傳承紅色基因擔當強軍重任心得體會1
思想若不提高，行動恐難有力。近日，國防科技大學系統(tǒng)工程學院學員五隊黨支部在開展“傳承紅色基因，擔當強軍重任”主題教育活動時，摸清學員的思想底數，精確打出“組合拳”，三管齊下，將思想政治教育和活動有機結合起來，將幾項活動內容串聯起來，把教育效果落到了實處，贏得了學員的認可。
“厚德博學，強軍興國，精心培養(yǎng)一流的新興人才……”走進校史館，動聽的校歌旋律、悠久的光榮傳統(tǒng)、琳瑯滿目的獎項證書讓該大隊學員斗志昂揚。該大隊通過參觀校史館的活動來激發(fā)學員對強國興軍的熱情、幫助學員傳承“兩彈一星”精神和“哈軍工”精神，以此吹響強軍號角。
一張張展板、一段段視頻生動地向學員們展示幾十年來大學走過的光輝歷程。在講解員的講解下，學員們立志要繼承大學優(yōu)良傳統(tǒng)并有所作為。
“通過這次參觀，我深刻地了解了我軍的光輝歷史和我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，能作為這里的一份子，我感到十分自豪�！睂W員曾俊輝在參觀結束后深有感觸地說道。
“墨汁為什么那樣甜，信仰也是有味道的，甚至比紅糖更甜。正是因為這中無以言喻的精神之甘、信仰之甜，無數的革命先輩才情愿吃百般苦、甘心受千般難。”在學員隊星火講堂中，主持人唐海龍在臺上慷慨陳詞，仿佛將陳望道翻譯《共產黨宣言》的場面生動地描繪在觀眾眼前。
為傳承紅色基因，該大隊開展一系列學英�；顒印W員通過詩朗誦、情景劇等方式，重溫了“獻身國防科技事業(yè)杰出科學家”林俊德、“逐夢海天的強軍先鋒”張超等十位全軍掛像英模的事跡。同時，中隊組織學員以“我身邊的紅色故事”為話題開展強軍故事會。
“那一次，我們重走紅軍挑糧小道，冒雨再上井岡山……”學員馬振起走上講臺介紹一年前去井岡山現地教學的情況。自故事會開始，學員紛紛講述自己親歷、身邊或是家鄉(xiāng)的紅色小故事，一時間在該隊掀起了一陣傳承紅色基因的頭腦風暴。
該大隊通過開展這一系列教育活動，為學員營造出“積極傳承紅色基因，力爭擔當強軍重任”的氣氛，使主題教育入腦入心，在學員之間產生良性反應。
根據 中央軍委辦公廳印發(fā)的《關于在全軍開展“傳承紅色基因、擔當強軍重任”主題教育的意見》明確的主題教育第一專題學習教育內容“堅定維護核心、堅決聽從指揮，鑄牢絕對忠誠的政治品格”，周振杰局長和范建軍局長分別圍繞“維護核心、聽從指揮，在履職盡責中鑄就對黨絕對忠誠”和“全面領會大國外交思想，堅決貫徹負責制”進行了專題授課，宏觀闡釋了全面從嚴治黨、堅持大國外交思想、堅決貫徹負責制的豐富內涵，思考展望了裝備領域踐行強軍思想、大國外交思想的路徑藍圖。大家普遍感到，兩位局長的授課既是一次精練的裝備業(yè)務宣講，也是一堂深刻的黨課教育，站位很高、研究很深、緊接地氣，具有很強的思想性、 辯證性、時代性和實踐性，對于進一步學好黨的創(chuàng)新理論，鑄牢維護核心、聽從指揮的思想根基;進一步強化使命責任，煥發(fā)投身備戰(zhàn)打仗、推動裝備創(chuàng)新發(fā)展的強大動力;進一步改進創(chuàng)新教育形式，增強主題教育實效，必將起到有力的促進作用。
傳承紅色基因擔當強軍重任心得體會2
通過“傳承紅色基因、擔當強軍重任”主題教育第四專題學習，深受觸動，收獲很多。我感到，貫徹全面從嚴治黨、全面從嚴治軍方針，核心是以嚴的要求錘煉黨員的黨性修養(yǎng)，這就要求我們要時常檢討自己：看看自己所期所盼，是否好高騖遠、不切實際；看看自己所思所想，是否脫離工作、脫離家庭；看看自己所做所為，是否越位越格、背離紀律。通過不斷的思想改造，真正把自己的物欲限制起來。要把自律自警嚴起來，認真貫徹執(zhí)行各項規(guī)章制度，合理滿足自我需求，保持健康和諧的內部關系，做一個敬畏法度的人，以良好的思想作風、強烈的集體榮譽感和責任意識，推動部隊建設更好更快發(fā)展。從而進一步增強政治覺悟、校正認識偏差、端正工作態(tài)度。結合工作實踐，匯報三點粗淺認識和體會。
傳承紅色基因擔當強軍重任心得體會3
大家好，很高興有機會站在這里與大家交流。連日來，我們持續(xù)開展“傳承紅色基因，擔當強軍重任”活動，圍繞“堅定信仰信念，堅守絕對忠誠”這個專題，我們感悟建國70年輝煌成就，領悟領袖巨大關懷，凝聚強軍興軍力量。作為革命軍人，我們該如何用實際行動做到堅定信仰、對黨忠誠?通過教育輔導，使我們進一步增強了對負責制和黨對軍隊絕對領導的全面認識，重新追溯了十八大以來黨、國家和軍隊取得的輝煌成就，再一次掀起了對黨的創(chuàng)新理論學習熱潮。個人而言，主要有以下三點體會與大家交流：
一是增強了對貫徹負責制、黨對軍隊絕對領導等重大理論問題的認識。我們基層官兵最核心的就是自覺用的強軍思想武裝頭腦，在練兵備戰(zhàn)中自覺踐行強軍思想，苦練專業(yè)技能，提高打戰(zhàn)本領。但在學習過程中我們發(fā)現對于負責制、黨對軍隊的絕對領導制度僅有字面上的理解，缺乏其內涵上的理解認同。在教育活動期間，我排理論骨干能夠很好的起到橋梁作用,在聽了國防大學專家講課輔導后，能夠自覺將內容再學習再消化，并利用士兵講堂、故事會等時機用最接地氣的話語闡述自己對理論問題的學習認識，讓戰(zhàn)士更加直觀、生動地理解黨對軍隊絕對領導制度、負責制的內涵要求。
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二是重新追溯了十八大以來黨、國家和軍隊取得的輝煌成就。十八大以來，在的領導下，黨風廉政建設明顯得到改善，綜合國力日益提升，官兵的各項保障更加有利，連隊實戰(zhàn)化訓練的氛圍越來越濃厚，這一切歸功于黨中央和的英明領導，進一步堅定了我們基層官兵維護核心，聽從指揮的政治自覺。深化編制體制調整改革以來，我們連在黨委支部的教育引導，連隊官兵思想進一步統(tǒng)一，步調更加一致，不僅是內部氛圍，在訓練水平上也有了質的飛躍。在班排討論交流中，我連有的班長講道：“戰(zhàn)斗力的提升就是我們班最輝煌的成就……
