據(jù)最新廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生網(wǎng)和云南招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，云南高考的考生需要成績在212分左右，位次排名需要在172610名左右，才可以考上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院，不過每年廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。
一、云南高考多少分可以上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1、云南高考2022年考生上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要212分，錄取最低位次為172610名;
2、云南高考2021年考生上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要255分，錄取最低位次為162162名;
3、云南高考2020年考生上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要390分，錄取最低位次為122727名;
4、云南高考2022年考生上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要352分，錄取最低位次為124724名;
5、云南高考2021年考生上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要403分，錄取最低位次為97670名;
6、云南高考2020年考生上廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要414分，錄取最低位次為87223名;
二、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南的近三年的排名多少可以上
1、2022年廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 云南 | 理科 | 專科 | 212 | 172610 | 省教育廳 |
| 2022 | 云南 | 文科 | �？� | 352 | 124724 | 省教育廳 |
2、2021年廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 云南 | 理科 | 專科 | 255 | 162162 | 省教育廳 |
| 2021 | 云南 | 文科 | �？� | 403 | 97670 | 省教育廳 |
3、2020年廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 云南 | 理科 | �？� | 390 | 122727 | 省教育廳 |
| 2020 | 云南 | 文科 | 專科 | 414 | 87223 | 省教育廳 |
高考可以報多少個學(xué)校和專業(yè)
有的省份要求可以填報1~6個志愿，有的省份要求可以填報1~10個志愿。其中部分地區(qū)規(guī)定一個志愿可以填報1個學(xué)校與6個專業(yè)或1個學(xué)校4個專業(yè)等，隨著新高考的實施有的省份志愿按照院校專業(yè)類進(jìn)行填報。
1、北京（新高考）
（多可報30所大學(xué)，180個專業(yè)。）
一個志愿：1所院校6個專業(yè)、“是否服從專業(yè)組內(nèi)調(diào)劑”選項
志愿數(shù)量：30個
2、天津（新高考）
（多可報50或25所大學(xué)，300或150個專業(yè)。）
一個志愿：1所院校6個專業(yè)、“是否服從專業(yè)組內(nèi)調(diào)劑”選項
志愿數(shù)量：普通本科批次A階段50個，普通本科批次B階段25個。
3、海南（新高考）
（多可報24所大學(xué)，144個專業(yè)。）
一個志愿：1所院校6個專業(yè)、“是否服從專業(yè)組內(nèi)調(diào)劑”選項
志愿數(shù)量：24個
4、上海（新高考）
（多可報24所大學(xué)，96個專業(yè)。）
一個志愿：1所院校4個專業(yè)、“是否服從專業(yè)組內(nèi)調(diào)劑”選項
志愿數(shù)量：24個
5、山東（新高考）
（多可報96所大學(xué)，96個專業(yè)。）
一個志愿：1個“專業(yè)（專業(yè)類）+學(xué)�！�
志愿數(shù)量：96個
6、浙江（新高考）
（多可報80所大學(xué)，80個專業(yè)。）
一個志愿：1個“專業(yè)（專業(yè)類）+學(xué)校”
志愿數(shù)量：80個
7、山西
（多可報8所大學(xué)，48個專業(yè)。）
一個志愿：1所院校、6個專業(yè)、“是否同意專業(yè)調(diào)劑”選項
志愿數(shù)量：8個
8、遼寧
（多可報16所大學(xué)，96個專業(yè)。）
一個志愿：1所院校、6個專業(yè)、“是否同意專業(yè)調(diào)劑”選項
志愿數(shù)量：16個
9、江蘇
（多可報8所大學(xué)，48個專業(yè)。）
一個志愿：1所院校、6個專業(yè)、“是否同意專業(yè)調(diào)劑”選項
志愿數(shù)量：8個
10、河南
（多可報6或9所大學(xué)，30或45個專業(yè)。）
一個志愿：1所院校、5個專業(yè)、“是否同意專業(yè)調(diào)劑”選項
志愿數(shù)量：本科一批6個，本科二批9個
11、湖北
（多可報9所大學(xué)。）
一個志愿：1所院校、若干專業(yè)、“是否同意專業(yè)調(diào)劑”選項
志愿數(shù)量：9個
12、湖南
（多可報10所大學(xué)。）
一個志愿：1所院校、若干專業(yè)、“是否同意專業(yè)調(diào)劑”選項
志愿數(shù)量：10個
13、廣西
（多可報6所大學(xué)，36個專業(yè)。）
一個志愿：1所院校、6個專業(yè)、“是否同意專業(yè)調(diào)劑”選項
志愿數(shù)量：6個
14、重慶
（多可報6所大學(xué)。）
一個志愿：1所院校、若干專業(yè)、“是否同意專業(yè)調(diào)劑”選項
志愿數(shù)量：6個
15、四川
（多可報9所大學(xué)，54個專業(yè)。）
一個志愿：1所院校、6個專業(yè)、“是否同意專業(yè)調(diào)劑”選項
志愿數(shù)量：9個
16、西藏
（多可報10所大學(xué)，40個專業(yè)。）
一個志愿：1所院校、4個專業(yè)、“是否同意專業(yè)調(diào)劑”選項
志愿數(shù)量：10個
17、陜西
（多可報6或12所大學(xué)，36或72個專業(yè)。）
一個志愿：1所院校、6個專業(yè)、“是否同意專業(yè)調(diào)劑”選項
志愿數(shù)量：本科一批6個，本科二批12個
18、甘肅
（多可報9所大學(xué)，54個專業(yè)。）
一個志愿：1所院校、6個專業(yè)、“是否同意專業(yè)調(diào)劑”選項
志愿數(shù)量：9個
19、青海
（多可報12或6所大學(xué)，72或36個專業(yè)。）
一個志愿：1所院校、6個專業(yè)、“是否同意專業(yè)調(diào)劑”選項
志愿數(shù)量：本科一段12個，本科二段6個
20、寧夏
（多可報4或8所大學(xué)，24或48個專業(yè)。）
一個志愿：1所院校、6個專業(yè)、“是否同意專業(yè)調(diào)劑”選項
志愿數(shù)量：批本科4個，第二批本科8個
21、新疆
（多可報9或18所大學(xué)，54或108個專業(yè)。）
一本和二本的區(qū)別
一本大學(xué)綜合整體實力要比二本大學(xué)強(qiáng)一些。
最大的區(qū)別會體現(xiàn)在學(xué)校的師資力量上，一本本科學(xué)歷無論是教學(xué)設(shè)備和教師的選擇都非常的高，當(dāng)然在教學(xué)質(zhì)量以及素質(zhì)上也會高很多。
但是就算是綜合整體水平強(qiáng)，并不代表著各個專業(yè)都是強(qiáng)，當(dāng)然，報考院校時不管是一本學(xué)校還是二本學(xué)校都要知道自己的專業(yè)在學(xué)校情況好不好，了解清楚后再報考本科院校。
一本大學(xué)的具體培養(yǎng)方案跟二本大學(xué)會有些不同。
其實二本確實有些專業(yè)不錯的，從專業(yè)一方面教育學(xué)生，提高學(xué)生的技術(shù)能力。但是，二本本科學(xué)歷選擇好比較熱門的專業(yè)，就業(yè)前景也是非常廣闊的。
不管是什么學(xué)歷都要看自己的實力以及自己的綜合能力，這樣就業(yè)前景會更好的。
一本大學(xué)的學(xué)校平臺通常比較不錯，學(xué)生的視野會比較寬廣。
一本大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還是很強(qiáng)的，在校園風(fēng)氣高要求學(xué)習(xí)氛圍下，不會去浪費時間的，而且在校園校風(fēng)的作用下還會提高自己的學(xué)習(xí)能力。
一般而言，能夠考出一本大學(xué)的學(xué)生，他們在高中階段的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也會比較好，他們的學(xué)習(xí)能力，思維能力通常會有比較大的優(yōu)勢，所以在就業(yè)的時候競爭力也會比較強(qiáng)。
三、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校介紹
學(xué)校概況 廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)始于1983年，是經(jīng)國家教育部核準(zhǔn)并納入全國統(tǒng)招計劃的高等職業(yè)院校，學(xué)校堅持內(nèi)涵發(fā)展，勇創(chuàng)職業(yè)教育改革開放之先，與廈門特區(qū)共成長，是廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)設(shè)立以來創(chuàng)立的第一批民辦職業(yè)學(xué)校。學(xué)校秉承“厚德精技”校訓(xùn)，弘揚“嘉庚”之精神，培根鑄魂，啟智潤心。經(jīng)過38年的發(fā)展，已形成涵蓋教育、信息、機(jī)電、藝術(shù)、建筑、經(jīng)濟(jì)、管理、醫(yī)護(hù)等多門類特色高職專業(yè)27個，在校學(xué)生規(guī)模已達(dá)到7000多人，在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中已形成較高的教育品牌。 學(xué)校充分利用地處廈門軟件園三期高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)的地理優(yōu)勢，大膽改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，建立校企雙主體協(xié)同育人機(jī)制，實現(xiàn)了專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接，課程與崗位對接，教學(xué)與生產(chǎn)對接，提升學(xué)生的技術(shù)技能水平，現(xiàn)已形成高度契合福建省和廈門市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的先進(jìn)制造類、電子信息類、建筑工程類、經(jīng)貿(mào)管理類、藝術(shù)設(shè)計類和現(xiàn)代服務(wù)類六大專業(yè)群。2018年4月，學(xué)校通過“福建省高職院校人才培養(yǎng)工作二輪評估”。 黨的十八大以來，學(xué)校貫徹****思想，堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校堅持以立德樹人為根本，以國家高職優(yōu)質(zhì)校為新標(biāo)桿，把學(xué)校建設(shè)成符合“中國制造2025”和“一帶一路”等重大戰(zhàn)略需求,緊密對接“福建自貿(mào)試驗區(qū)”和“廈門國家自主創(chuàng)新示范區(qū)”建設(shè)，服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)和中小微企業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的高等職業(yè)教育特色強(qiáng)校。 育人特色 學(xué)校從高職學(xué)生特點出發(fā)，根據(jù)高職學(xué)生特點，創(chuàng)新育人模式，著力打造“立德為本”課程育人、“潤德為綱”實踐育人、“化德為要”活動育人、“行德為范”管理育人的“四位一體”育人平臺，構(gòu)建全員、全方位、全課程育人的大思政格局。 通過增設(shè)養(yǎng)成教育課，開發(fā)校本教材，實施三階段、108周、35個主題的“百周養(yǎng)成﹒終身德育”方案，提高課程平臺結(jié)構(gòu)與功能的針對性和實效性，發(fā)揮課程育人的基石作用；通過實習(xí)實訓(xùn)、技能競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等實踐教學(xué)項目課程思政的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，發(fā)揮實踐育人的內(nèi)化作用；通過建立孝親感恩主題教育等典型活動矩陣，發(fā)揮活動育人的養(yǎng)成作用；通過細(xì)化“四自管理”的方法手段，發(fā)揮管理育人的升華作用。 通過“四導(dǎo)一服務(wù)”導(dǎo)師制、家校聯(lián)系百千萬工程等項目，實施全員育人；通過“課內(nèi)+課外、線上+線下、校內(nèi)+校外”的手段，以學(xué)分認(rèn)定與轉(zhuǎn)換制度、學(xué)生綜合素質(zhì)考評和文明修身素質(zhì)拓展評價體系為基礎(chǔ)，實施全方位育人；通過樹立課程思政的大課程觀，完善課程平臺結(jié)構(gòu)，提高育人功能針對性，實施全課程育人。 教學(xué)成果 學(xué)校自建校以來，堅持走內(nèi)涵式發(fā)展之路，學(xué)校教育教學(xué)成果豐碩。目前已建成中央財政支持實訓(xùn)基地2個，教育部高職教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃項目骨干專業(yè) 2 個，省級服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群 2 個，省級高水平專業(yè)群1個，市級服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群3個，省級示范專業(yè) 2 個，省市課題立項 122 個。榮獲福建省職業(yè)教育教學(xué)成果獎一等獎 3個，二等獎 3 個，省級校園文化建設(shè)成果2項，并獲批省級“****思想讀書社”、“首批福建省大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新示范項目”。 人才培養(yǎng)質(zhì)量位居全省同類院校前列。學(xué)生技能競賽屢創(chuàng)佳績，在福建省高等職業(yè)院校技能大賽中連續(xù)三年榮獲團(tuán)體二等獎，團(tuán)體總分位列同類院校前五，近三年在廈門市高等職業(yè)院校技能競賽中團(tuán)體總分位列前二。2018年-2019學(xué)年，學(xué)生參加省級職業(yè)院校技能大賽獲得最多，雙師素質(zhì)教師人數(shù)位居第一。學(xué)生參加全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得省級金獎2項，參加全國機(jī)械行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得一等獎5項，參加第九屆全國海洋文化創(chuàng)意設(shè)計大賽獲得銅獎。根據(jù)福建省評估中心發(fā)布的《福建省普通高校發(fā)展?jié)摿z測報告》顯示：近三年在全省一般高職高專院校發(fā)展?jié)摿ε琶小叭瞬排囵B(yǎng)”指標(biāo)位居民辦院校前三，綜合排名前十, 校企合作 ????我校致力于構(gòu)建“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化的高等職業(yè)教育基地，為培養(yǎng)大國工匠不斷探索努力，充分發(fā)揮地理優(yōu)勢，建立“校企合作地圖”，努力探索 “學(xué)校辦在軟件園區(qū)，專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上”辦學(xué)模式，整體推進(jìn)校企深度融合項目，形成一定的特色。 ????“人工智能技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)與國內(nèi)領(lǐng)先的IT高等教育服務(wù)提供者、中國最大的IT解決方案與服務(wù)提供商的“東軟教育科技集團(tuán)”共建；“大數(shù)據(jù)技術(shù)”專業(yè)、“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)”專業(yè)與產(chǎn)教融合龍頭企業(yè)“華晟經(jīng)世集團(tuán)”共建，與廈門泛鈦共建舍內(nèi)設(shè)計專業(yè)、與國科信息、招商銀行共建智慧校園。 ?????開展廈門市人社局“企校合作學(xué)徒制”項目，為宏發(fā)集團(tuán)、美科等企業(yè)提供員工技能培訓(xùn)，規(guī)模全市第一。實現(xiàn)“校企合作培養(yǎng)高職工科專業(yè)技術(shù)技能人才”；建設(shè)工程管理、廣告藝術(shù)設(shè)計等9個專業(yè)分別對接福建省“土木工程建筑行業(yè)協(xié)會”、福建省“工業(yè)設(shè)計協(xié)會”等九家省市級行業(yè)協(xié)會，實現(xiàn)政校企“跨界融合”，專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展實現(xiàn)精準(zhǔn)對接；與“廈門名鞋庫科技有限公司”共建“電子商務(wù)”專業(yè)、與“京東智慧物流”共建“現(xiàn)代物流管理”專業(yè)、與“北華博鰲體育投資（北京）有限公司”開展訂單班合作、與“廈門佰翔酒店”共建廈門市“現(xiàn)代學(xué)徒制”，與“廈門眾冠捷管理咨詢有限公司”共建“市場營銷”菁英班，積極推進(jìn)校企辦學(xué)機(jī)制和人才對接機(jī)制。 創(chuàng)新就業(yè) ????學(xué)校實施“�！骸唷钡娜壜�(lián)動機(jī)制，多措并舉，不斷提升學(xué)校高就業(yè)率，連續(xù)五年學(xué)校就業(yè)率保持在95%以上，自主創(chuàng)業(yè)率2%左右。通過職業(yè)規(guī)劃大賽、簡歷大賽、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營、創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)平臺等多種形式的創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育，注重理論與實踐相結(jié)合，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，提高我校畢業(yè)生的綜合實踐能力。同時，對我校家庭困難和就業(yè)困難畢業(yè)生進(jìn)行有針對性的就業(yè)幫扶，由專人負(fù)責(zé)幫扶工作，并建立“一人一檔”的工作臺賬，幫助此類學(xué)生最終走上適合的工作崗位。還特別注重對困難畢業(yè)生的就業(yè)幫扶工作，“興才智谷”是我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，秉承“以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)、以創(chuàng)新促發(fā)展”的理念，集創(chuàng)業(yè)、辦公、生活、休閑于一體，為大學(xué)生提供方便快捷的“一站式”辦事服務(wù)平臺，提供包括創(chuàng)業(yè)啟動資金、風(fēng)投基金、小額貸款、創(chuàng)業(yè)補貼、稅收優(yōu)惠等“一攬子”金融解決方案。近三年，興才智谷累計入住項目58個，帶動就業(yè)人數(shù)115人，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目榮獲國家、省、市級大賽金、銀、銅獎30多項。2018年以來“興才智谷”獲得“福建省級眾創(chuàng)空間”、省級“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)驛站”、“廈門市級眾創(chuàng)空間”、“廈門市創(chuàng)業(yè)大本營”、“廈門市創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”等諸多榮譽。
