據(jù)最新南開(kāi)大學(xué)招生網(wǎng)和云南招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，云南高考的考生需要成績(jī)?cè)?46分左右，位次排名需要在1408名左右，才可以考上南開(kāi)大學(xué)，不過(guò)每年南開(kāi)大學(xué)在云南招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、云南高考多少分可以上南開(kāi)大學(xué)
1、云南高考2022年考生上南開(kāi)大學(xué)的理科最低分需要652分，錄取最低位次為1324名;
2、云南高考2021年考生上南開(kāi)大學(xué)(民族班)的理科最低分需要646分，錄取最低位次為1222名;
3、云南高考2020年考生上南開(kāi)大學(xué)的理科最低分需要669分，錄取最低位次為1132名;
4、云南高考2022年考生上南開(kāi)大學(xué)(民族班)的文科最低分需要655分，錄取最低位次為357名;
5、云南高考2022年考生上南開(kāi)大學(xué)的文科最低分需要659分，錄取最低位次為262名;
6、云南高考2021年考生上南開(kāi)大學(xué)(民族班)的文科最低分需要647分，錄取最低位次為454名;
7、云南高考2021年考生上南開(kāi)大學(xué)的文科最低分需要657分，錄取最低位次為235名;
8、云南高考2020年考生上南開(kāi)大學(xué)(民族班)的文科最低分需要648分，錄取最低位次為327名;
二、南開(kāi)大學(xué)在云南的近三年的排名多少可以上
1、2022年南開(kāi)大學(xué)在云南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 云南 | 理科 | 本一 | 652 | 1324 | 教育部 |
| 2022 | 云南 | 理科 | 本一 | 652 | 1324 | 教育部 |
| 2022 | 云南 | 文科 | 本一 | 655 | 357 | 教育部 |
| 2022 | 云南 | 文科 | 本一 | 659 | 262 | 教育部 |
2、2021年南開(kāi)大學(xué)在云南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 云南 | 理科 | 本一 | 646 | 1222 | 教育部 |
| 2021 | 云南 | 理科 | 本一 | 650 | 1000 | 教育部 |
| 2021 | 云南 | 文科 | 本一 | 647 | 454 | 教育部 |
| 2021 | 云南 | 文科 | 本一 | 657 | 235 | 教育部 |
3、2020年南開(kāi)大學(xué)在云南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 云南 | 理科 | 本一 | 665 | 1408 | 教育部 |
| 2020 | 云南 | 理科 | 本一 | 669 | 1132 | 教育部 |
| 2020 | 云南 | 文科 | 本一 | 648 | 327 | 教育部 |
| 2020 | 云南 | 文科 | 本一 | 652 | 260 | 教育部 |
一本和二本的區(qū)別
一本大學(xué)綜合整體實(shí)力要比二本大學(xué)強(qiáng)一些。
最大的區(qū)別會(huì)體現(xiàn)在學(xué)校的師資力量上，一本本科學(xué)歷無(wú)論是教學(xué)設(shè)備和教師的選擇都非常的高，當(dāng)然在教學(xué)質(zhì)量以及素質(zhì)上也會(huì)高很多。
但是就算是綜合整體水平強(qiáng)，并不代表著各個(gè)專業(yè)都是強(qiáng)，當(dāng)然，報(bào)考院校時(shí)不管是一本學(xué)校還是二本學(xué)校都要知道自己的專業(yè)在學(xué)校情況好不好，了解清楚后再報(bào)考本科院校。
一本大學(xué)的具體培養(yǎng)方案跟二本大學(xué)會(huì)有些不同。
其實(shí)二本確實(shí)有些專業(yè)不錯(cuò)的，從專業(yè)一方面教育學(xué)生，提高學(xué)生的技術(shù)能力。但是，二本本科學(xué)歷選擇好比較熱門的專業(yè)，就業(yè)前景也是非常廣闊的。
不管是什么學(xué)歷都要看自己的實(shí)力以及自己的綜合能力，這樣就業(yè)前景會(huì)更好的。
一本大學(xué)的學(xué)校平臺(tái)通常比較不錯(cuò)，學(xué)生的視野會(huì)比較寬廣。
一本大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還是很強(qiáng)的，在校園風(fēng)氣高要求學(xué)習(xí)氛圍下，不會(huì)去浪費(fèi)時(shí)間的，而且在校園校風(fēng)的作用下還會(huì)提高自己的學(xué)習(xí)能力。
一般而言，能夠考出一本大學(xué)的學(xué)生，他們?cè)诟咧须A段的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也會(huì)比較好，他們的學(xué)習(xí)能力，思維能力通常會(huì)有比較大的優(yōu)勢(shì)，所以在就業(yè)的時(shí)候競(jìng)爭(zhēng)力也會(huì)比較強(qiáng)。
高考志愿填報(bào)技巧有哪些
線差法
線差法的“線”是指的批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，也叫省控線。例如一本線，二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來(lái)填報(bào)志愿的方法。
其中，考生線差是高考成績(jī)與省控線的差值，院校線差就是錄取平均分與省控線之間的差值。為避免偶然性，專家建議中采用院校近幾年的平均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來(lái)比較�？忌木�差超過(guò)院校的線差均值，則錄取的幾率就比較大。
位次法
位次法是指按照考生的高考成績(jī)分科類排名或位次來(lái)選擇填報(bào)志愿院校，如果考生的排名等于或大于所選院�；�?qū)I(yè)前幾年錄取考生的排名，擬報(bào)院校才有錄取機(jī)會(huì)。
平行志愿模式下，高校招生錄取是從高到低按照排名來(lái)進(jìn)行的。如果我們選擇志愿也這樣做，得出的結(jié)果就比較具有參考價(jià)值。位次法的機(jī)理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實(shí)力。如果用來(lái)評(píng)價(jià)院校，那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實(shí)力。
三、南開(kāi)大學(xué)學(xué)校介紹
南開(kāi)大學(xué)是教育部直屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，是敬愛(ài)的周恩來(lái)總理的母校。新中國(guó)成立以來(lái)，學(xué)校發(fā)展始終得到黨和國(guó)家的親切關(guān)懷。毛澤東主席題寫(xiě)校名、親臨視察；周恩來(lái)總理三回母校指導(dǎo)；鄧小平同志會(huì)見(jiàn)數(shù)學(xué)大師陳省身，批示成立南開(kāi)數(shù)學(xué)研究所；江澤民同志、胡錦濤同志先后視察南開(kāi)。特別是黨的十八大以來(lái)，**多次對(duì)南開(kāi)的發(fā)展給予肯定，并對(duì)相關(guān)工作回信和勉勵(lì)，更在百年校慶之際親臨南開(kāi)視察。 南開(kāi)大學(xué)由嚴(yán)修、張伯苓秉承教育救國(guó)理念創(chuàng)辦，肇始于1904年，成立于1919年。1937年校園遭侵華日軍炸毀，學(xué)校南遷。1938年與北京大學(xué)、清華大學(xué)合組西南聯(lián)合大學(xué)，被譽(yù)為“學(xué)府北辰”。1946年回津復(fù)校并改為國(guó)立。 新中國(guó)成立后，經(jīng)歷高等教育院系調(diào)整，成為文理并重的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。改革開(kāi)放以來(lái)，天津?qū)ν赓Q(mào)易學(xué)院、中國(guó)旅游管理干部學(xué)院相繼并入，經(jīng)教育部與天津市共建支持，學(xué)校發(fā)展成為國(guó)家“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設(shè)的綜合性研究型大學(xué)。2015年9月，新校區(qū)建成啟用后，初步形成了八里臺(tái)校區(qū)、津南校區(qū)、泰達(dá)學(xué)院“一校三區(qū)”辦學(xué)格局。2017年9月，入選國(guó)家42所世界一流大學(xué)建設(shè)高校，且為36所A類高校之一。 南開(kāi)大學(xué)堅(jiān)持“允公允能，日新月異”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、創(chuàng)新、樂(lè)群”的傳統(tǒng)和“文以治國(guó)、理以強(qiáng)國(guó)、商以富國(guó)”的理念，以“知中國(guó)，服務(wù)中國(guó)”為宗旨，以杰出校友周恩來(lái)為楷模，作育英才，繁榮學(xué)術(shù)，強(qiáng)國(guó)興邦，傳承文明，努力建設(shè)世界一流大學(xué)。 南開(kāi)大學(xué)占地443.12萬(wàn)平方米，其中八里臺(tái)校區(qū)占地121.60萬(wàn)平方米，津南校區(qū)占地245.89萬(wàn)平方米，泰達(dá)學(xué)院占地6.72萬(wàn)平方米。校舍建筑總面積195.19萬(wàn)平方米。按照“獨(dú)立辦學(xué)、緊密合作”的原則，與天津大學(xué)全面合作辦學(xué)。 南開(kāi)大學(xué)是國(guó)內(nèi)學(xué)科門類齊全的綜合性、研究型大學(xué)之一。在長(zhǎng)期辦學(xué)過(guò)程中，形成了文理并重、基礎(chǔ)寬厚、突出應(yīng)用與創(chuàng)新的辦學(xué)特色。有專業(yè)學(xué)院26個(gè)，學(xué)科門類覆蓋文、史、哲、經(jīng)、管、法、理、工、農(nóng)、醫(yī)、教、藝等。 南開(kāi)大學(xué)擁有一支公能兼?zhèn)�、業(yè)務(wù)精湛、奮發(fā)有為、充滿活力的師資隊(duì)伍。有專任教師2202人。其中，博士生導(dǎo)師885人、碩士生導(dǎo)師783人，教授898人、副教授857人。 南開(kāi)大學(xué)具備培養(yǎng)學(xué)士、碩士和博士的完整教育體系。有在校學(xué)生31418人，其中本科生17005人，碩士研究生10299人，博士研究生4114人。有網(wǎng)絡(luò)�？茖W(xué)生40230人，網(wǎng)絡(luò)本科學(xué)生73029人。 學(xué)校積極構(gòu)建和發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人才培養(yǎng)需要的學(xué)科體系，有本科專業(yè)93個(gè)（其中國(guó)家級(jí)特色專業(yè)18個(gè)），碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科11個(gè)，碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)27個(gè)，博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科31個(gè)，不在一級(jí)學(xué)科覆蓋下的二級(jí)博士點(diǎn)1個(gè)，博士后科研流動(dòng)站28個(gè)。有國(guó)家“雙一流”建設(shè)學(xué)科5個(gè)，一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科6個(gè)（覆蓋35個(gè)二級(jí)學(xué)科），二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科9個(gè)，一級(jí)學(xué)科天津市重點(diǎn)學(xué)科32個(gè)，國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)21個(gè)，省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)。有國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，國(guó)家工程研究中心1個(gè)，國(guó)家地方聯(lián)合工程研究中心1個(gè)，2011協(xié)同創(chuàng)新中心3個(gè)。教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室7個(gè)，教育部工程研究中心3個(gè)，教育部國(guó)際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，國(guó)家環(huán)境保護(hù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，國(guó)家人權(quán)教育與培訓(xùn)基地1個(gè)，教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地6個(gè)，省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)，教育部國(guó)別和區(qū)域研究基地7個(gè)（培育基地1個(gè)、備案基地6個(gè)），示范性國(guó)家國(guó)際科技合作基地4個(gè)。國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心5個(gè)，國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心2個(gè)，國(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目2項(xiàng)，國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地9個(gè)，國(guó)家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地1個(gè)，國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地1個(gè)，中華傳統(tǒng)文化傳承基地2個(gè)，國(guó)家創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地1個(gè)。天津市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室20個(gè)，天津市工程技術(shù)中心4個(gè)，天津市普通高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心14個(gè)，天津市普通高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位1個(gè)，天津市國(guó)際科技合作基地22個(gè)，天津市人文社科重點(diǎn)研究基地9個(gè)，天津市高校智庫(kù)8個(gè)，天津市社科實(shí)驗(yàn)室5個(gè)，天津市愛(ài)國(guó)主義教育基地1個(gè)。 有中國(guó)科學(xué)院院士11人，中國(guó)工程院院士4人，發(fā)展中國(guó)家科學(xué)院院士8人，教育部“*獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授44人、青年學(xué)者19人，“國(guó)家杰出青年科學(xué)基金”獲得者57人、“國(guó)家優(yōu)秀青年科學(xué)基金”獲得者39人，國(guó)家“*”領(lǐng)軍人才27人、青年拔尖人才15人，國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”入選者30人，教育部“跨世紀(jì)人才基金”獲得者21人、“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選者158人，國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)的專家22人，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員16人，國(guó)家自然科學(xué)基金創(chuàng)新研究群體負(fù)責(zé)人6人，“國(guó)家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃（863計(jì)劃）”首席科學(xué)家3人，“國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃（973計(jì)劃）”首席科學(xué)家15人，國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目負(fù)責(zé)人24人。國(guó)家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者7人，國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)9個(gè)，教育部“高校青年教師獎(jiǎng)”獲得者8人。天津市杰出人才8人，天津市“人才發(fā)展特殊支持計(jì)劃”領(lǐng)軍人才3人、青年拔尖人才11人、高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)帶頭人11人，天津市有突出貢獻(xiàn)專家7人，天津市杰出津門學(xué)者3人，天津市“131”創(chuàng)新人才培養(yǎng)工程第一層次人選63人、創(chuàng)新型人才團(tuán)隊(duì)帶頭人17人，“天津市杰出青年科學(xué)基金”獲得者40人，天津市級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者35人，天津市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)18個(gè)。 南開(kāi)大學(xué)既是教學(xué)中心，又是科研中心，取得了一批國(guó)內(nèi)外公認(rèn)的優(yōu)秀成果。2019年，周其林院士領(lǐng)銜完成的“高效手性螺環(huán)催化劑的發(fā)現(xiàn)”項(xiàng)目獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。2007—2018年以第一單位獲得國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。獲國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)46項(xiàng)，國(guó)家級(jí)精品資源共享課31門，國(guó)家級(jí)精品視頻公開(kāi)課15門，國(guó)家級(jí)一流本科課程31門，中國(guó)專利優(yōu)秀獎(jiǎng)1項(xiàng)，中國(guó)青年科技獎(jiǎng)2項(xiàng)，全國(guó)百篇優(yōu)秀博士論文累計(jì)入選20篇。2018年以來(lái)，南開(kāi)學(xué)者團(tuán)隊(duì)以第一完成單位在Science上發(fā)表研究論文6篇。 南開(kāi)大學(xué)秉承“知中國(guó)，服務(wù)中國(guó)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，立足“四個(gè)服務(wù)”職責(zé)使命，聚焦“一帶一路”、京津冀協(xié)同發(fā)展、雄安新區(qū)建設(shè)等國(guó)家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，積極發(fā)揮學(xué)科、人才和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，努力為國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。****思想研究院、21世紀(jì)馬克思主義研究院、亞太經(jīng)濟(jì)合作組織研究中心、中國(guó)新一代人工智能發(fā)展戰(zhàn)略研究院、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展研究院、濱海開(kāi)發(fā)研究院、人權(quán)研究中心、津南研究院、統(tǒng)計(jì)研究院、生態(tài)文明研究院等研究機(jī)構(gòu)是國(guó)家有關(guān)部委和地方政府的“智囊團(tuán)”和“人才庫(kù)”。學(xué)校按照“國(guó)家急需，世界一流”的原則，全面對(duì)接“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展”戰(zhàn)略、“中國(guó)制造2025”等的實(shí)施，積極推動(dòng)各類協(xié)同創(chuàng)新中心和若干高層次交叉科學(xué)中心建設(shè)，與一批高校、企業(yè)、科研院所、政府部門建立了緊密合作關(guān)系。 南開(kāi)大學(xué)重視學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，構(gòu)建南開(kāi)特色的“公能”素質(zhì)教育體系，探索“課堂教學(xué)－校園文化－社會(huì)實(shí)踐”三位一體育人模式。以“注重素質(zhì)、培養(yǎng)能力、強(qiáng)化基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、嚴(yán)格管理、保證質(zhì)量”為教學(xué)指導(dǎo)思想，實(shí)行彈性學(xué)制、學(xué)分制、主輔修制、雙學(xué)位制。注重培育優(yōu)良校風(fēng)，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為學(xué)生營(yíng)造豐富高雅、活潑向上的成長(zhǎng)氛圍。推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，開(kāi)辦“創(chuàng)業(yè)班”，推進(jìn)“南開(kāi)大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地”建設(shè)，提升學(xué)生創(chuàng)新能力，助力學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃落地。大力開(kāi)展“師生同行”社會(huì)實(shí)踐，搭建師生“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”的互動(dòng)平臺(tái)。南開(kāi)畢業(yè)生以專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、綜合素質(zhì)全面、富于開(kāi)拓精神和實(shí)踐能力而受到社會(huì)各界青睞。 南開(kāi)大學(xué)有著廣泛的國(guó)際影響，與320多所國(guó)際知名大學(xué)和國(guó)際學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)建立了合作與交流關(guān)系；有專兼職外國(guó)專家400余人，以及來(lái)自114個(gè)國(guó)家和地區(qū)的2000余名留學(xué)生在校學(xué)習(xí)；承建了英國(guó)格拉斯哥大學(xué)孔子學(xué)院等8所海外孔子學(xué)院；與英國(guó)牛津大學(xué)、伯明翰大學(xué)、韓國(guó)SK集團(tuán)共建國(guó)際聯(lián)合研究中心；與世界經(jīng)濟(jì)論壇（達(dá)沃斯論壇）、全球大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者論壇（GULF）、國(guó)際公立大學(xué)聯(lián)盟（IFPU）、國(guó)際大學(xué)聯(lián)合會(huì)（IAU）、世界工程組織聯(lián)合會(huì)（WFEO）等國(guó)際組織保持著密切聯(lián)系，通過(guò)積極參與各類國(guó)際組織活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)與世界一流大學(xué)、機(jī)構(gòu)的實(shí)質(zhì)性、深層次合作。 南開(kāi)大學(xué)先后授予數(shù)學(xué)家陳省身、物理學(xué)家吳大猷、經(jīng)濟(jì)學(xué)家揚(yáng)·米爾達(dá)爾、美國(guó)科學(xué)院院士蔣－卡洛·若塔、哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授摩斯·居達(dá)·�？寺⑴_(tái)灣�；鶗�(huì)前董事長(zhǎng)江丙
