幼兒園感恩節(jié)活動教案
主題說明：
美國有美國的恩節(jié)，加拿大有加拿大的感恩節(jié)。但是在感恩節(jié)， “感恩”是永遠的主旋律。而“火雞”是感恩節(jié)中必不可少的菜肴，與此同時，火雞也成了感恩節(jié)的時尚話題。今年，孩子找到了一條新聞。據(jù)說，每年，美國總統(tǒng)都會赦免一只“可愛的小火雞”讓它幸免于餐桌上的菜肴。而這只有美國民眾選出的小火雞，會生活在美國的公園里，快樂的生活。“火雞”是什么樣子呢?它和雞一樣嗎?它的味道和雞一樣嗎?僅管去年我?guī)Ш⒆尤⒂^過火雞，我也有幸品嘗過真正的火雞，可面對孩子的一個又一個好奇的問題，我似乎很難去讓他們切實體味到火雞的美味，在中國要是能在菜場上看到或買到火雞，那簡直是一大新聞。為了從形上去讓孩子對西方文化中的感恩節(jié)有個概況的了解，我設(shè)計了一些活動。希望孩子通過活動的過程，能自己發(fā)現(xiàn)些什么，感動些什么。于是產(chǎn)生了“感恩節(jié)的小火雞”的系列活動。越是難以琢磨又存在的東西，越能激發(fā)孩子的熱情。
主題活動的目標：
感受西方的感恩節(jié)，對感恩節(jié)的背景有所了解。激發(fā)孩子對火雞的探究熱情。擴展孩子想象的翅膀。
主題活動板塊構(gòu)建框架：(本活動以文學(xué)形式展開)
感恩節(jié)的小火雞
小火雞的基本特點 小火雞和感恩節(jié)
——小火雞是一種有趣的鳥 ——童話中的小火雞
——小火雞的頭，小火雞的叫聲 ——愛跳舞的小火雞
——小火雞的羽毛 ——小火雞的羅漫史
——小火雞的命運
課程內(nèi)容創(chuàng)設(shè)：
活動一：《小火雞舞》
活動目標：感受節(jié)奏的快慢，培養(yǎng)孩子動作的靈活性
通過音樂的渲染，讓孩子感受西方音樂元素
活動準備：磁帶
活動過程：
一.自由音樂舞蹈
二.想象小火雞的動作
討論：小火雞在干什么
逐個表演，引導(dǎo)孩子猜猜同伴表演的形象是在做什么
三.再次感受音樂，步行接龍走，音樂快是時快步走，音樂慢時慢步走，注意彼此動作的相互配合與協(xié)調(diào)
四.跟著老師跳跳火雞舞
五.說說火雞為什么做這個動作，它可能在干什么
六.集體跳中感受快樂
活動二：制作〈火雞先生〉
活動目標 gobbler(二課時)
方法：Measure in 1 inch from the edge of a round oatmeal box lid， draw a line across， and cut. Snip around the edg of the larger piece to make feathers. Cut a head and two feet from the smaller section。 Poke two slits near the straight edge of the larger section and the feet. Glue the head at the center. Use tempera to paint your turkey brown with white feather tips and eye， yellow beak and feet， and a red wattle.
目的：讓孩子感受西方的感恩節(jié)(美國)的主食：火雞
準備：盤子、顏料、紅色卡紙、毛筆
活動過程：
一.介紹西方的感恩節(jié)(美國)知道雄火雞和雌火雞的不同英語表達法
二.火雞是什么樣子的(已有經(jīng)驗回憶，去年大千農(nóng)場)
火雞的羽毛、顏色、和雞有什么不同……說說各部分象什么
三. 看范例
讓孩子說說制作方法(讓孩子探索學(xué)習(xí)，拆分結(jié)構(gòu)，讓孩子感知制作，同伴遷移)
四.制作指導(dǎo)
激發(fā)孩子裝扮火雞的羽毛，制作出火雞的基本特點
五.和孩子一起分享火雞的各種卡通形象
六.提供孩子信息：必勝客有火雞的批薩，有機會可以去品嘗一下。說說味道。
活動三：改編〈五只野火雞〉
五只野火雞，鎖在籠子里，飛呀飛不出，真呀真著急
五只野火雞，推開了籠門，一只飛走了，還剩下四只
……
活動目標：讓孩子知道做任何事情，只要堅持就會成功
能用好聽的聲音，形體的動作，表現(xiàn)小火雞的勇敢
活動準備：雙響板
活動過程：
一.故事引入
給孩子講五只小火雞的情節(jié)故事
想一想，小火雞看不到媽媽了，它們怎么想?媽媽會怎么想
小火雞會想什么辦法逃出去呢?它們會怎么做
二.游戲兒歌：
1. 欣賞兒歌，說說五只小火雞的經(jīng)歷
2. 和老師一起說說做做(手指游戲)
3. 角色體驗，感受五只小火雞團結(jié)的力量
三.大膽表演，分組找自己的伙伴，邊念兒歌邊表演
綜合活動：Turkeys on the bus
活動目標：形體語言表現(xiàn)火雞的形象，樂意唱唱跳跳
激發(fā)孩子在情景中紡編歌曲的興趣，大膽表現(xiàn)
準備：音樂、甜食、紅車、自制火雞
過程：
一. 動作介紹自己
用一個動作來表現(xiàn)自己的特點
二. 復(fù)習(xí)歌曲：The wheels on the bus
三. 城市與車的描述∩媽咪愛∩嬰網(wǎng)∩幼兒園教案頻道
四. 車來了——小火雞舞(自制小火雞導(dǎo)入)
五. 引入小火雞參加舞會——車上的小火雞一路的經(jīng)歷
引導(dǎo)孩子創(chuàng)造性想象，動作形象表現(xiàn)，語言的自然容入
六. 紡編歌曲
(jump swim fly dance draw pe drive frug^)
七. 游戲“獵人來了”
小鬧鐘——小火雞——獵人來了
八. 舞會現(xiàn)場：Turkey Tango (小火雞羅漫史)
九. 小怪物甜點
幼兒園大班感恩節(jié)活動策劃教案
設(shè)計思想：
真心愛父母，尊敬長輩是我們祖國的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女，今天的父母已經(jīng)傾盡所有來愛孩子、照顧孩子，久而久之，孩子們認為這種愛是天經(jīng)地義的，為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感，我設(shè)計了本活動《我愛你》。
活動目標：
1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。
2、體驗愛和被愛的快樂情感。
3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。
活動準備：
1、爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話(錄音)課件。
2、愛心卡、彩筆。
活動過程：
一、欣賞故事，導(dǎo)入活動
(1)我們班這么多好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，聽小獾在說什么?怎么說的?他們的心情會怎樣?
師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽呢?
幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。
師總結(jié)：當(dāng)文明愛一個人的時候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的?
二、傾聽書信，爸爸媽媽對小朋友的愛。
師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么?
(1)教師讀信
師：你們聽后有什么感受?
幼：應(yīng)該愛爸爸、媽媽。
師總結(jié)：用信可以傳遞我們的愛。
(2)看“相冊”
師：從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛我們，我們一起看一本“愛的相冊”吧!請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。
總結(jié)：相冊可以留下我們的愛。∩媽咪愛∩嬰網(wǎng)∩幼兒園教案頻道
(3)聽錄音
你猜爸爸媽媽有多愛你，親愛的孩子，猜猜我多愛你，山有多高，我就愛你有多少，海有多深，我就愛你有多少，天空有多大，我就愛你有多少。
師總結(jié)：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。
三、你對爸爸媽媽的愛
(1)看錄像
提問：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的?在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的?
(2)繪畫愛心卡
我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達對他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。
活動延伸：
把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方式表達對家人的愛。
課后評析：
通過這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準則表現(xiàn)的最突出，在教學(xué)過程中，教師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知、體驗，同時，給孩子自由活動，勇于發(fā)言，大膽想象的空間，教師主要運用多種途徑(如：讀信、看相冊、聽錄音)來讓幼兒感知父母的愛，教師巧妙地又把幼兒引導(dǎo)到：你對父母的愛，最后，給爸爸媽媽制作愛心卡。此活動設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，語言精煉，緊緊圍繞主題教學(xué)。
