2018報考云南中醫(yī)學院的考生已經拿到通知書了，可是焦急的在家等待云南中醫(yī)學院開學入學考試，那么云南中醫(yī)學院開學考試考什么內容呢？云南中醫(yī)學院新生如何轉專業(yè)已經轉專業(yè)的申請條件，小編通過網(wǎng)絡收集整理出關于云南中醫(yī)學院新生入學考試和入學轉專業(yè)申請的相關信息，請仔細閱讀參考。
第一條 總則
為深化我校教育教學改革，促進學生特長與個性發(fā)展，激發(fā)和調動學生學習的自覺性與積極性，讓學生在大學初期學習階段，有機會根據(jù)自己的學習潛能和專長，重新選擇專業(yè)，根據(jù)學校學籍管理規(guī)定，制定本辦法。
第二條 轉專業(yè)原則
1.應在高考錄取同批次專業(yè)內選擇專業(yè)，或上一批次專業(yè)可轉入下一批次專業(yè)。
2.各學院轉出學生不得超過該年級專業(yè)總人數(shù)的5%，各學院接收其他學院轉入學生不得超過該年級專業(yè)總人數(shù)的5%，學院內部轉專業(yè)學生不得超過該年級專業(yè)總人數(shù)的3%，其中云南省生源8個直過民族學生不占轉專業(yè)名額。
3.轉專業(yè)在第一學年末進行，學生只能申請一個專業(yè)，只能轉一次專業(yè)，且轉入同一年級。
4.學校未批準之前，擅自離開原專業(yè)到其他專業(yè)學習者，取消其轉專業(yè)資格。
第三條 轉專業(yè)條件
1.政治思想表現(xiàn)優(yōu)良，遵紀守法，未受過處分。
2.在該年級必修課學習成績排名前5%，且無不及格科目的；云南省生源的8個直過民族（景頗族、傈僳族、佤族、獨龍族、怒族、布朗族、基諾族、德昂族）的學生在該年級必修課學習成績排名前20%，且無不及格科目。
3.身體條件符合轉入專業(yè)要求。
4.學生入學后發(fā)現(xiàn)某種疾患或特殊生理條件，經學校指定的醫(yī)療單位檢查證明，不能在原專業(yè)學習，但尚能在本校其他專業(yè)學習。
5.經學校認可，學生確有某種特殊困難，不轉專業(yè)無法繼續(xù)學習。
6.少數(shù)有相關學科特長并在全國或國際高水平學科競賽中成績顯著的可優(yōu)先考慮。
第四條 有下列情況之一者，不予轉專業(yè)：
1.新生入學未滿一學年。
2.應作退學處理的學生。
3.跨文、理科類別轉專業(yè)。
4.下一批次轉入上一批次專業(yè)。
5.簽有培養(yǎng)合同專業(yè)的學生。
6.�？粕氡究频膶W生。
7.經學校審核認為不適合轉專業(yè)者。
第五條 轉專業(yè)的申辦程序
1.各學院在第二學期第十周報送各學院轉專業(yè)實施方案及各專業(yè)接受學生轉專業(yè)計劃數(shù)。經學校審查、批準后，教務處在教務管理網(wǎng)站公布。逾期未報計劃的學院，原則上不得接收轉專業(yè)學生。
2.符合轉專業(yè)條件的學生在學校公布有關信息后兩周內向所在學院提出申請，填寫轉專業(yè)申請表交所在學院。
3.轉出學院對申請轉專業(yè)的學生進行資格審查，并填寫資格審查意見報教務處匯總、審核。
4.轉入學院組織擬轉專業(yè)學生進行考核；根據(jù)學生考核結果和本院轉專業(yè)計劃數(shù)審核、簽署意見，將名單和相關材料報送教務處，由教務處報學校審批。
5.學校審批同意轉專業(yè)學生名單在校園內公示3個工作日，公示期滿無異議者由教務處公布轉專業(yè)學生名單并上報省教育廳。
6.轉專業(yè)的學生在第三學期第二周內到轉入學院和教務處辦理轉專業(yè)手續(xù)，逾期不辦理者視為自動放棄。
護理學院自命題考試科目：
308護理綜合
1.護理學基礎《護理學導論》（"十二五"普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材）人民衛(wèi)生出版社（2013年2月第3版）李小妹主編；《基礎護理學》（"十二五"普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材）人民衛(wèi)生出版社（2012年8月第5版）李小寒、尚少梅主編。
2.內科護理學《內科護理學》（"十二五"普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材）人民衛(wèi)生出版社（2012年7月第5版）尤黎明、吳瑛主編。
3.外科護理學《外科護理學》（"十二五"普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材）人民衛(wèi)生出版社（2012年8月第5版）李樂之、路潛主編。
總分300分，其中護理學基礎占90分（含護理學導論30分，基礎護理學60分）,
內科護理學占120分,外科護理學占90分。
護理學院自命題考試大綱
《護理學基礎》考試大綱
一、考查目標
護理學基礎是護理學專業(yè)的一門基礎課程，包括兩部分內容：護理學導論與基礎護理學。護理學導論考核內容包括護理學基本概念、常用相關理論、護理程序、常用護理理論、護患關系與溝通等；基礎護理學主要考核的內容包括滿足患者基本需要的基本理論知識和基本操作技能。
