大學(xué)極限的心得體會(huì)【精華篇】

思而思學(xué)網(wǎng)

下面是我整理的一些自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn),在必要的時(shí)候我會(huì)結(jié)合具體例子來(lái)談,希 望不會(huì)讓人覺(jué)得枯燥。提到推薦用書,除了經(jīng)典的兩個(gè)方案,其實(shí)還有一套:《大學(xué)數(shù)學(xué)――概念、方 法與技巧》,上冊(cè)為高等數(shù)學(xué)部分,下冊(cè)為線性代數(shù)與概率統(tǒng)計(jì)部分。清華大學(xué)出 的,非常不錯(cuò),我在圖書館借到過(guò),但不能確定現(xiàn)在是否還在。個(gè)人覺(jué)得這套書,或 者燈哥的,或者二李的,三選其一就足夠了?佳袛(shù)學(xué)主要考查:基本概念、運(yùn)算能力、綜合分析的思維方法。而我們平時(shí)的 學(xué)期考試基本只涉及前兩部分。先講基本概念。

在接觸輔導(dǎo)書之前最好先過(guò)一遍教材,以便大致有個(gè)了解,最好結(jié)合考綱,這樣 有針對(duì)性。

06年的大綱要暑假時(shí)才出,先借05年的來(lái)看吧,數(shù)學(xué)不像政治那樣一年一 變,九成以上的東西是不會(huì)變的。同濟(jì)版《高等數(shù)學(xué)》、浙大版《概率論與數(shù)理統(tǒng) 計(jì)》大家應(yīng)該都有,至于線代,我們本科學(xué)習(xí)時(shí)用的線代教材是同濟(jì)版《線性代 數(shù)》,但不推薦,因?yàn)檫@本書過(guò)于抽象干澀,建議用北大版《高等代數(shù)》(上冊(cè))代 替。看教材時(shí),所有定理的證明都可以跳過(guò),比如第一章極限,看上去就讓人頭暈的 “ε―δ”語(yǔ)言是數(shù)學(xué)系的同仁作的工作,不用管它,你只需要看到一個(gè)初等函數(shù)后會(huì)用 “代入法”求其在某一點(diǎn)的極限就可以了,書上有很多東西寫得很詳細(xì),看的時(shí)候要 抓主要矛盾,有所取舍,具體說(shuō)起來(lái)就是著重考綱中要求為“理解”和“掌握”的部 分。

但因?yàn)榱私膺^(guò)程也有助于記憶結(jié)論,所以如果時(shí)間允許,也可以大致了解一下重 要定理的證明思路。不管看不看過(guò)程,最終的目的只有一個(gè):記得公式和定理。不同 于高考,考研數(shù)學(xué)要求記憶的知識(shí)點(diǎn)非常多,所以必須要像學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞那樣時(shí)常回 憶,加深印象。

記得知識(shí)點(diǎn)以后要做什么?自然是用于解題。

這時(shí)候就出現(xiàn)了一個(gè)值得注意的問(wèn) 題,那就是定理和公式成立的條件,還是拿上面這個(gè)例子來(lái)說(shuō),函數(shù)能夠代入某點(diǎn)的 取值來(lái)求極限的條件是什么?那就是這個(gè)函數(shù)是連續(xù)函數(shù),雖然說(shuō)我們碰到的大部分 函數(shù)都是連續(xù)的,但最好還是不要想當(dāng)然。類似的例子還有很多,而且就我個(gè)人的經(jīng) 驗(yàn)以及和以前一起復(fù)習(xí)的同學(xué)交流的情況來(lái)看,很多人容易忽視這個(gè)環(huán)節(jié)。連續(xù)函數(shù) 的若干性質(zhì),如最大值最小值定理、零點(diǎn)定理等,都是指的閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性 質(zhì);中值定理那一章節(jié)里,很多定理成立的條件都是所給函數(shù)在閉區(qū)間上連續(xù)、開(kāi)區(qū) 間上可導(dǎo);應(yīng)用得非常多的格林公式和高斯公式成立的條件是對(duì)應(yīng)的閉合曲線或閉合 曲面所包圍的區(qū)域內(nèi)不含奇點(diǎn),在所求積分區(qū)域不閉合時(shí)要用補(bǔ)線或補(bǔ)面的方法,當(dāng) 有奇點(diǎn)時(shí)要想辦法把單連通區(qū)域轉(zhuǎn)化成多連通區(qū)域,使得對(duì)應(yīng)的多連通區(qū)域不含奇點(diǎn) 后才能應(yīng)用相應(yīng)的定理。強(qiáng)烈建議大家在復(fù)習(xí)過(guò)程中自己多總結(jié),總的來(lái)說(shuō),記得知 識(shí)點(diǎn)不是難事,但是一定要注意同時(shí)把某一知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的適用條件也掌握好!只有同c時(shí)把這兩方面把握住了,概念這一塊才算過(guò)關(guān),才算打好了基礎(chǔ)。接下來(lái)是運(yùn)算能力。

這里所說(shuō)的運(yùn)算能力包括速度和準(zhǔn)確率兩個(gè)方面,我以前在高中的時(shí)候就吃過(guò)這 方面的虧,一張數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來(lái),題目都會(huì)做,都有思路,但是一做起來(lái)就漏洞百 出,總有地方出錯(cuò),結(jié)果時(shí)間自然不夠。歸根結(jié)底就是因?yàn)樽约浩綍r(shí)從來(lái)不練,看到 一道題,先想思路,如果方法上沒(méi)有什么障礙的話就認(rèn)為不會(huì)有問(wèn)題了,其實(shí)事實(shí)上 如果真的動(dòng)手去做很可能發(fā)現(xiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單。進(jìn)大學(xué)以后我就時(shí)常注意在學(xué)習(xí)的 同時(shí)多練習(xí),因?yàn)槲沂侵譁?zhǔn)備考研比較早的,所以時(shí)間上比較充裕,光高等數(shù)學(xué)部 分來(lái)說(shuō)大概做了約6000道習(xí)題,線性代數(shù)和概率統(tǒng)計(jì)沒(méi)有這么多,基本就是書后習(xí)題 加陳文燈復(fù)習(xí)指導(dǎo)的書后題目,畢竟高數(shù)是最占分量的部分。我的建議是:書后習(xí)題 不用全做,因?yàn)槟酶邤?shù)書來(lái)說(shuō),每章后邊的習(xí)題都是分大題小題的,一道大題可能有 若干小題,那么這些小題基本算上同一類的,有選擇性的做就可以了,注意把不同類 型的題目都涉及到就差不多了,然后是陳文燈或者其它復(fù)習(xí)參考書后的習(xí)題。下面總 結(jié)了一些我個(gè)人覺(jué)得比較重要的運(yùn)算方面的內(nèi)容:求極限、求導(dǎo)數(shù)、求高階導(dǎo)數(shù)、求 不定積分、求向量的點(diǎn)積和叉積、復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)的鏈?zhǔn)椒▌t、行列式或矩陣的初等變 換、矩陣的乘法,基本上就這些吧,一定要練到熟得不能再熟,基本不出錯(cuò)的地步。

運(yùn)算速度到后期顯得比較重要,因?yàn)闆_刺階段都是要整張卷子的做,這時(shí)不僅要分配 好各部分題目的時(shí)間,而且要確保能在預(yù)計(jì)的時(shí)間里完成相應(yīng)的任務(wù),否則會(huì)對(duì)個(gè)人 的情緒產(chǎn)生影響,考研數(shù)學(xué)九道大題,至少應(yīng)該留兩個(gè)小時(shí)來(lái)做,我個(gè)人覺(jué)得比較好 的時(shí)間分配是:選填題45分鐘,解答題2小時(shí)。最后是綜合分析的思維方法。

由于考研數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)涉及面很廣,而一張卷子能考查的覆蓋面是有限的,那很 自然會(huì)在綜合要求上有所提高,試想一道僅涉及求導(dǎo)數(shù)的題目和一道把求導(dǎo)、極值和 空間解析幾何結(jié)合起來(lái)的題目哪個(gè)更容易作為考題?舉個(gè)例子,陳文燈的臨考演習(xí)里 有一道題目是在橢球面上找一點(diǎn),使過(guò)該點(diǎn)的切面與三坐標(biāo)面所夾的幾何體體積最 大,這就是一道很好的綜合題目。再比如,作為聯(lián)系重積分和曲線(曲面)積分的橋 梁,格林公式、高斯公式或斯托克斯公式幾乎是每年必挑一個(gè)來(lái)考,原因很簡(jiǎn)單,這 樣子一道題目就可以覆蓋兩大塊知識(shí)點(diǎn),對(duì)命題人來(lái)說(shuō)這是最好不過(guò)的了。

還有一些數(shù)學(xué)上的思想方法:分類討論、數(shù)形結(jié)合、微元分析等。

因?yàn)楦叩葦?shù)學(xué) 里面函數(shù)的地位是很重的,所以很有必要熟悉一些常用函數(shù)的性態(tài),在涉及到此的時(shí) 候最好能數(shù)形結(jié)合,便于分析,而且不要僅限于直角坐標(biāo)的,極坐標(biāo)下某些曲線的圖 形也應(yīng)該掌握,比如星形線、對(duì)數(shù)螺線等,如果把對(duì)象擴(kuò)大到空間坐標(biāo)系,那還有各 種旋轉(zhuǎn)面、柱面、錐面等,要會(huì)寫它們的柱坐標(biāo)或者球坐標(biāo)方程,這在求重積分的時(shí) 候是重要的解題手段。在涉及到利用對(duì)稱性時(shí),數(shù)形結(jié)合有助于分析。至于分類討 論,線性代數(shù)用得比較多,尤其是在涉及線性方程組的題目時(shí),對(duì)于未知參數(shù)常常需c討論取值。微元分析可謂是大學(xué)數(shù)學(xué)里最重要的思維方法了,不僅數(shù)學(xué)要用到,很多 后續(xù)課程都要用到,具體的思路大家可以參考定積分的應(yīng)用部分,書上也有很多具體 例子,就不詳細(xì)解釋了,因?yàn)樗鼘?shí)在是太有用了,所以我個(gè)人覺(jué)得必須熟練掌握。

還 有一些數(shù)學(xué)上的思想方法:分類討論、數(shù)形結(jié)合、微元分析等。因?yàn)楦叩葦?shù)學(xué)里面函 數(shù)的地位是很重的,所以很有必要熟悉一些常用函數(shù)的性態(tài),在涉及到此的時(shí)候最好 能數(shù)形結(jié)合,便于分析,而且不要僅限于直角坐標(biāo)的,極坐標(biāo)下某些曲線的圖形也應(yīng) 該掌握,比如星形線、對(duì)數(shù)螺線等,如果把對(duì)象擴(kuò)大到空間坐標(biāo)系,那還有各種旋轉(zhuǎn) 面、柱面、錐面等,要會(huì)寫它們的柱坐標(biāo)或者球坐標(biāo)方程,這在求重積分的時(shí)候是重 要的解題手段。

在涉及到利用對(duì)稱性時(shí),數(shù)形結(jié)合有助于分析。至于分類討論,線性 代數(shù)用得比較多,尤其是在涉及線性方程組的題目時(shí),對(duì)于未知參數(shù)常常需討論取 值。微元分析可謂是大學(xué)數(shù)學(xué)里最重要的思維方法了,不僅數(shù)學(xué)要用到,很多后續(xù)課 程都要用到,具體的思路大家可以參考定積分的應(yīng)用部分,書上也有很多具體例子, 就不詳細(xì)解釋了,因?yàn)樗鼘?shí)在是太有用了,所以我個(gè)人覺(jué)得必須熟練掌握?佳欣锏 應(yīng)用題就是一個(gè)從實(shí)際問(wèn)題到數(shù)學(xué)模型的建模過(guò)程,然后再對(duì)這個(gè)數(shù)學(xué)模型求解,那 么如何建立?

一般就都是用微元法分析了,比如求面積、體積、弧長(zhǎng)、變力作功、流 量等等等等,從根本上來(lái)說(shuō)都是相通的。有時(shí)還會(huì)結(jié)合極值問(wèn)題,分一元函數(shù)和多元 函數(shù)的極值兩部分,多元函數(shù)有有條件極值和非條件極值,我做過(guò)一道模擬題,覺(jué)得 出得相當(dāng)?shù)暮,是先給一個(gè)隨機(jī)變量,要求其參數(shù)的估計(jì)值,首先要求無(wú)偏,實(shí)際上 這就給出了一個(gè)限制條件,然后要求最優(yōu),這時(shí)就成為了一個(gè)多元極值問(wèn)題且是條件 極值,這道題目把概率論和高數(shù)的內(nèi)容串了起來(lái),其實(shí)在復(fù)習(xí)的過(guò)程中見(jiàn)到此類綜合 題可以有意識(shí)的記下來(lái),時(shí)常翻閱,體會(huì)出題者的心思。說(shuō)了那么多,都是在說(shuō)哪些是重要的,哪些是要掌握的,那么自然就有與之相對(duì) 應(yīng)的一些部分,這些部分我稱為“邊緣內(nèi)容”,這些內(nèi)容基本上是隔幾年來(lái)才出一道 選擇題或者填空題,大題是肯定不會(huì)涉及的。我自己總結(jié)如下:漸近線、3階及以上的 高階導(dǎo)數(shù)、旋轉(zhuǎn)曲面的面積、傅立葉級(jí)數(shù)、二元函數(shù)的泰勒公式、歐拉方程、范德蒙 行列式、二維正態(tài)分布、大數(shù)定理、中心極限定理、契比雪夫不等式、區(qū)間估計(jì)、假 設(shè)檢驗(yàn),正如考綱上寫的,這些東西了解就可以了。至于空間解析幾何部分和不等式 兩塊內(nèi)容,考研一般不會(huì)正面涉及,一般是要求將其作為工具掌握,也就是作為其它 題目中的一個(gè)部分來(lái)考查,沒(méi)見(jiàn)到過(guò)大題專門出過(guò)空間解析幾何(如求公垂線方程) 和證明不等式的。還是那句話,因?yàn)閮?nèi)容多,為避免煩躁情緒過(guò)早出現(xiàn),在第一遍復(fù) 習(xí)時(shí)應(yīng)該先集中精力突破重要的和占分點(diǎn)多的部分,之后再來(lái)解決邊緣內(nèi)容,而且面 對(duì)它們時(shí)大可不必有壓力。剩下就是一些易混淆點(diǎn)了,比如在單變量函數(shù)時(shí),可導(dǎo)必能推出連續(xù)并且可導(dǎo)和 可微等價(jià),但在多變量函數(shù)時(shí)就算偏導(dǎo)數(shù)都存在也不一定可微,條件加強(qiáng)為偏導(dǎo)數(shù)連 續(xù)。線性代數(shù)里面的幾個(gè)概念,等價(jià)(與相抵說(shuō)法同)、相似、合同之間相互有無(wú)關(guān) 系?比如等價(jià)是否一定相似,相似是否一定合同,反過(guò)來(lái)呢?這些一定要搞清楚,不 能一知半解。我說(shuō)過(guò)最好要掌握原理,而不需要強(qiáng)記,個(gè)人覺(jué)得這兩者是結(jié)合起來(lái)的c吧,能掌握原理的就掌握原理,實(shí)在不能在短時(shí)間內(nèi)掌握再?gòu)?qiáng)記。前邊提到了公式和 定理,其實(shí)基本概念里還有一個(gè)內(nèi)容:定義。我學(xué)習(xí)的過(guò)程中就是把定義作為掌握原 理的出發(fā)點(diǎn)的,拿上面的例子來(lái)說(shuō),何謂等價(jià)?何謂相似?何謂合同?

把這些說(shuō)法用 數(shù)學(xué)語(yǔ)言嚴(yán)格的表示出來(lái)就是定義,然后再分析相互之間有甚聯(lián)系。

考研數(shù)學(xué)中會(huì)出 現(xiàn)一些考察說(shuō)法的選擇題,這類題就是專撿那些易混淆部分來(lái)考的,無(wú)孔不入,大家 可以翻翻歷年真題看看。最后我結(jié)合05年真題,也就是自己在考場(chǎng)上做過(guò)的這張卷子,談?wù)勛约簩?duì)今年試 題的看法。題目就不寫了,可以對(duì)照原題來(lái)看,現(xiàn)在應(yīng)該都出了,就說(shuō)說(shuō)對(duì)其考查知 識(shí)點(diǎn)的看法吧?偟膩(lái)說(shuō),今年的數(shù)學(xué)一真題再次驗(yàn)證了“考研注重基礎(chǔ)”的說(shuō)法, 沒(méi)有偏題怪題,我此前提過(guò)一個(gè)“1:2:7”的說(shuō)法,1為難題、2為簡(jiǎn)單題、7為中等 題,這幾年考題的結(jié)構(gòu)差不多是按這個(gè)比例來(lái)的。

填空第一道求漸近線,03年有傅立葉級(jí)數(shù),04年有歐拉方程,邊緣內(nèi)容一般就是 一道小題,漸近線容易求,但是別被迷惑,此題給的函數(shù)有兩條漸近線,而要求的是 斜漸近線,當(dāng)然后來(lái)聽(tīng)說(shuō)也有人兩條都寫了上去,總之看題還是仔細(xì)些吧。第二題求 解微分方程,等式兩邊變形為一階線形微分方程,不過(guò)非齊次的要用常數(shù)變易法,注 意運(yùn)算不要出錯(cuò)即可。第三道求方向?qū)?shù),這里提一下,多元積分那部分出現(xiàn)了很多 概念,如方向?qū)?shù)、梯度、通量、散度、環(huán)流量、旋度,要搞清楚它們的相互關(guān)系, 方向?qū)?shù)和梯度,通量和散度,環(huán)流量和旋度,方向?qū)?shù)是一個(gè)數(shù),而梯度是一個(gè)向 量,此題先求梯度再得方向?qū)?shù)。第四題是高斯公式的直接應(yīng)用,直接根據(jù)已給方程 確定積分區(qū)域,注意區(qū)域是否封閉,還有必須是外側(cè),內(nèi)側(cè)就要在整個(gè)結(jié)果前添負(fù) 號(hào),這些都是細(xì)節(jié),如果題目中稍有變化,如果不注意就要吃虧了。

第五題求行列 式,由于是抽象行列式,必須利用好已知量和待求量之間的關(guān)系,這就是前邊說(shuō)要熟 練掌握行列式的初等變換的原因,如果利用矩陣的形式來(lái)寫出它們的關(guān)系則更一目了 然,再利用"乘積的行列式等于行列式的乘積"就好解決得多了,所以說(shuō)考研題一般不 會(huì)單單局限于一個(gè)知識(shí)點(diǎn),通常都是跨章節(jié)的。最后一題求某概型的概率,先分類討 論,再用全概率公式求得。選擇第一道也是要分類討論,根據(jù)自變量不同的取值范圍得出對(duì)應(yīng)區(qū)間上的函 數(shù)表達(dá)式,然后在判斷可導(dǎo)或不可導(dǎo)點(diǎn),類似的題目在高數(shù)課后練習(xí)上就有了的,但 我居然選錯(cuò)了,令我事后郁悶不已,所以在考場(chǎng)上保持高度精神集中是很必要的,這 需要大量的模擬沖刺練習(xí)來(lái)支撐。

第二道是上面提到過(guò)的說(shuō)法題,如果記得這個(gè)結(jié)論 是可以直接選的,但大多人不會(huì)記得這么清楚,一般只能很快排除后兩項(xiàng),那么a、b 到底哪個(gè)對(duì)?別忘了原函數(shù)求出來(lái)是帶任意積分常數(shù)c的,而奇函數(shù)是要求過(guò)原點(diǎn)的, 這樣由于b選項(xiàng)中常數(shù)的任意取值不能確保原函數(shù)一定過(guò)原點(diǎn),所以不一定為奇函數(shù), 這樣就排除了強(qiáng)干擾項(xiàng)。第三道要求二階偏導(dǎo)數(shù),由于是復(fù)合函數(shù),計(jì)算需萬(wàn)分小 心,只要不出錯(cuò)就能順著得出答案。第四道是05年新增考點(diǎn),隱函數(shù)存在定理,這里c要提的就是,每年的新增考點(diǎn)一般都必考,所幸數(shù)學(xué)一般每年變化也就在一兩個(gè)知識(shí) 點(diǎn),等今年考綱出來(lái)注意一下就行了。第五題是線代里特征值和特征向量的問(wèn)題,注 意不同的特征值對(duì)應(yīng)的特征向量一定線性無(wú)關(guān),把這個(gè)結(jié)論用起來(lái)就好辦了,剩下就 是一類典型題,由已知一組向量線性無(wú)關(guān)推導(dǎo)另一組向量線性無(wú)關(guān),且兩組向量間有 一定關(guān)系,這樣的練習(xí)在書上隨處可見(jiàn)。

第六道涉及矩陣的初等變換,其實(shí)在初等變 換一章講過(guò)將一個(gè)矩陣進(jìn)行初等變換相當(dāng)于乘以一個(gè)對(duì)應(yīng)的初等矩陣,把題目中的說(shuō) 法都翻譯成數(shù)學(xué)語(yǔ)言,剩下的就是數(shù)學(xué)上的變換了。第七題考了二維隨機(jī)變量,實(shí)際 上充分利用好其若干性質(zhì)就可以了,就是注意把獨(dú)立性用進(jìn)來(lái)。最后一題是數(shù)理統(tǒng)計(jì) 里的常用的抽樣分布及其變形,如果記得就非常簡(jiǎn)單,把選項(xiàng)一個(gè)一個(gè)拿來(lái)對(duì)應(yīng)分析 就可以了,出題人真是用心險(xiǎn)惡,把正確項(xiàng)設(shè)在最后一個(gè)……當(dāng)然如果一眼能看出對(duì) 的來(lái)就不用再算別的了,概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)教材第六章提到的幾個(gè)抽樣分布很難記, 容易混淆和忘記,只能靠多看來(lái)加強(qiáng)記憶了。然后是解答題。

第一道求兩重積分,但涉及面并不單一,被積函數(shù)需要根據(jù)積分區(qū)域進(jìn)行拆分, 其實(shí)就是一個(gè)分類討論的思想,關(guān)鍵是一上來(lái)千萬(wàn)別被那個(gè)取整函數(shù)嚇到,冷靜分析 后就發(fā)現(xiàn)其實(shí)不難,就形式上陌生一些而已。

第二道是先求收斂域再求和函數(shù),前一部分簡(jiǎn)單,難在后一部分,求和函數(shù)時(shí)要 用兩次逐項(xiàng)積分求導(dǎo)的方法,計(jì)算計(jì)較煩,而且要求積分的功底比較好,否則就算知 道怎么做也不一定能順利完成。順便提一下吧,五個(gè)常用函數(shù)的級(jí)數(shù)展開(kāi)式一定要爛 熟于心,等比級(jí)數(shù)、指數(shù)函數(shù)、兩個(gè)三角函數(shù)和二項(xiàng)展開(kāi)式,而且不要忘了對(duì)應(yīng)的收 斂域。

第三道可以算是應(yīng)用題,簡(jiǎn)單,直接用牛――萊公式,分布積分得結(jié)果。

第四道是中值定理方面的證明題,這類題最有效的辦法就是用“原函數(shù)法”,即 先令要求證的等式為一個(gè)新的函數(shù),想辦法找出這個(gè)新的函數(shù)的原函數(shù),看其是否滿 足某些中值定理的條件(一般都滿足),然后就是順利成章的應(yīng)用定理了。突破點(diǎn)在 于構(gòu)造出合適的函數(shù),這方面也要求平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)注意積累。還有就是分兩問(wèn)或者三問(wèn) 的題目,注意把前一問(wèn)的結(jié)論用起來(lái),后一問(wèn)的難度就下降了。

第五道是我個(gè)人覺(jué)得整張卷子最難的一道題,我丟分基本就丟在這道吧,相關(guān)知 識(shí)點(diǎn)是格林公式、微分方程。第一問(wèn)證明結(jié)論,如果看過(guò)(大致記得)格林公式的證 明過(guò)程的話,就會(huì)比較有頭緒,采取補(bǔ)封閉曲線的方法就可以得到結(jié)論,注意曲線方 向的協(xié)調(diào)一致。然后利用格林公式得到一個(gè)微分方程,求解即可,但求解過(guò)程很煩, 我最后是通過(guò)觀察法把未知函數(shù)先看出來(lái)的,然后在拼湊上去,估計(jì)失分就在這里 吧。

接下來(lái)是線性代數(shù)的兩道題,第一道涉及的知識(shí)點(diǎn)多,從特征值到二次型,但非 常簡(jiǎn)單,計(jì)算也不是很煩,唯一要注意的就是特征向量求出后別忘了單位化,其它沒(méi) 什么好說(shuō)的。第二道題出得很新穎,這是我唯一在考前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的題型,還是利用分c類討論的思想,把未知參數(shù)的取值討論一下,因?yàn)榫仃嚨闹扔兴煌脑挘性方程 組的解的形式也隨之不同,如果知道這個(gè)常用結(jié)論:如果ab=0,則r(a)+r(b)<=n,這 個(gè)題目難度就去了一大半,接下來(lái)只要討論里不要遺漏就可以了。所以說(shuō),常總結(jié)一 些雖然不是書上的直接定理,但是很有用的結(jié)論是有必要的,因?yàn)槠鋵?shí)就像上邊這個(gè) 結(jié)論,也不難記。

最后是概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì),第一道是二維隨機(jī)變量的分布函數(shù)和概率密度。

如果 搞清楚了隨機(jī)變量函數(shù)的意義,根據(jù)已知條件,這個(gè)模型不難建立,還是回到原理這 個(gè)說(shuō)法上,概率論的東西比較抽象,但是如果多思考一下,從現(xiàn)實(shí)意義上把握的話可 能會(huì)輕松一些。隨機(jī)變量是什么?從根本上來(lái)說(shuō)就是一個(gè)函數(shù),只不過(guò)自變量不是通 常的數(shù),而是一些事件,函數(shù)值就是這些事件對(duì)應(yīng)的發(fā)生概率而已。在求函數(shù)的隨機(jī) 變量分布時(shí)我不主張記公式,而建議自己從隨機(jī)變量的說(shuō)法、定義去推出數(shù)學(xué)表達(dá) 式。第二道考數(shù)字特征,當(dāng)然也把數(shù)理統(tǒng)計(jì)里的樣本揉進(jìn)來(lái)了,樣本之間意味著相互 獨(dú)立,注意數(shù)字特征的某些特征要求隨機(jī)變量之間相互獨(dú)立,有些則不然,總之要分 清這些性質(zhì),最好能準(zhǔn)確歸類。舉個(gè)例子,兩個(gè)正態(tài)分布的線性組合仍是正態(tài)分布, 這對(duì)不對(duì)?

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