黨員兩學一做三對照三檢查心得體會和感想
金水河客戶端記者 董建礦 王丹丹
7月1日起，“三對照三檢查”主題教育活動開展對照檢查討論。目前，各地各新聞出版單位正在按照方案要求，深入開展對照檢查討論活動，結合“兩學一做”學習教育、結合自身思想、工作和業(yè)務實際，認真進行自查，撰寫對照檢查材料。在自我對照檢查的基礎上，先以下屬機構、部門為單位進行小范圍討論，再組織本地本單位領導班子和相關部門負責人進行深入討論。通過討論，進一步領會重要講話的深刻內(nèi)涵、核心要義和精神實質(zhì)，領悟講話提出的一系列富有創(chuàng)見的新思想新觀點新論斷新要求。深入分析新聞輿論工作當前面臨的新形勢，加深理解輿論環(huán)境、媒體格局、傳播方式以及受眾需求發(fā)生的深刻變化，清醒認識意識形態(tài)斗爭的復雜性，明確新的時代條件下新聞輿論工作努力方向。
三對照三檢查活動開展以來，河南日報報業(yè)集團編委會從新聞輿論工作的各個方面、各個環(huán)節(jié)，認真開展對照檢查，強化導向把關能力。
在對照檢查中，編委會反復強調(diào)，講導向沒有彈性空間，沒有模糊地帶，沒有變通余地，必須擺在首位，挺在前面。今年以來，按照“都市類報刊、新媒體也要講導向”的要求，報業(yè)集團重點對都市報副刊、專題、廣告，包括娛樂類、社會類新聞的導向把關情況進行檢查，找出問題隱患，明確整改時間。把導向教育落實到日常工作的各個環(huán)節(jié)，大河報、河南商報嚴格筑牢采編和經(jīng)營的防火墻，強調(diào)任何時候都要把社會效益放在第一位，決不能以犧牲導向換市場。
新媒體平臺按照管理與發(fā)展同步走思路，加強對網(wǎng)絡、客戶端、手機報和法人微博、微信公號的安全與賬號管理，對不同崗位的編輯人員實行分崗、分級權限設置，對信息的來源和發(fā)布權嚴格把關、責任到人。在稿件內(nèi)容上嚴格“三審制度”，從分管領導到編輯記者，層層把關。
三對照三檢查活動開始后，按照方案要求，報業(yè)集團充分發(fā)揮“兩學一做”微信公號、“兩學一做”手機報、集團辦公網(wǎng)等平臺的作用，創(chuàng)新形式、豐富載體，逐級分層開展輪訓，確保培訓工作實現(xiàn)高質(zhì)量，全覆蓋。今年以來，先后邀請顧勇華、李彬、曹煥榮、張志明等中國記協(xié)、中央黨校、人民日報和高校新聞傳播學院的專家學者到集團集中授課，對系列重要講話精神進行深入解讀。今年上半年，報業(yè)集團又抓住劉奇葆部長到集團調(diào)研的難得機遇，在全體采編人員中間開展了“堅持正確導向，落實三個辦好”的學習活動，進一步強化“四個意識”，夯實思想基礎。
省新聞出版廣電局旗下的大象融媒成立了由社長胡楊為組長、其他社領導為成員的“三對照三檢查”主題實踐活動領導小組；并通知要求報社中層以上領導、一線采編工作人員，結合“兩學一做”學習教育、結合自身思想、工作和業(yè)務實際，認真開展自學自查，開展批評與自我批評，每人撰寫不少于2000字的自我對照檢查材料；結合報社新聞宣傳工作的實際，確定每月10日為“全體學習日”組織集體學習或自學。
河南經(jīng)濟報舉行了“兩學一做”知識測試，黨委成員以身作則、帶頭參加，全體黨員干部積極參與，做到應參加知識測試的黨員干部不漏一人。通過測試，鞏固了前一階段學習教育成果，推動廣大黨員加深對黨章黨規(guī)、系列重要講話的理解，把“兩學一做”學習教育引向深入。
南陽日報結合實際把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為出發(fā)點和落腳點，將主題教育實踐活動覆蓋到報社采編校審各業(yè)務部室，以及印刷、發(fā)行等各個環(huán)節(jié)。長垣縣新聞中心組織編輯記者赴河南日報報業(yè)集團和開封、鄭州、洛陽等媒體單位學習編排、采編、管理等先進經(jīng)驗，學習其他地市在新媒體開展方面的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗。
信陽市對《關于開展對照檢查討論活動的通知》進一步細化，明確各縣區(qū)宣傳部門、各新聞媒體單位、新聞出版單位職責，建立聯(lián)絡員微信群，并要求各有關單位于本月27日前報送領導班子成員個人自我對照檢查材料。并從信陽日報社、信陽廣播電視臺抽調(diào)兩名工作人員，成立“三對照三檢查”活動小組。信陽廣播電視臺于7月15日舉辦兩場采編播人員培訓，邀請河北日報高級編輯、《采寫編》雜志總編郝斌生和河南中視公司工程師就新聞采寫、設備技術應用等內(nèi)容開展專題講座培訓，臺各節(jié)目部室中層領導干部、采編播人員近200人參加。
中宣部副部長、國務院新聞辦主任蔣建國對河南正在進行的“三對照三檢查”主題教育實踐活動，給予高度評價，認為在學習貫徹“2?19”重要講話精神持續(xù)深入的過程中提出了“三對照 三檢查”，是通過自身的創(chuàng)新精神，提出的貫徹落實的重要舉措
