2016閱讀陽光心態(tài)心得體會800字【1】
假期中，我參加了 區(qū)教育局組織的“塑陽光心態(tài)，做幸福教師”的培訓(xùn)，并學(xué)習(xí)了吳維庫教授的文章，知道了陽光心態(tài)的五大精髓:第一，不能改變環(huán)境就適應(yīng)環(huán)境;第二，不能改變別人就改變自己;第三，不能改變事情就改變態(tài)度;第四，不能向上比較就向下比較; 第五，不能贏得昨天就建設(shè)明天。通過這一次的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步體會到了一個人的心態(tài)對這個人的健康、生活、家庭和事業(yè)的影響都十分巨大。
態(tài)度決定一切，人的心態(tài)決定人的命運(yùn)，狀態(tài)是寫在臉上，體現(xiàn)在行動中的，是裝不出來的，也是掩蓋不住的。作為學(xué)校的一員，不僅需要教師自己擁有陽光燦爛的精神狀態(tài)，還要善于用自己陽光的、積極向上的、開明開放的心態(tài)去影響、感染、激發(fā)其他教師和學(xué)生的激情，使之調(diào)整到最佳狀態(tài)。那么，怎樣塑造自己的陽光心態(tài)呢?
一、要有一顆愛心。我們要樹立熱愛教育的思想，并時時以這種思想來支配自己的行為和語言，熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)校，熱愛自己的同事。只要我們有一顆愛心，那么在我們的眼中，世界的一切會變得如此美好，我們的心情也會好起來。
二、放平心態(tài)，淡化名利。人是具有社會性的，社會中的每一個人，不可能沒有名利的觀念，關(guān)鍵是如何看待名和利。做為一個教師，我們要淡化名和利，屬于自己的就是自己的，不屬于自己的更不要去強(qiáng)要求，俗話說:“強(qiáng)扭的瓜不甜”就是這個道理，如果一個人對于對一項榮譽(yù)看得太重而且又沒有能力取得，那么他就會挖空心思去取得，如果得不到就會悲觀失望。沒有名利思想并不是說沒有了動力，主要是我們要放平自己的心態(tài)，以平和的心態(tài)來對待名和利，做到心平氣和，這對于自己的身心都是有好處的。
三、深刻認(rèn)識自己是學(xué)校中的一員，深刻認(rèn)識和學(xué)校其他教師融洽相處的重要性，不因為一點小事而斤斤計較，更不要孤芳自賞;對于自己的優(yōu)點和缺點，要正確認(rèn)識，要發(fā)揮自己的長處，正視自己的短處，做到揚(yáng)長避短。充分認(rèn)識自己，認(rèn)清楚自己在學(xué)校中的位置，與辦公室的同事以及其他的同事搞好關(guān)系，親切的對待他人樹立自己良好的形象。
四、對待事業(yè)要有積極的態(tài)度。我們的心態(tài)端正了，還要以積極的人生態(tài)度來對待工作，教師這個職業(yè)，目前來說相對于一些行業(yè)收入是很低，是一個清水衙門，一沒有權(quán)，二沒有錢，所掙的工資在目前的物價來說，僅僅夠養(yǎng)家糊口，但相對于下崗職工來說，我們又相對地好一些，所以要“比上不足，比下有余”。時代的發(fā)展，家長的要求也越來越高，教師這個職業(yè)是越來越難做。雖然如此，但是我們要想到，我們所從事的職業(yè)的特殊性，這是“太陽底下最光輝的事業(yè)”，我們是“人類靈魂的工程師”，我們培育的是祖國的花朵，所以我們要積極地投入工作，既要教好書，又要育好人，對學(xué)生奉獻(xiàn)自己的愛心，教學(xué)生一時，想學(xué)生一生。
五、勇于改變自我。作為一個教師，要樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，不斷地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，以新課程理念來充實自己，提高自己在教學(xué)上的，科研上的內(nèi)功，以應(yīng)對各種各樣的競爭和挑戰(zhàn)。此外，我們還要給自己制定一個個人發(fā)展規(guī)劃，努力并按此目標(biāo)去努力。
六、克服惰性情緒對自己的困擾。人生總體上是美好的，困難和挫折是暫時的，都是微不足道的”。只要我們努力，眼前的不如意都會逐漸消失的。永遠(yuǎn)相信:“再深的巷子也能走出那個天�！碑�(dāng)自己遇到挫折時，可讀一讀《于丹論語心得》，看一看古代圣人的為人處世方法，從他們那兒得到借鑒，這樣心里也就開朗了。
幸福不是任何物質(zhì)形態(tài)，幸福是一種心境，一種感覺，一種心態(tài)。并非每一位老師都能享受到教育帶來的濃郁馨香，也并非所有的老師都能體會到教學(xué)生活中的幸福。只有把教育當(dāng)作幸福體驗的人，才能發(fā)現(xiàn)教育生活中的美。教師是樹，良好的心態(tài)是陽光。愿每位教師都有陽光燦爛的心態(tài)，讓教育之花更鮮艷!讓教育之果更豐碩!
2016閱讀陽光心態(tài)心得體會800字【2】
緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，人們常常這樣形容教師的生活，正如一首歌中唱的那樣:“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”。很難把教師與陽光、幸福聯(lián)系在一起，可是當(dāng)參加了學(xué)校2月19 日組織召開的“塑陽光心態(tài) 做幸福教師”動員大會后，使自己豁然開朗。這次學(xué)習(xí)蕩滌了自己的靈魂，提升了自己的教育思想，增強(qiáng)了自己的教育責(zé)任感和上進(jìn)心，使自己真切的感悟到要做一名幸福的教師也要擁有陽光般的心態(tài)。陽光意味著熱情，陽光意味著活力，陽光意味著年輕，擁有陽光的心態(tài)，我們才會擁有火一般的工作熱情，擁有一顆年輕、不斷進(jìn)取的心;擁有一個健康而又充滿活力的身體。
要想讓自己始終保持陽光的心態(tài)工作，我覺得首先要學(xué)會樂觀與寬容。寬容是一種心胸，一種境界。教師必須正確認(rèn)識自己，為自己設(shè)置合適的目標(biāo)，淡泊名利思想，完善人格。以“平常心”對待一切事物“拿得起，放得下，想得開”，不做自己力所不及的事，不給自己出“難題”，揚(yáng)長避短，培養(yǎng)自己良好的個性，建立適度的期望，以體驗成功的快樂，增強(qiáng)自信心。對學(xué)生則少一份指責(zé)，多一份寬容。尤其要善待后進(jìn)生，要有永不放棄的精神，盡可能多地給他們播撒愛的光芒，用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，多讓學(xué)生體驗成功，用成功和表揚(yáng)激勵學(xué)生奮進(jìn)�！笆畟�指頭都不一樣齊。”當(dāng)我們面對那些出問題的學(xué)生，如果教師能放平心態(tài)，一定會找到智慧的解決方法!這樣以來，師生都會受益，這種良好的心態(tài)讓我們實現(xiàn)雙贏，學(xué)生也會在輕松的氛圍中快樂學(xué)習(xí)，健康成長，我們何樂而不為呢?
教師整天與學(xué)生、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)打交道，有時想想確實很枯燥乏味，這時就需要我們從這些瑣碎的事情中去尋找快樂，用心做好每天教學(xué)工作中的每一件小事�！鞍衙恳患唵蔚氖伦龊镁褪遣缓唵危衙恳患椒驳氖伦龊镁褪遣黄椒病�，作為我們老師要多與學(xué)生交流溝通，那些不經(jīng)意間的小事，或許是老師的一個舉動、一個親切的眼神、一句鼓勵的話語、一個寬容的微笑等都可能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和上進(jìn)心，戰(zhàn)勝困難的決心。當(dāng)工作忙得頭昏腦脹時，只要走進(jìn)課堂，看著學(xué)生一雙雙求知的眼睛，能全身心投入教學(xué)，真是一種快樂的享受，是一種幸福;當(dāng)一節(jié)課從頭到尾上得很順利，學(xué)生配合得很好，而且有些學(xué)生還想到了你沒想到的方法，這樣的課上下來也是一種享受，它會讓我盼望著去上下一節(jié)課;當(dāng)批作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生已經(jīng)能很好地把上課所講的知識用于解決實際問題，解題的準(zhǔn)確度又高，批這樣的作業(yè)真是一種快樂的享受;當(dāng)一位學(xué)生從原來有問題不問，現(xiàn)在卻能來問問題時，也是一種快樂的享受;當(dāng)一位學(xué)生由原來不認(rèn)真聽課，到現(xiàn)在能認(rèn)真聽課，也是一種快樂……因此，讓我們投入的做好每一件小事吧。當(dāng)面對教學(xué)成績不滿意時，不去找借口，應(yīng)從自身的課堂效率、教材的研讀、學(xué)情的分析、學(xué)案的設(shè)計上找原因，不應(yīng)借口學(xué)生笨，基礎(chǔ)差而推托責(zé)任;人有了借口再去做事，遇到困難就不會絞盡腦汁的想辦法，會用借口心安理得地安慰自己:反正做不好也正常。有了借口就不會做好每一件小事，因此，應(yīng)大聲對借口說“不”，要說:好的，我可以，我會馬上去做，盡力而為。
擁有陽光心態(tài)的人，就象太陽，照到哪里哪里亮。只要我們把興趣和愉快這兩個好情緒調(diào)動出來，就會讓自己處于積極的狀態(tài)中，擁有陽光般的心態(tài)。比如說，我們現(xiàn)在不高興了，我們就想辦法讓自己高興起來，就像從衣服口袋里把它掏出來一樣。想讓哪個情緒出來，就能自如地把它調(diào)動出來，能做到這一點是超人，我們不是超人，但我們應(yīng)該努力去做。記得有這樣一則寓言:小豬問媽媽:“媽媽，幸福在哪里呀?”媽媽說:“幸福就在你的尾巴上!”于是，小豬試著咬自己的尾巴，過了幾天，小豬又問:“媽媽，為什么我抓不住幸福呢?”媽媽笑著說:“孩子，只要你往前走，幸福就會一直跟著你的……”就讓我們一起擁有充滿陽光的心態(tài)，去做那只追求幸福的小豬吧!只有不斷往前，勇于付出，不斷進(jìn)取，執(zhí)著地追求教育理想的教師，才能體驗到教育中的幸福了。
2016閱讀陽光心態(tài)心得體會800字【3】
陽光給人的感覺總是那么美，陽光代表著樂觀向上，陽光代表著明朗熱情，陽光代表著積極健康，人人都希望自己的生活充滿陽光。
清華教授吳維庫的《塑造陽光心態(tài)》通篇沒有激情四溢的吶喊，沒有故作深沉的哲理，沒有生僻晦澀的詞句，作者就像是熟悉的朋友間在擺龍門陣，一段段事例，一個個道理，深入淺出，娓娓道來。從中，我們了解到心態(tài)的巨大力量以及如何獲得陽光心態(tài)。塑造陽光心態(tài)，對于生活在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會以及生存競爭日益激烈環(huán)境中的人們，尤為重要和必要。
文章闡述了健康的三個標(biāo)準(zhǔn):足夠的自我安全感，生活理想符合實際，保持人際關(guān)系良好。如何達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)，就需要調(diào)整心態(tài)。
于佑任老先生曾有一聯(lián)“不思八九，常想一二�！比碎g不如意事常十之八九，如果總抱著不如意，那生活還有何樂趣可言。那么，換一個思維角度，只想如意的一二便好。按現(xiàn)實情況而言，人在漫長的生命征途里，有風(fēng)來，有雨去，有高潮，有低谷，一定會有抱怨生不逢時。人生不是為了那些生不逢時。要實現(xiàn)人生的理想，要體現(xiàn)人生的價值，就必須有面對一切可能的勇氣信心和決心。路怎么走，就靠自我的心理調(diào)節(jié)，對于寬容豁達(dá)的人，人生處處“生正逢時”!
從文中可以了解到，人有九類基本情緒:興趣、愉快、驚奇、悲傷、厭惡、憤怒、恐懼、輕蔑、羞愧。前兩個是正面的，第三個是中性的，其余六個都是負(fù)面的。由此可見，人的負(fù)面情緒占絕對多數(shù)，如果不能及時調(diào)動正面的情緒，人的心境將沉入一片低落悲觀失望懊悔之中，生活、工作也將是一團(tuán)槽。
一位訪美中國女作家，在紐約遇到一位賣花的老太太。老太太穿著破舊，身體虛弱，但臉上的神情卻是那樣祥和興奮。女作家挑了一朵花說:“看起來，你很高興�！� 老太太面帶微笑地說:“是的，一切都這么美好，我為什么不高興呢?”“對煩惱，你倒真能看得開。”女作家又說了一句。沒料到，老太太的回答更令女作家大吃一驚:“耶穌在星期五被釘上十字架時，是全世界最槽糕的一天，可三天后就是復(fù)活節(jié)。所以，當(dāng)我遇到不幸時，就會等待三天，這樣一切就恢復(fù)正常了�！薄暗却臁�，多么富于哲理的話語，多么樂觀的生活方式，多么充滿陽光的心態(tài)。它把煩惱和痛苦拋下，全力去收獲快樂。
在中國的禪文化里，有著這樣一個故事:有一位老太太，有兩個女兒。大女兒賣雨傘，二女兒賣鞋。晴天時，老太太擔(dān)心大女兒的雨傘賣不出去;雨天時，又擔(dān)心二女兒的鞋子賣不出去。所以無論晴天還是雨天，老太太總是憂心忡忡。后來有一位禪師聽說了這件事，就對老太太說:“你應(yīng)該每天都開心才對。你想想，晴天時，你二女兒的鞋子就賣得好;下雨天時，你大女兒的雨傘就賣得好。所以不論晴天雨天，都是好天氣啊�！� 老太太聽了，豁然開朗，從此開開心心過好每一天。同樣的事情，同樣的外部環(huán)境，不同的思維就會造就不同的心態(tài)，不同的心態(tài)就會造就不一樣的生活。
成功=70%態(tài)度+30%技巧。態(tài)度決定一切。國民的心態(tài)決定了國家的精神形象，人的心態(tài)決定人的命運(yùn)，企業(yè)家的心態(tài)和員工的心態(tài)決定了企業(yè)的命運(yùn)。狀態(tài)是寫在臉上，體現(xiàn)在行動中的，是裝不出來的，也是掩蓋不住的。作為任何集體中的一員，不僅需要成員自己擁有陽光燦爛的精神狀態(tài)，還要善于用自己陽光的、積極向上的、開明開放的心態(tài)去影響、感染、激發(fā)其他成員的激情，使之調(diào)整到最佳狀態(tài)。只有這樣的隊伍才是一支不可戰(zhàn)勝的力量。
