(gòu)物設(shè)計(jì)制造 | 等離子體物理 | 環(huán)境工程 |
| 機(jī)械制造及其自動(dòng)化 | 計(jì)算數(shù)學(xué) | 結(jié)構(gòu)工程 |
2.最好專業(yè)介紹
在大連理工大學(xué)眾多的優(yōu)秀專業(yè)中，稱得上最好的專業(yè)有22個(gè)專業(yè)，這些專業(yè)是國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，也可以說是大連理工大學(xué)的人才聚集地。
| 材料成型及控制工程 | 船舶與海洋工程 | 電氣工程及其自動(dòng)化 |
| 電子信息工程 | 港口航道與海岸工程 | 高分子材料與工程 |
| 工程力學(xué) | 功能材料 | 過程裝備與控制工程 |
| 化學(xué)工程與工藝 | 環(huán)境工程 | 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 |
| 集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng) | 建筑學(xué) | 能源化學(xué)工程 |
| 熱能與動(dòng)力工程 | 軟件工程(設(shè)2個(gè)專業(yè)方向) | 生物工程 |
| 水利水電工程 | 土木工程 | 信息與計(jì)算科學(xué) |
| 應(yīng)用物理學(xué) |
大連理工大學(xué)介紹
大連理工大學(xué)是教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)，也是國家“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設(shè)高校。2012年12月教育部正式批準(zhǔn)大連理工大學(xué)建設(shè)盤錦校區(qū)，該校區(qū)依照“統(tǒng)籌規(guī)劃、錯(cuò)位發(fā)展、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新模式”的指導(dǎo)思想建設(shè)，與主校區(qū)同標(biāo)準(zhǔn)、同檔次、同水平辦學(xué)。
| 創(chuàng)建時(shí)間 | 學(xué)校類型 | 學(xué)科類型 | 隸屬單位 |
| 1949年 | 公立 | 綜合 | 教育部 |
