我有一個(gè)干凈、整潔的小房間。它是我學(xué)習(xí)、休息的小天地。
當(dāng)你走進(jìn)我的小房間，第一眼映入視野的是明亮的古箏，每天晚上我都要練習(xí)，古箏的右面是一張小床，小床上面放著一個(gè)美麗的洋娃娃，床的旁邊是學(xué)習(xí)桌，雖然我的書桌很小，但是它的作用很多，它能放很多課外書，這些課外書給我?guī)砹嗽S多知識(shí)。靠窗的桌上放著復(fù)讀機(jī)是我學(xué)習(xí)英語的，桌上還放著我活潑可愛的照片。
我非常喜歡我的小房間，它給我?guī)砹藷o限的快樂。
文中小作者對(duì)自己小房間里的裝飾進(jìn)行了描寫，表達(dá)了作者對(duì)小房間的喜愛之情。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，層次清晰有條理；不足之處在于語言表達(dá)不準(zhǔn)確。如：“靠窗的桌上放著復(fù)讀機(jī)是我學(xué)習(xí)英語的，桌上還放著我活潑可愛的照片�！�
