1、堅(jiān)定信仰信念保持黨員本色心得體會(huì)
年初，中央提出要在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，是推動(dòng)學(xué)習(xí)教育從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的一項(xiàng)重要舉措�！白龊细顸h員”，這不是對(duì)黨員的要求降低了，而是更加突出對(duì)黨員的日常教育管理，更貼近實(shí)際、更嚴(yán)格化常態(tài)化，從這個(gè)角度看，殊為不易。如何抓好“兩學(xué)一做”，筆者認(rèn)為需把握四個(gè)維“度”。
認(rèn)識(shí)上要有高度。前蘇聯(lián)共產(chǎn)黨在20萬(wàn)黨員時(shí)建國(guó)、200萬(wàn)黨員時(shí)衛(wèi)國(guó)、2000萬(wàn)黨員時(shí)亡國(guó)，歷史告誡我們，一個(gè)政黨的戰(zhàn)斗力不在于黨員數(shù)量，而在于黨員的質(zhì)量。開展“兩學(xué)一做”，就是要加強(qiáng)黨員日常教育管理，通過(guò)摸底排查，處置少數(shù)不合格黨員，教育大多數(shù)黨員，提升黨員素質(zhì)，凈化黨員隊(duì)伍，提升黨員隊(duì)伍戰(zhàn)斗力。黨員干部要從歷史的、政治的高度來(lái)理解這次學(xué)習(xí)教育的重要意義，主動(dòng)參與、爭(zhēng)做示范。
學(xué)習(xí)上要有深度�！皟蓪W(xué)一做”，“學(xué)”是基礎(chǔ)，要通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，不斷強(qiáng)化黨員意識(shí)，明確基本標(biāo)準(zhǔn)，樹立行為規(guī)范，時(shí)刻牢記為民宗旨，始終保持黨員本色，切實(shí)把黨章作為必須遵循的根本行為規(guī)范，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央要求和部署上來(lái)，始終與黨中央保持高度一致。要學(xué)有所思，學(xué)有所獲，要把自己擺進(jìn)去，在學(xué)習(xí)中反思不足，認(rèn)真剖析自我，以先進(jìn)為鏡，以反面教材為鑒，時(shí)刻警醒，不斷提升自我。
行動(dòng)上要有準(zhǔn)度�！皟蓪W(xué)一做”， “做”是關(guān)鍵，是落腳點(diǎn)，要從做一名合格黨員出發(fā)，找準(zhǔn)行動(dòng)坐標(biāo)，精準(zhǔn)用力，一以貫之。要從嚴(yán)約束自己的行為，凡事要堅(jiān)持“三問(wèn)”，一問(wèn)是否出自公心，不為私利所擾;二問(wèn)行為是否越規(guī)，筑牢拒腐防變防線;三問(wèn)是否惠民，做到權(quán)力為民所用。要做在平時(shí)，點(diǎn)滴做起，立足崗位作貢獻(xiàn)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)帶動(dòng)群眾，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。
作風(fēng)上要有硬度。群眾看黨員，黨員看干部，黨員干部作風(fēng)決定民心所向，是事業(yè)成敗的關(guān)鍵。我們黨從戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙中發(fā)展壯大、一路走來(lái)，靠的就是過(guò)硬的作風(fēng)。現(xiàn)在進(jìn)入全面改革的攻堅(jiān)期，各種利益矛盾交織，更需要穩(wěn)定心神，練好內(nèi)功。要堅(jiān)持深入基層密切聯(lián)系群眾，從群眾中獲取力量之源，要正確處理政商關(guān)系，做到既“親”且“清”。要擔(dān)當(dāng)有為，不圖虛名，只做實(shí)功，不辜負(fù)當(dāng)前干事創(chuàng)業(yè)的大好時(shí)光。
2、堅(jiān)定信仰信念保持黨員本色心得體會(huì)
全面從嚴(yán)治黨是“四個(gè)全面”的重要組成部分，也是加強(qiáng)黨的自身建設(shè)的重要途徑。為了將從嚴(yán)治黨從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，*決定在全體黨員中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。
黨的十八大以來(lái)，中央反腐敗力度空前，一大批“老虎”、“蒼蠅”被打、被拍，在看到反腐敗斗爭(zhēng)成果的同時(shí)，也給黨的各級(jí)組織敲響了一記警鐘。不能不承認(rèn)，近年來(lái)，我們的黨員干部中，的確有少數(shù)人理想信仰動(dòng)搖、作風(fēng)蛻化，由人民公仆變成了國(guó)家蛀蟲，還有少數(shù)人宗旨意識(shí)和服務(wù)意識(shí)減弱，黨員的形象受到了一定的損害，黨的戰(zhàn)斗力受到了一定的影響。
開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，實(shí)質(zhì)上是一次對(duì)癥下藥，目的就是要凈化黨員干部的心靈，提升黨員干部的戰(zhàn)斗力，這從“兩學(xué)一做”的內(nèi)容中可以完全感知。首先，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)就是要讓廣大黨員弄清“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”，只有弄清了這個(gè)問(wèn)題，才能永葆黨員本色;其次，的系列重要講話，就是要讓廣大黨員知道現(xiàn)階段黨的奮斗目標(biāo)、黨的工作重點(diǎn)、黨對(duì)工作的新要求等治國(guó)理政新理念，讓廣大黨員在思想上、行動(dòng)上與以*為黨中央保持高度一致;第三，做合格黨員，就是要求廣大黨員通過(guò)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)，并落實(shí)到行動(dòng)中，做一名與黨的章程、中央的期盼、人民的期望相一致的合格黨員。
由此可見(jiàn)，“兩學(xué)一做”貴在知行合一、知行相長(zhǎng)。廣大黨員要全身心地投入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，通過(guò)“兩學(xué)”提高認(rèn)識(shí)、提升能力，通過(guò)“一做”踐行所學(xué)知識(shí)，在“知”中“行”，在“行”中“知”，知行合一、知行相長(zhǎng)，以此凈化心靈、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提升能力、塑造共產(chǎn)黨員的光輝形象，凝聚黨心民心，增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
3、堅(jiān)定信仰信念保持黨員本色心得體會(huì)
近日，*辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。通知指出，開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育,是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。各地區(qū)各部門各單位黨委(黨組)要充分認(rèn)識(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育對(duì)于推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸、保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性的重大意義，作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，盡好責(zé)、抓到位、見(jiàn)實(shí)效。
黨員干部既是偉大實(shí)踐的參與者推動(dòng)者，也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的直接受益者。開展“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展學(xué)習(xí)教育，堅(jiān)持兩手抓，防止“兩張皮”，黨員不僅要把了解國(guó)家政策方針，更是要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，黨員肩上肩負(fù)的是使命和責(zé)任，是沉甸甸的擔(dān)子，身后是群眾眼巴巴的目光，要自覺(jué)踐行好黨的宗旨，高度的密切同人民群眾的聯(lián)系，把“兩學(xué)一做”的責(zé)任落實(shí)到行動(dòng)上，主動(dòng)作為，主動(dòng)出擊。堅(jiān)持以“實(shí)”立學(xué)，以“實(shí)”為做，突出通知重點(diǎn)，聚焦通知要點(diǎn)，攻克學(xué)習(xí)難點(diǎn)，堅(jiān)持從嚴(yán)修身，全力以赴提升黨員政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定理想信念、保持對(duì)黨忠誠(chéng)、樹立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為，確保黨員干部思想能力素質(zhì)過(guò)硬。
黨的十八大以來(lái)，始終強(qiáng)調(diào)要學(xué)習(xí)黨章、尊崇黨章。曾指出：照鏡子，主要是以黨章為鏡。黨章是黨的根本大法，是全黨必須遵循的根本行為規(guī)范，所有其他黨內(nèi)規(guī)則制度，都源于黨章這個(gè)根本，都是對(duì)黨章的延伸和具體化。
通過(guò)“兩學(xué)一做”專題教育，黨員干部要將所學(xué)理論銘記于心并能用于實(shí)踐，聯(lián)系個(gè)人工作實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)以致用，切實(shí)增強(qiáng)“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性。把個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，按照“三會(huì)一課”制度要求，定期組織黨員集中學(xué)習(xí)，通過(guò)討論，加深對(duì)理論知識(shí)的理解，真正提高個(gè)人思想認(rèn)識(shí)。開展組織活動(dòng)要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)載體，結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”開展民主評(píng)議黨員，結(jié)合黨的特色主題，開展正面榜樣教育。切實(shí)加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)黨員干部聯(lián)系個(gè)人生活工作實(shí)際，對(duì)照查找問(wèn)題和不足，明確個(gè)人努力方向，牢記黨員干部責(zé)任，發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，爭(zhēng)做新時(shí)期一名合格的黨員干部，更好地服務(wù)廣大人民群眾。
4、堅(jiān)定信仰信念保持黨員本色心得體會(huì)
近日，*辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，要求全國(guó)各級(jí)黨組織認(rèn)真貫徹執(zhí)行。方案中一開頭就已開宗明義，此次開展“兩學(xué)一做”不是一次活動(dòng)，而是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。細(xì)讀方案，雖然中央全面從嚴(yán)治黨的殷切之心和深遠(yuǎn)立意都躍然紙上，但具體要求卻立足于“三會(huì)一課”的基本形式，重點(diǎn)抓好黨員的日常學(xué)習(xí)教育。而在“兩學(xué)一做”中需要發(fā)揮關(guān)鍵作用的縣級(jí)黨委，要真正做到把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，充分發(fā)揮每個(gè)黨支部自我凈化、自我提高的主動(dòng)性，從而切實(shí)抓好“兩學(xué)一做”，就要拋棄一蹴而就的幻想，轉(zhuǎn)而立下愚公之志，戒驕戒躁，久久為功。
具體到每一位黨員，在“兩學(xué)一做”中也同樣需要立下愚公之志，既要加強(qiáng)書本上的理論學(xué)習(xí)，更要問(wèn)道于實(shí)踐，在日常工作生活中不斷砥礪黨性，保持黨員本色。在此，由愚公移山之志反映到現(xiàn)今的三個(gè)道理需要每一位黨員明了：
一、身體力行方能篤行明道。共產(chǎn)主義的終極追求產(chǎn)生于人類社會(huì)實(shí)踐的歷史必然，是全人類對(duì)未來(lái)美好生活的共同憧憬，更是每一位共產(chǎn)黨員為之不懈奮斗的信仰所在。在一段歷史時(shí)期內(nèi)，由于種種復(fù)雜的因素，在我們中國(guó)共產(chǎn)黨內(nèi)部共產(chǎn)主義信仰受到了挑戰(zhàn)，部分黨員的共產(chǎn)主義追求被動(dòng)搖，精神空虛，腐敗墮落。在對(duì)待共產(chǎn)主義信仰方面，每一位黨員都要清醒地認(rèn)識(shí)到，要實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想沒(méi)有可以參照的現(xiàn)成模板，沒(méi)有可以一馬平川的光明大道，有的只是每一個(gè)共產(chǎn)黨員踏破坎坷的試錯(cuò)更正和身體力行。共產(chǎn)主義作為人類社會(huì)最觸手可及的現(xiàn)世信仰，是人類社會(huì)唯一可以無(wú)限接近的美麗世界，因此每一位共產(chǎn)黨員都應(yīng)以功成不必在我的豪情壯志不斷創(chuàng)造出現(xiàn)世所有可能的美好，才能讓后代更加接近共產(chǎn)主義的夢(mèng)想。因此，在“兩學(xué)一做”中堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，不是靠腦袋空想出來(lái)的，更不是靠嘴巴說(shuō)出來(lái)的，而是需要每一位黨員用腳踏實(shí)地的腳步一步一步地丈量，矢志不渝地篤行方能明道的。
二、博學(xué)慎思才可重拾自信�，F(xiàn)在一些黨員對(duì)制度的自信不足，甚至崇洋媚外，認(rèn)為外面的月亮就是比中國(guó)的圓，造成這一現(xiàn)象既有歷史的原因，也有學(xué)識(shí)眼界的狹小。20 世紀(jì)90年代蘇聯(lián)解體、東歐劇變，在全球范圍內(nèi)遭受重大挫折，這一巨大的變化對(duì)亞洲乃至全世界采用制度的國(guó)家都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，其中就包括對(duì)制度的懷疑。而要在歷史的紛繁蕪雜中，找到智慧的鑰匙，打開制度的道路自信和制度自信之門，沒(méi)有捷徑唯有博學(xué)慎思。想做一名的合格共產(chǎn)黨員，只有堅(jiān)持不懈地在“兩學(xué)一做” 中深刻地學(xué)習(xí)蘇聯(lián)解體、東歐劇變這一歷史事實(shí)，并充分辯證地剖析造成蘇聯(lián)和東歐制度崩潰的內(nèi)外因素。在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真思考中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的在經(jīng)歷文化大革命、改革開放之后為什么能夠屹立不倒?反而越走越遠(yuǎn)，取得了巨大成就?以史為鑒行今日之功，在日常工作生活中，每一位黨員都應(yīng)努力解放思想避免體制僵化，自我凈化對(duì)抗腐敗低效，針鋒相對(duì)反擊破壞滲透，為的興旺發(fā)達(dá)注入自己的一份力量。
三、理論常新引領(lǐng)黨員升級(jí)。縱觀歷史，能夠蓬勃發(fā)展離不開黨的理論升級(jí)。馬克思主義奠定了共產(chǎn)黨的思想基礎(chǔ)，催生了在全球范圍內(nèi)的大膽嘗試。列寧主義的指導(dǎo)促進(jìn)了蘇聯(lián)的誕生，開創(chuàng)了的歷史高峰。馬列主義與中國(guó)革命的結(jié)合產(chǎn)生了毛澤東思想，指引中國(guó)革命實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的民族解放和獨(dú)立自主。在建設(shè)的過(guò)程中，鄧小平理論又適時(shí)調(diào)和了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的矛盾，點(diǎn)明解放和發(fā)展生產(chǎn)力是制度根本要義�？v觀全球，老牌資本主義國(guó)家也積極在制度內(nèi)尋找各自所需，比如法國(guó)的高福利社會(huì)保障制度、英國(guó)的全民免費(fèi)醫(yī)保、美國(guó)的醫(yī)保法案改革等等。這些西方資本主義國(guó)家的改革與我們制度的改革都是在仔細(xì)地拿捏著社會(huì)生產(chǎn)效率最大化和社會(huì)分配制度合理化的平衡點(diǎn)，有著些許殊途同歸的意味。這些全球范圍內(nèi)的深刻變化，無(wú)一不要求我們中國(guó)共產(chǎn)黨需要做出新的理論建設(shè)，去適應(yīng)和指導(dǎo)現(xiàn)在的工作。而黨內(nèi)的每一次理論進(jìn)步都離不開全黨上下的集體努力，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)每一個(gè)黨員在“兩學(xué)一做”中的每一分努力都是在為黨內(nèi)理論進(jìn)步添磚加瓦。而黨的理論建設(shè)持續(xù)性的改進(jìn)常新，又反過(guò)來(lái)引領(lǐng)我們每一位黨員實(shí)現(xiàn)自我升級(jí)，最終激活事業(yè)的每一個(gè)活體細(xì)胞。
