浙江工商大學(xué)杭州商學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱學(xué)院）是1999年經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立、2004年經(jīng)教育部重新確認(rèn)的全日制本科獨(dú)立學(xué)院。學(xué)院繼承和發(fā)揚(yáng)了浙江工商大學(xué)“誠(chéng)毅勤樸”的優(yōu)良校風(fēng)，銳意改革，開(kāi)拓進(jìn)取，堅(jiān)持“質(zhì)量首位、規(guī)范管理、嚴(yán)活結(jié)合、辦出特色”的辦學(xué)理念，全力實(shí)施“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”，不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，不斷強(qiáng)化提高學(xué)生的應(yīng)用能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，努力為社會(huì)培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型“大商科”人才。
學(xué)院自1999年開(kāi)始招收本科生，現(xiàn)有5個(gè)分院和1個(gè)基礎(chǔ)部，全日制普通本科在校學(xué)生8000余人。學(xué)院科學(xué)定位，以相近專業(yè)為支撐，緊密結(jié)合了學(xué)院辦學(xué)條件及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求，充分依托母體良好的學(xué)科基礎(chǔ)、師資條件和教學(xué)資源，已經(jīng)形成了以經(jīng)管類學(xué)科為主體，經(jīng)、管、文、法、工、藝六大學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的本科專業(yè)總體布局與結(jié)構(gòu)。學(xué)院現(xiàn)有23個(gè)本科專業(yè)中，經(jīng)濟(jì)學(xué)門(mén)類專業(yè)5個(gè)，管理學(xué)門(mén)類專業(yè)10個(gè)，文學(xué)門(mén)類專業(yè)4個(gè)，法學(xué)門(mén)類專業(yè)1個(gè)，工學(xué)門(mén)類專業(yè)1個(gè)，藝術(shù)學(xué)門(mén)類專業(yè)2個(gè)，專業(yè)布局與結(jié)構(gòu)符合學(xué)院發(fā)展定位，符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要。
學(xué)校在人才培養(yǎng)上充分發(fā)揮財(cái)經(jīng)類院校優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用型技能和職業(yè)化發(fā)展，以提升學(xué)生的五大能力為目標(biāo)，即：人文精神、職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)、國(guó)際視野、專業(yè)技能。學(xué)院在辦學(xué)中注重特色培養(yǎng)，開(kāi)設(shè)有會(huì)計(jì)學(xué)（ACCA方向）特色班、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（中美澳學(xué)分互認(rèn)班）、創(chuàng)業(yè)孵化班等，并成為我省第一所開(kāi)設(shè)金融學(xué)CFA（國(guó)際特許金融分析師）班的獨(dú)立學(xué)院。
與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)設(shè)置，以生為本的培養(yǎng)模式和廣受好評(píng)的人才質(zhì)量，為學(xué)院吸引優(yōu)秀生源打下了良好基礎(chǔ)。多年來(lái)學(xué)院招生錄取分?jǐn)?shù)線在浙江省獨(dú)立院校中始終名列前茅。近年來(lái)，學(xué)院文、理科投檔分?jǐn)?shù)始終保持省內(nèi)獨(dú)立學(xué)院第二名。2015年，學(xué)院桐廬校區(qū)錄取新生2001人。經(jīng)過(guò)十余年的發(fā)展，學(xué)院已經(jīng)具有成熟的就業(yè)機(jī)制，逐步形成了適合獨(dú)立學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)的就業(yè)工作體系，特別是在就業(yè)市場(chǎng)打造、校企合作平臺(tái)搭建、職業(yè)規(guī)劃課程建設(shè)等方面取得了一定成績(jī)，就業(yè)質(zhì)量、就業(yè)率穩(wěn)步上升，獲得社會(huì)各界和用人單位的一致好評(píng)。
學(xué)院遵循教學(xué)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，注重基本理論、基本技能的培養(yǎng)和教育，保證了學(xué)生具有扎實(shí)的理論功底、專業(yè)技能以及較強(qiáng)的實(shí)踐創(chuàng)新能力。學(xué)生的基本理論與基本技能扎實(shí)，2006?2010級(jí)學(xué)生的省計(jì)算機(jī)二級(jí)（C語(yǔ)言、VFP）統(tǒng)考通過(guò)率約為87%以上；非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)統(tǒng)考通過(guò)率一直列省屬獨(dú)立學(xué)院前列。學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力較強(qiáng)，在各類課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中嶄露頭角，多項(xiàng)作品在校級(jí)、省級(jí)和全國(guó)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。同時(shí)通過(guò)一系列校園文化活動(dòng)，豐富大學(xué)生第二課堂，引領(lǐng)先進(jìn)文化，引導(dǎo)學(xué)生積極投入優(yōu)秀學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。學(xué)院高度重視學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作，將學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作作為學(xué)院“高素質(zhì)、應(yīng)用型”創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要平臺(tái)。學(xué)院連續(xù)三年被浙江工商大學(xué)團(tuán)委、杭州團(tuán)市委授予學(xué)生社會(huì)實(shí)踐組織工作獎(jiǎng)，平均每年一支團(tuán)隊(duì)和多人被評(píng)為省市學(xué)生社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)團(tuán)隊(duì)和先進(jìn)個(gè)人。
為適應(yīng)江浙地區(qū)外向型經(jīng)濟(jì)特征明顯和民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的區(qū)域社會(huì)需求，學(xué)院大力推進(jìn)國(guó)際化教育，培養(yǎng)具有國(guó)際視野和國(guó)際經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)用型人才。目前，學(xué)院與國(guó)外合作院校共同開(kāi)展了多個(gè)的留學(xué)項(xiàng)目，這些項(xiàng)目分為合作院校的交換項(xiàng)目和學(xué)位項(xiàng)目，如本科“2+2”、“3+1”及碩士項(xiàng)目等。學(xué)院與美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校/河濱分校、美國(guó)圣地亞哥大學(xué)等十余所高校開(kāi)展學(xué)生交流和交換合作。學(xué)位項(xiàng)目主要包括與布里奇波特大學(xué)合作開(kāi)設(shè)MBA預(yù)備課程班、南澳大學(xué)2+2雙學(xué)位項(xiàng)目、英國(guó)考文垂大學(xué)3+1+1本科碩士項(xiàng)目、美國(guó)印第安納大學(xué)普渡大學(xué)韋恩堡分校2+2雙學(xué)位項(xiàng)目。赴境外學(xué)習(xí)交流的學(xué)生規(guī)模不斷擴(kuò)大，畢業(yè)生赴境外深造人數(shù)逐年增加。同時(shí)，為了鼓勵(lì)更多的學(xué)生出國(guó)交流，學(xué)院設(shè)立了對(duì)外交流特別獎(jiǎng)學(xué)金、寒暑期對(duì)外交流獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)院國(guó)際項(xiàng)目特設(shè)獎(jiǎng)學(xué)金、雅思/托福獎(jiǎng)學(xué)金等，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這些措施極大地激發(fā)了學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)的熱情。
杭州商學(xué)院的發(fā)展近年來(lái)受到空間上的制約，此次新校區(qū)建設(shè)啟動(dòng)將從根本上改善杭州商學(xué)院的辦學(xué)條件，對(duì)提高其的綜合實(shí)力和辦學(xué)水平有較大幫助。根據(jù)浙江省發(fā)展與改革委員會(huì)2012（134）號(hào)文件，浙江工商大學(xué)杭州商學(xué)院遷建工程由浙江工商大學(xué)杭州商學(xué)院作為建設(shè)單位，浙江工商大學(xué)與桐廬縣國(guó)有資產(chǎn)投資經(jīng)營(yíng)有限公司作為合作辦學(xué)單位，在浙江省桐廬縣桐廬經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)（鳳川-江南新城）核心區(qū)范圍內(nèi)按在校全日制學(xué)生8500人規(guī)模建設(shè)獨(dú)立校園。校區(qū)北臨春江路，南至320國(guó)道，距杭千高速鳳川出口3公里，西面是規(guī)劃保留山體塘?山山脈，東沿鳳川大道（柴埠大橋引橋）。學(xué)校離桐廬縣城中心廣場(chǎng)3.5公里，到市區(qū)中心位置車程5-10分鐘。
桐廬校區(qū)建設(shè)完成后將滿足浙江工商大學(xué)杭州商學(xué)院5個(gè)分院、1個(gè)基礎(chǔ)部、23個(gè)本科專業(yè)教學(xué)、科研、行政及其他一些輔助功能的要求，覆蓋經(jīng)以經(jīng)、管為主，管、工、文、法、理等多學(xué)科的10，000本科生規(guī)模的需求用房。
新校區(qū)項(xiàng)目規(guī)劃用地面積557畝，另預(yù)留用地260畝（山地），規(guī)劃建筑面積約22萬(wàn)平方米。學(xué)校于2012年12月正式奠基并開(kāi)工建設(shè)，總建設(shè)期為五年，分四期建設(shè)，規(guī)劃一期建筑面積約6萬(wàn)平方米，建設(shè)項(xiàng)目包括一號(hào)食堂、圖書(shū)館、體育館、3幢學(xué)生宿舍、管理分院、公共教學(xué)樓等。基本完成新校區(qū)建設(shè)，屆時(shí)能保證8500名本科生入住，可滿足師生教學(xué)、生活、運(yùn)動(dòng)及其他配套服務(wù)等要求。建成后，校區(qū)內(nèi)的主要單體建筑包括圖書(shū)館、公共教學(xué)樓、管理分院樓、經(jīng)法分院樓、人文分院樓、行政樓、綜合體育館、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心樓、師生活動(dòng)中心樓、食堂、7幢6層學(xué)生宿舍樓、1幢11層教師宿舍樓及輔助用房等。
新校區(qū)落址桐廬縣，將成為桐廬縣第一所高等院校。桐廬縣位于浙江省西北部，地處錢(qián)塘江上游，距杭州市區(qū)60公里，西接黃山、千島湖，東連錢(qián)塘江、西湖，地屬長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)區(qū)。隨著杭新景（杭千）高速公路和杭州至黃山高速鐵路（杭黃高鐵）的建成，這將進(jìn)一步提高當(dāng)?shù)氐慕煌▍^(qū)位優(yōu)勢(shì)。桐廬歷史悠久，風(fēng)景優(yōu)美，多次榮獲“中國(guó)最美縣城”稱號(hào)，近年來(lái)相繼被評(píng)為國(guó)際花園城市、國(guó)家生態(tài)縣、國(guó)家園林城市、國(guó)際人居環(huán)境示范獎(jiǎng)等殊榮。著名的《富春山居圖》就是以桐廬境內(nèi)的富春江和兩岸的青山為背景繪制而成。桐廬還是“快遞之鄉(xiāng)”著名的快遞民營(yíng)企業(yè)：申通，圓通，中通，匯通，韻達(dá)均由桐廬人創(chuàng)建，幾乎占據(jù)了中國(guó)快遞市場(chǎng)的半壁江山。桐廬也是建筑企業(yè)集中的地方，全縣共有建筑企業(yè)47家，這些建筑企業(yè)也為桐廬的城市建設(shè)做出了貢獻(xiàn)，縣城的建筑可與大都市媲美。杭州商學(xué)院落戶桐廬，對(duì)豐富桐廬城市內(nèi)涵、夯實(shí)科教基礎(chǔ)、提升桐廬形象有著重要意義。
