教師講規(guī)矩守紀(jì)律演講稿(一)
老師們:
大家上午好!
有幸代表廣大教育工作者在這里作表態(tài)發(fā)言，我很榮幸。
在第XX個(gè)教師節(jié)前夕，看望并慰問了xx大學(xué)師生。當(dāng)時(shí)，在《做黨和人民滿意的好老師》專題講話中強(qiáng)調(diào):學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊(duì)”的筑夢人。的講話又一次充分肯定了教師工作的極端重要性，他希望尊師重教能夠蔚然成風(fēng)。
我們廣大的教育工作者是筑夢人，我們就要更加努力成為讓黨和人民滿意的“四有”好老師。
我們要做有理想信念的好老師。堅(jiān)定的理想信念是成為好老師的根本。老師所面臨的是一個(gè)特殊的群體--學(xué)生，他們是祖國的未來。因此，老師肩負(fù)著祖國繁榮、民族振興和人民幸福的重要職責(zé)。作為一名老師，首先我們必須要嚴(yán)格要求自己，加筑起自己牢固的理想信念高度，去引導(dǎo)學(xué)生爭做的踐行者、傳播者。其次，我們還要用好課堂這座傳授知識的講壇，用我們淵博的學(xué)識、豐富的閱歷激勵(lì)學(xué)生對真善美的向往和追求。
我們要做有道德情操的好老師。良好的道德情操是成為好老師的前提。學(xué)生具有向師性，老師就要用自己高尚的道德情操建立起師之威信，使學(xué)生信其道。我們要充分發(fā)揮老師的楷模作用，在傳授學(xué)生基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上，給出學(xué)生社會(huì)性的規(guī)范，教會(huì)學(xué)生做人的道理。我們要謹(jǐn)記陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻(xiàn)精神，自覺遵守師德風(fēng)范的要求，切實(shí)做一個(gè)黨和人民都滿意的好老師。
我們要做有扎實(shí)知識的好老師。扎實(shí)的科學(xué)文化知識是師之基石，要做一名黨和人民都滿意的老師，必須有很好的教育素養(yǎng)，深厚的文化底蘊(yùn)，開闊的視野，還要建立終生學(xué)習(xí)的理念。老師的舞臺就是講臺，當(dāng)我們自信的站在課堂上，蒼勁有力的寫下一撇一捺的時(shí)候，我們就是一名活到老，學(xué)到老的智者。
我們要做有仁愛之心的好老師。有一顆仁愛之心是成為好老師的關(guān)鍵。心理相容是師生良好關(guān)系的體現(xiàn)，教育之愛是教師倫理最基礎(chǔ)的部分。老師對學(xué)生有愛心，有利于理解寬容學(xué)生，沒有教育之愛，教育無從談起，更無從談教育的發(fā)展。孩子是未來，是祖國的花朵，我們要做一個(gè)黨和人民都滿意的“園丁”，必須做到平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，健全學(xué)生的人格，還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并不斷的放大，創(chuàng)建能讓學(xué)生積極發(fā)展閃光點(diǎn)的環(huán)境，讓每一個(gè)學(xué)生“和而不同，多元共生”。
在講話中諄諄教導(dǎo)我們:一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷地涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，在呼喚著一大批好老師。我們都想做好老師，那么我們就用的“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)時(shí)刻刻對照檢查自己，要求自己。從備好上好每一節(jié)課做起;從批改好每一本作業(yè)，輔導(dǎo)好每一名學(xué)生做起;從關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生茁壯成長做起。教育無小事，小事也需大智慧。
最后，我用這樣的一段話作為今天表態(tài)發(fā)言的結(jié)束。
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的。讓我們來做葉的事業(yè)吧，把花頂過自己的身軀;讓我們來做根的事業(yè)吧，把養(yǎng)分輸送給葉和花;讓我們來做土的事業(yè)吧，把千萬棵花朵孕育的根深葉茂;讓我們來做草的事業(yè)吧,將頑強(qiáng)的生命張顯。
謝謝!
教師講規(guī)矩守紀(jì)律演講稿(二)
“守紀(jì)律講規(guī)矩”這六字言簡意賅的指出了新時(shí)期新階段下我黨加強(qiáng)自身建設(shè)的新的方向與目標(biāo)，是廣大黨員必須遵守的行為準(zhǔn)則，也是堅(jiān)定不移的走群眾路線的基本要求。
一、“守紀(jì)律”是基本準(zhǔn)則
黨的紀(jì)律，包括政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、群眾工作紀(jì)律等，是黨的各級組織和黨員必須遵守的。只有嚴(yán)明紀(jì)律，我們黨才能團(tuán)結(jié)一致，戰(zhàn)勝各種困難，推進(jìn)事業(yè)的發(fā)展，贏得民族的振興。如果黨的紀(jì)律成為擺設(shè)，就會(huì)形成“一人違紀(jì)，眾人隨之”的“破窗效應(yīng)”，使黨的章程、原則、制度、部署統(tǒng)統(tǒng)喪失嚴(yán)肅性和權(quán)威性，黨就會(huì)淪為各取所需、自行其是的“私人俱樂部”，就會(huì)失去凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，作為教育工作者我們必須強(qiáng)化紀(jì)律意識，讓自己的言行緊緊地裝在紀(jì)律的套子里，只有這樣才不會(huì)走錯(cuò)路，走彎路、才能更好地完成自己教書育人的職責(zé)。
二、“講規(guī)矩”是基礎(chǔ)要求
講規(guī)矩，就是要熟知規(guī)矩，守住規(guī)矩。一支隊(duì)伍沒有了規(guī)矩，就會(huì)步調(diào)不一，形如散沙;一項(xiàng)工作沒有了規(guī)矩，就無法開展，不能成功;一個(gè)社會(huì)沒有了規(guī)矩，就會(huì)失去秩序，陷入混亂。正所謂：不以規(guī)矩，不能成方圓。*的規(guī)矩，有新的要求。*的規(guī)矩，要求黨員干部必須懂規(guī)矩，懂黨的規(guī)矩，懂政治的規(guī)矩，懂黨紀(jì)國法，規(guī)章制度道德規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)禮儀等規(guī)矩。要清楚的知曉哪些事能做，哪些事不能做，哪些事該怎樣做，不能隨心所欲，百無禁忌，更不能明知故犯，肆無忌憚。一些黨員、干部之所以出問題、犯錯(cuò)誤，原因之一就是不講規(guī)矩。但是講規(guī)矩，不意味著要墨守成規(guī)，不意味著要束手束腳，規(guī)矩與創(chuàng)新不是一對矛盾概念。講規(guī)矩是要求黨員教師在遵守黨的基本規(guī)章制度，遵守國家法律法規(guī)的前提下，堅(jiān)持自主創(chuàng)新，堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際、求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地為學(xué)生解決問題，采用更加適合學(xué)生發(fā)展的方式來開展教學(xué)工作，創(chuàng)新教學(xué)形式，改進(jìn)教學(xué)方法，真真切切的為學(xué)生服務(wù)。
要實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)就要求我們采取有效的措施把“守紀(jì)律講規(guī)矩”的要求落到實(shí)處。要堅(jiān)持發(fā)揮黨員教師的帶頭作用，要做到“守紀(jì)律”的表率，就是要做到三個(gè)“忠誠守信”。對黨忠誠守信，對人民忠誠守信，以及對黨和人民的教育事業(yè)忠誠守信。
貫徹落實(shí)“守紀(jì)律講規(guī)矩”要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部一定要切實(shí)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，修好政德官德，堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化宗旨意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要把黨性教育作為干部學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、教育的重要內(nèi)容，把“守紀(jì)律講規(guī)矩”作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，納入到經(jīng)常性學(xué)習(xí)中，納入到生活與工作之中，切實(shí)把“守紀(jì)律講規(guī)矩”的教書育人要求內(nèi)化于心，外化于行，促進(jìn)教師主動(dòng)形成“守紀(jì)律講規(guī)矩”的價(jià)值取向和行為習(xí)慣。
教師講規(guī)矩守紀(jì)律演講稿(三)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師們、各位選手:
大家上午好!我是來自xx鎮(zhèn)的一名小學(xué)教師，今天能作為代表站在這里發(fā)言，我感到十分榮幸，我演講的題目是《修身立德作表率，譜寫“羅教”新篇章》。
常言說“沒有規(guī)矩不成方圓!”學(xué)校更是“守紀(jì)律、講規(guī)矩、作表率”的地方。守紀(jì)律，就要廉教為民，著力樹立教育良好形象，為辦好人民滿意的教育做出貢獻(xiàn)。講規(guī)矩，就要執(zhí)教為民，一切按教育規(guī)律辦事，要把心思放在教書育人上，時(shí)刻忠誠于黨的教育事業(yè)。要發(fā)揚(yáng)“蠟燭”精神，顧大局、講奉獻(xiàn)，認(rèn)真做事，勤勉做人，在履職盡責(zé)中提升政治素養(yǎng)和專業(yè)能力。作表率，就要把心思放在為學(xué)生發(fā)展上。要抓住教育理念熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，優(yōu)化課堂、打造健康課堂、讓學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的發(fā)展，成為學(xué)生的榜樣，成為社會(huì)文明的楷模。
初為人師時(shí)，我也曾有過迷惑，感覺教師只是生活中的配角，清貧寂寞。
但我永遠(yuǎn)忘不了XXXX年《感動(dòng)中國人物》中燭照深山的李桂林夫婦，頒獎(jiǎng)詞是這樣寫的“在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，XX年的清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。”于是，我重拾自己最初的夢想，尋一處凈土安放自己純凈的心靈，釋放青春的夢想，踐行人生的價(jià)值，縱然兩袖清風(fēng)，縱然一身粉塵，縱然清貧如水，縱然浮華散盡„„選擇這個(gè)職業(yè)，我無怨無悔，從事這份事業(yè)，我矢志不渝。
“學(xué)高為師，身正為范�！毖院喴赓W闡明了“守紀(jì)律、講規(guī)矩、作表率”的含義。師德是教師之本，更是立國之基。作為一名年輕教育人，更應(yīng)該廉潔自律，弘揚(yáng)師德，踐行價(jià)值觀，修身立德做表率。在我們羅田廣大的人民教師隊(duì)伍中就有不少好的表率。
去年X月X日，羅田縣勝利鎮(zhèn)落梅河希望小學(xué)XX后教師方榮榮登中央電視臺推出的新學(xué)年《開學(xué)第一課》節(jié)目，她以六年教師生涯的普通故事，傳遞了一個(gè)鄉(xiāng)村教師默默堅(jiān)守、為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的正能量，被廣大新聞媒體譽(yù)為“XX后最美山村女教師”，她工作在農(nóng)村一線，用自己的實(shí)際行動(dòng)在教育崗位上無私奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了當(dāng)代中國女性的風(fēng)采，更是我們羅田年輕教育人的表率。我要學(xué)習(xí)她默默堅(jiān)守、無私奉獻(xiàn)的精神，為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春和熱血!
XXXX年羅田縣十佳師德標(biāo)兵鳳山鎮(zhèn)覆船山小學(xué)王義凱老師，他樂守清貧，無怨無悔，甘當(dāng)孩子王，他愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。記得那次，他在工作途中不幸發(fā)生車禍，右腿嚴(yán)重骨折，住院治療休養(yǎng)兩個(gè)多月。新學(xué)期開始了，為了孩子們能安心上課，他不顧醫(yī)生的勸阻和家人強(qiáng)烈的反對，毅然回到了學(xué)校，忍受著疼痛，拄著雙拐，走上了講臺。一雙拐棍，一支粉筆，三尺講臺，繼續(xù)書寫教育夢。我要學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的可貴精神和高尚師德。以他為榜樣，用人格魅力和學(xué)識魅力教育學(xué)生，感染他人!從小事做起，守紀(jì)律，講規(guī)矩，以實(shí)際行動(dòng)為教育事業(yè)做出自已應(yīng)有的貢獻(xiàn)!在廣大的人民教師隊(duì)伍中，如方榮老師和王義凱老師這樣的事例還有很多，作為一名教育人，人人都應(yīng)如此。
榜樣的力量是無窮的，作為年輕教育人，我們的教育路途還很漫長，我們將時(shí)刻忠誠于黨的教育事業(yè)，為之奉獻(xiàn)青春和熱血，發(fā)揮榜樣的力量，發(fā)揚(yáng)“蠟燭”精神，守紀(jì)律、講規(guī)矩，做人民滿意教師;廉潔自律，公正處事，修身立德做表率。最后允許我用一首原創(chuàng)小詩作為本次發(fā)言的結(jié)尾:
“五月的鮮花，開滿義水河畔。
五月的陽光，灑在紅土地上。
五月有個(gè)節(jié)日，屬于青年。
我們是青年，是羅田教育一支新生的隊(duì)伍。
我們是青年，是羅田教育一支堅(jiān)實(shí)的力量。
我們是青年，以青春的名義，在廣袤的紅土地上，書寫錚錚誓言。
我們是青年，是共和國的驕子，我們走在大路上，走在陽光下，我們讓青春的旗幟迎風(fēng)飛揚(yáng)。
在這個(gè)火紅火紅的日子，我們年輕的羅田教育人，正以豪邁的姿態(tài)，飽滿的激情，修身立德做表率，并肩攜手譜寫羅田教育新篇章!“
謝謝大家!我的演講完畢!
