嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡稱南洋學(xué)院）坐落在浙江省東北部、杭嘉湖腹地的歷史文化名城嘉興，是浙江省人民政府正式批準(zhǔn)的全日制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，由上海交通大學(xué)教育（集團(tuán)）有限公司、嘉興市教育發(fā)展投資有限責(zé)任公司和浙江科技孵化開發(fā)建設(shè)有限公司共同出資舉辦。
自2002年創(chuàng)建以來，學(xué)院秉持“以人為本，服務(wù)發(fā)展；面向人人，人人出彩”的辦學(xué)理念，走內(nèi)涵建設(shè)道路，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展�，F(xiàn)擁有全日制在校生近5000人，教職工300余人，其中具有碩士研究生及以上學(xué)歷（學(xué)位）的占專任教師人數(shù)的71%，具有“雙師”素質(zhì)的占專業(yè)教師人數(shù)的65%。設(shè)有船舶與建筑工程分院、機(jī)電工程分院、財(cái)經(jīng)管理分院、商務(wù)貿(mào)易分院、國際教育分院、繼續(xù)教育分院、基礎(chǔ)教學(xué)部共7個(gè)教學(xué)單位；設(shè)有建筑、船舶、機(jī)電、財(cái)會(huì)、管理、信息、經(jīng)貿(mào)、設(shè)計(jì)八大專業(yè)群共22個(gè)全日制高職專業(yè)，擁有1個(gè)省級(jí)優(yōu)勢專業(yè)（機(jī)械制造與自動(dòng)化），3個(gè)省級(jí)特色專業(yè)（建筑工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、船舶工程技術(shù)），6個(gè)校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)（工程造價(jià)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、會(huì)計(jì)、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、工商企業(yè)管理、商務(wù)英語）。
學(xué)院積極深化“工學(xué)結(jié)合、校企合作”人才培養(yǎng)模式改革，構(gòu)建基于工作過程導(dǎo)向的課程體系，現(xiàn)擁有省級(jí)示范課程、省級(jí)精品課程3門，市本級(jí)優(yōu)秀校本教材28部；近三年獲得省部級(jí)、廳局級(jí)科研項(xiàng)目共114項(xiàng)，發(fā)表論文330余篇；現(xiàn)有船舶與建筑工程、多媒體技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、基礎(chǔ)人文素養(yǎng)教育實(shí)踐等8大實(shí)訓(xùn)基地，工業(yè)自動(dòng)化技術(shù)、視覺傳達(dá)、跨境電子商務(wù)等19個(gè)實(shí)訓(xùn)中心，船舶輔機(jī)與軸系、電氣檢測與排故、商業(yè)攝影等134間實(shí)訓(xùn)室，其中省級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，市級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)；與近200家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，實(shí)施“2+1”分段教學(xué)，確保學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間熟練掌握崗位技術(shù)。
近年來，學(xué)院在國際辦學(xué)方面取得重大突破。2018年1月，學(xué)院與澳大利亞本迪戈坎培門公立職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作舉辦船舶工程技術(shù)專業(yè)高等�？平逃�(xiàng)目近期獲浙江省教育廳批準(zhǔn)，經(jīng)教育部備案后核發(fā)項(xiàng)目批準(zhǔn)書。
嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院師哥師姐說1、南洋、玩輪滑的挺多、好不好我不知道，，我只知道我是中杰的、不要以為都去秀水、科技技工，，他們學(xué)校怎樣、我招生的還是清楚的技校都一樣、不說哪個(gè)學(xué)校差、
2、好的，我就是這學(xué)校的學(xué)生，可能對有些人來說學(xué)校小了點(diǎn)小也有小的好處從寢室去教室上課近了宿舍有空調(diào)熱水器
3、恩~住宿條件是嘉興學(xué)校里最好的吧~女生肯定有空調(diào)，有熱水器，有獨(dú)立衛(wèi)生間，分四人間或者六人間兩種男生么，新宿舍是四人間的，也是空調(diào)、熱水器、獨(dú)衛(wèi)；舊的么，沒獨(dú)立衛(wèi)生間，有空調(diào)學(xué)校風(fēng)景不怎么樣，學(xué)風(fēng)還好~~但是現(xiàn)在三期正在加快施工中，，相信以后會(huì)越來越好的
4、以我來看南洋學(xué)院是不錯(cuò)的校風(fēng)比較好就是不愛學(xué)習(xí)的人多一點(diǎn)學(xué)校不太大寢室就2號(hào)樓差點(diǎn)
5、學(xué)校還好吧，現(xiàn)在這個(gè)校區(qū)嘛，湊合用用，2015年搬新校區(qū)了，那環(huán)境好多了學(xué)校的師資力量還是很不錯(cuò)的，有很多都是上海交大的教授親自來授課宿舍還不錯(cuò)，總體還好吧！
6、教學(xué)要看交到你的老師的好壞！有責(zé)任心的老師會(huì)很好！學(xué)校本身不大！其實(shí)不太遠(yuǎn)，只是坐公交繞著，大概20來分鐘！
7、我是那里的學(xué)生，我覺得那里挺好的，除了學(xué)校相對來說小了點(diǎn)不過小有小的好處去上課從寢室到教室只要十分鐘大一有晨跑和晚自習(xí)，這是基本上每個(gè)大學(xué)的大一都有的，南洋的管理制度也不是很嚴(yán)，所以你體育成績到了不去晨跑也沒關(guān)系學(xué)習(xí)氛圍只要看你的專業(yè)和班級(jí)了，相對來說一班的都是最好的，不過到大學(xué)要不要學(xué)習(xí)也看你自己的寢室很好這是我當(dāng)時(shí)選擇南洋最主要的原因，24小時(shí)熱水器有熱水，每個(gè)寢室都有空調(diào)獨(dú)立衛(wèi)生間和飲水機(jī)大一就可以帶電腦完全就是很輕松的大學(xué)生活他的錄取分?jǐn)?shù)線一般比阻擋線高五分左右是正規(guī)的大專你可以考慮一下
2018年嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院開學(xué)時(shí)間入學(xué)指南及錄取通知書發(fā)放時(shí)間查詢
嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)費(fèi),2018年費(fèi)用收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定
嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍條件,宿舍圖片和環(huán)境空調(diào)及分配方法
2018年嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院三位一體招生簡章報(bào)名時(shí)間條件
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嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)排名和專業(yè)前景介紹
8、交大的教授教學(xué).雖然是退休的教授.但好歹人家有那個(gè)學(xué)問校風(fēng)淳樸.美女充足.住宿條件好.充滿潛力的學(xué)校
9、學(xué)校環(huán)境不錯(cuò)就是有點(diǎn)小不是一般的小我們學(xué)校男女比例均衡美女也不少至于校風(fēng)的話是不錯(cuò)的就是男生愛抽煙學(xué)校不怎么管但是如果有打架的話直接開除沒有余地！
10、你好我本人就是南洋的學(xué)生1那里的風(fēng)氣一半就是吸煙的很多2學(xué)校小的不能再小的那種3到市區(qū)做公交24路要30分鐘4那個(gè)專業(yè)有的5寢室么新寢室好舊寢室的女生的比男生的好希望對你有幫助��！
11、學(xué)校實(shí)力后者強(qiáng)很多倍你分?jǐn)?shù)夠去嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院不要來我們這哦08年后者分?jǐn)?shù)高很多
12、恩~住宿條件是嘉興學(xué)校里最好的吧~女生肯定有空調(diào)，有熱水器，有獨(dú)立衛(wèi)生間，分四人間或者六人間兩種男生么，新宿舍是四人間的，也是空調(diào)、熱水器、獨(dú)衛(wèi)；舊的么，沒獨(dú)立衛(wèi)生間，有空調(diào)學(xué)校風(fēng)景不怎么樣，學(xué)風(fēng)還好~這個(gè)說不太清啦~你要詳細(xì)問，發(fā)消息給我好了
13、男生舊寢室超破早上樓高沒水沒有獨(dú)立衛(wèi)生間坑爹
14、我是招生辦的老師，歡迎報(bào)讀嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院我們學(xué)校校風(fēng)良好，寢室分4人和5人的，4人新寢室（有空調(diào)，熱水器，飲水機(jī)，獨(dú)立衛(wèi)生間，陽臺(tái)）5人的是舊寢，就是沒有獨(dú)立衛(wèi)生間其它的都有，澡堂的
15、學(xué)校不是很大，離市區(qū)還算近，坐公交車20分鐘能到，跟長征差不離，在一個(gè)檔次上
16、校友你好，學(xué)校位處浙江嘉興越秀區(qū)，嘉興老火車站打的10分鐘左右即可學(xué)校是專科，不過新校區(qū)目前快建設(shè)好了，本科性質(zhì)快批下來了，不過我剛畢業(yè)，無福消受了學(xué)�？傮w還行，食堂還湊活，特別是小食堂的阿姨很好
17、哎南洋教學(xué)硬件條件一般般吧，學(xué)校也不是很大不過在你這個(gè)分?jǐn)?shù)范圍內(nèi)，可以選擇的學(xué)校都不會(huì)太大，都很小總體來說既來之則安之、關(guān)鍵的還是靠自己的南洋還是有升值潛力
