嘉興學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測_歷年文科理科分?jǐn)?shù)線

嘉興學(xué)院是2000年3月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，由原浙江經(jīng)濟(jì)高等�？茖W(xué)校和嘉興高等�？茖W(xué)校合并組建的普通本科高校，實(shí)行“省市共建共管，以省為主”的管理體制。此后平湖師范學(xué)校、嘉興衛(wèi)生學(xué)校、浙江會(huì)計(jì)學(xué)校和嘉興市糧食干部學(xué)校等四校相繼并入。原浙江經(jīng)濟(jì)高等�？茖W(xué)校創(chuàng)校于1914年。
學(xué)校辦學(xué)所在地嘉興是國家歷史文化名城，是江南文化發(fā)源地，也是中國共產(chǎn)黨的誕生地，地處東南沿海、長三角中心腹地，東接上海、北鄰蘇州、西連杭州、南瀕杭州灣，交通便捷、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)和諧。

世界著名物理學(xué)家、香港科技大學(xué)原校長朱經(jīng)武教授受聘為學(xué)校名譽(yù)院長。現(xiàn)有全日制在校本科生14500余人（不含獨(dú)立學(xué)院），成教在冊(cè)學(xué)生1萬多人。每年接收長短期外國留學(xué)生近百名，與國內(nèi)多所高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生80余名�，F(xiàn)有教職工1600人，其中專任教師1100人，具有高級(jí)職稱教師近500人，正高職稱教師120余人，具有博士學(xué)位教師280人；浙江省有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人，浙江省“錢江高級(jí)人才”特聘教授3人；省級(jí)重點(diǎn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)，省級(jí)教學(xué)名師5人。

學(xué)校下設(shè)16個(gè)教學(xué)單位，1個(gè)直屬科研機(jī)構(gòu)；設(shè)有51個(gè)本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等9大學(xué)科門類。有國家級(jí)特色專業(yè)2個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)（建設(shè)）專業(yè)10個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科8個(gè)。嘉興學(xué)院中國共產(chǎn)黨革命精神與文化資源研究中心為教育部人文社科重點(diǎn)研究基地，學(xué)校是教育部思政理論課教師社會(huì)實(shí)踐研修基地。
學(xué)校現(xiàn)有越秀、梁林和平湖3個(gè)校區(qū)，校園面積1800多畝，校舍建筑面積62萬平方米。學(xué)校是全國綠化模范單位、浙江省“平安校園”、全省高�！拔拿餍@”。學(xué)校建立了以經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)中心、機(jī)電工程實(shí)驗(yàn)中心等8個(gè)實(shí)驗(yàn)中心、47個(gè)二級(jí)實(shí)驗(yàn)室為基本框架的現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室體系�，F(xiàn)有國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)點(diǎn)5個(gè)。建有省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，省級(jí)工程技術(shù)研究中心1個(gè)，嘉興市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室5個(gè)。學(xué)校教學(xué)科研儀器設(shè)備總值超2億元，圖書館藏書148萬冊(cè)，電子圖書120萬冊(cè)。
學(xué)校先后與美、德、日、丹麥等國20多所高校建立校際合作關(guān)系，開展聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生、保送攻讀碩士研究生、派遣交換生等合作，每年選派教師出國進(jìn)修、訪學(xué)。
學(xué)校以“方正為人、勤慎治學(xué)”校訓(xùn)精神，大力弘揚(yáng)“紅船精神”和“省身文化”，精心打造“紅船領(lǐng)航”、“省身”品牌等特色校園文化。在全國同類院校中具有較好的辦學(xué)影響。
“十二五”期間，學(xué)校將按照“內(nèi)涵發(fā)展、特色取勝、開放辦學(xué)”的戰(zhàn)略思想，堅(jiān)持“教學(xué)型、應(yīng)用型、地方性”的辦學(xué)定位，堅(jiān)持“穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升內(nèi)涵、凝練特色、尋求跨越”的工作方針，著力推進(jìn)質(zhì)量工程、申碩工程、特色工程，不斷提升學(xué)校的綜合實(shí)力和核心競爭力。