“一強(qiáng)一樹一爭”專題活動(dòng)，絕不是形式主義，更不是空穴來風(fēng)或者是“想當(dāng)然”。以下是小編整理的一強(qiáng)一樹一爭心得體會，希望對你有幫助。
一強(qiáng)一樹一爭心得體會【篇一】
自2013年省政府啟動(dòng)實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃后，萬山區(qū)將原中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校整體搬遷項(xiàng)目納入全省實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃和“百校大戰(zhàn)”重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量遷校擴(kuò)建并成功更名銅仁市交通學(xué)校，大力實(shí)施“一強(qiáng)一進(jìn)一樹”三大工程，積極打造學(xué)生夢想成才的搖籃，推動(dòng)全區(qū)職業(yè)教育發(fā)展邁進(jìn)黃金時(shí)期，實(shí)現(xiàn)招生就業(yè)持續(xù)向好。
“一強(qiáng)”即強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，在提升教育教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范學(xué)校管理、完善基礎(chǔ)設(shè)施、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)等方面狠下功夫。“一進(jìn)”即采取送文藝進(jìn)校下鄉(xiāng)方式，將現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的政策、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展良好形勢等有關(guān)知識送進(jìn)校、送進(jìn)村，切實(shí)讓學(xué)生和家長了解職業(yè)教育，讓社會認(rèn)可職業(yè)教育�！耙粯洹奔礃淦放�，通過教育教學(xué)改革、轉(zhuǎn)變辦學(xué)思路和人才培養(yǎng)模式，發(fā)揮學(xué)校的引領(lǐng)作用，積極樹立品牌形象，采取自主宣傳和媒體推介等方式，進(jìn)一步提高學(xué)校的社會知名度。
據(jù)悉，以來，銅仁市交通學(xué)校每年招生人數(shù)都超過1000人，超額完成了市下達(dá)招生任務(wù)。2015年至2017年共畢業(yè)學(xué)生698人，實(shí)現(xiàn)就業(yè)678人，就業(yè)率達(dá)97%，學(xué)生就業(yè)走向很好。
一強(qiáng)一樹一爭心得體會【篇二】
6月2日下午，我校組織全體教職工在學(xué)校會議室開展“一強(qiáng)一樹一爭”專題教育活動(dòng)第八期集中學(xué)習(xí)，會議由校黨支部書記姜芝圃主持，劉旭校長出席會議。
首先，校黨支部書記姜芝圃傳達(dá)學(xué)習(xí)了《中共銅仁市委銅仁市人民政府關(guān)于實(shí)施貧困村提升工程的意見》(銅委【2017】14號)文件精神。在學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)銅仁市實(shí)施貧困村提升工程是以關(guān)于脫貧攻堅(jiān)的重要戰(zhàn)略思想為指導(dǎo)，按照市“十三五”期間脫貧攻堅(jiān)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)貧困村提升工程“三年大會戰(zhàn)”，即計(jì)劃2017年、2018年、2019年實(shí)施貧困村提升工程分別為560個(gè)、724個(gè)、281個(gè)，實(shí)現(xiàn)“六有目標(biāo)”，即有一個(gè)扶貧精準(zhǔn)管理的長效機(jī)制，有一批功能完善的基礎(chǔ)設(shè)施，有一個(gè)穩(wěn)定增收的特色產(chǎn)業(yè)，有一套保障有力的公共服務(wù)，有一個(gè)鄉(xiāng)風(fēng)文明的美麗鄉(xiāng)村，有一個(gè)核心引領(lǐng)的村級黨組織。提出了“六項(xiàng)工作任務(wù)”，即實(shí)施扶貧精準(zhǔn)管理提升工程、實(shí)施基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)提升工程、實(shí)施優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展提升工程、實(shí)施基本公共服務(wù)提升工程、實(shí)施精神文明建設(shè)提升工程、實(shí)施村黨組織建設(shè)提升工程。
其次，劉旭校長傳達(dá)學(xué)習(xí)了《中共銅仁市委辦公室銅仁市人民政府辦公室印發(fā)關(guān)于做好脫貧攻堅(jiān)一線干部關(guān)懷激勵(lì)工作意見的通知》(銅委辦字【2017】41號)文件精神。突出此文件中的重點(diǎn)內(nèi)容：“對脫貧攻堅(jiān)一線干部，在培養(yǎng)使用、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、待遇保障、人文關(guān)懷、撫恤求助、能力提升、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、容錯(cuò)糾錯(cuò)八個(gè)方面強(qiáng)化正向激勵(lì)，進(jìn)一步增強(qiáng)脫貧攻堅(jiān)一線干部創(chuàng)業(yè)的信心決心�！�
通過學(xué)習(xí)，我校全體教職員工了解了我市實(shí)施貧困村提升工程的目標(biāo)和工作任務(wù)及脫貧攻堅(jiān)一線干部關(guān)懷激勵(lì)措施，大家紛紛表示，大力宣傳我市扶貧攻堅(jiān)取得的成果，增強(qiáng)人人脫貧的信心，為我市早日脫貧盡一份責(zé)任。
一強(qiáng)一樹一爭心得體會【篇三】
5月12日下午，銅仁六中召開“一強(qiáng)一樹一爭”專題會議，傳達(dá)學(xué)習(xí)5月9日區(qū)紀(jì)委召開的“一準(zhǔn)則兩條例”專題宣講會議精神及區(qū)教育局下發(fā)的《關(guān)于嚴(yán)肅工作紀(jì)律的通知》、《教育局機(jī)關(guān)“三制”》的內(nèi)容。會議由校長劉旭主講，全體教職工參加會議。
首先，傳達(dá)學(xué)習(xí)5月9日下午在銅仁八中召開區(qū)紀(jì)委常委“一準(zhǔn)則兩條例”專題宣講會議精神，此次宣講會的主講人是區(qū)紀(jì)委常委袁仁榮。袁仁榮的宣講主要圍繞“一準(zhǔn)則兩條例”(《新形勢下中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》《中中國共產(chǎn)黨監(jiān)督條例》)展開，他引用鮮活的例子、精準(zhǔn)的語言，深刻指出黨中央反腐敗工作永遠(yuǎn)在路上，沒有休止符，會深入持久的開展。袁仁榮在解讀“一準(zhǔn)則兩條例”時(shí)強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持理想信念不動(dòng)搖，堅(jiān)持黨的基本路線，堅(jiān)決擁護(hù)黨中央權(quán)威，嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律。要求廣大黨員干部“有權(quán)必有責(zé)，有責(zé)要擔(dān)當(dāng)，失責(zé)必追究”，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，要將抓落實(shí)進(jìn)行到底。廣大黨員干部還要加強(qiáng)監(jiān)督，相互監(jiān)督，自覺接受人民群眾的監(jiān)督，干干凈凈做事、堂堂正正做人，積極營造風(fēng)清氣正的社會環(huán)境。校長劉旭利用形象直觀的課件，精辟的語言，深入淺出地解讀了《新形勢下中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)問責(zé)條例》《中中國共產(chǎn)黨監(jiān)督條例》的具體內(nèi)容，要求教師站在講政治、講大局的高度，以神圣的使命感和強(qiáng)烈的責(zé)任感，認(rèn)真履行教師工作職責(zé)，積極參與學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上須刻苦，在工作中辛勤耕耘，做合格的教師，做學(xué)生的楷模。
其次，劉旭組織學(xué)習(xí)了萬山區(qū)教育局機(jī)關(guān)“三制”(《萬山教育局機(jī)關(guān)服務(wù)承諾制》《萬山區(qū)教育局機(jī)關(guān)首問責(zé)任制度》《萬山區(qū)教育局責(zé)任追究制》)及《萬山區(qū)教育局關(guān)于嚴(yán)肅工作紀(jì)律的通知》。劉旭校長強(qiáng)調(diào)，區(qū)教育局機(jī)關(guān)的“三制”不僅適用于局機(jī)關(guān)，也適用于學(xué)校，要求全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，自覺遵守。同時(shí)指出，此次在全區(qū)教育系統(tǒng)開展“一強(qiáng)一樹一爭”活動(dòng)，絕不是形式主義，更不是空穴來風(fēng)或者是“想當(dāng)然”，我們要在此次活動(dòng)中，奮戰(zhàn)三個(gè)月，徹底改變身上存在的“慵懶散浮”等毛病和不良習(xí)氣，守規(guī)矩、守底線，講政治、講大局，自覺維護(hù)教師形象，使“教育亂象”在銅仁六中沒有滋生的土壤，牢固樹立“強(qiáng)素質(zhì)、樹形象、爭一流”是我們教師責(zé)無旁貸的義務(wù)和職責(zé)的思想。
最后，劉旭校長提出三點(diǎn)要求：一是大家除集中學(xué)習(xí)之外，還鼓勵(lì)大家自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)發(fā)布至校園公共網(wǎng)盤，大家可自行下載學(xué)習(xí)。二是處理好 “一強(qiáng)一樹一爭”理論學(xué)習(xí)與教學(xué)工作的關(guān)系，決不能出現(xiàn)顧此失彼的情況，大家利用工作之余時(shí)間，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。三是校長會不定期抽查大家的筆記，對于學(xué)習(xí)不認(rèn)真的老師要通報(bào)批評，嚴(yán)肅處理。
這次“一強(qiáng)一樹一爭”集中學(xué)習(xí)，不僅劉旭校長講解深刻透切，而且教師們熱情飽滿，專心聆聽，認(rèn)真做筆記。通過這次集中學(xué)習(xí)，即保證了“一強(qiáng)一樹一爭”專題教育活動(dòng)的順利開展，又提升了教師的理論水平，對樹立良好的教師形象起到非常重要的促進(jìn)作用。
