兩學(xué)一做學(xué)習(xí)心得體會

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兩學(xué)一做學(xué)習(xí)心得體會一

在開展兩學(xué)一做之前,首先要明確作為一名黨員要做些什么,合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)是什么?合格黨員要做到哪些方面?合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)是:講政治、有信念,講規(guī)矩、有紀(jì)律,講道德、有品行,講奉獻(xiàn)、有作為。 合格黨員要做到5個方面:強(qiáng)化政治意識,保持政治本色,把理想信念時時處處體現(xiàn)為行動的力量;堅定自覺地在思想上政治上行動上同以*同志為黨中央保持高度一致,經(jīng)常主動向黨中央看齊,向黨的理論和路線方針政策看齊,做政治上的明白人;踐行黨的宗旨,保持公仆情懷,牢記共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動人民的普通一員,密切聯(lián)系群眾,全心全意為人民服務(wù);加強(qiáng)黨性鍛煉和道德修養(yǎng),心存敬畏、手握戒尺,廉潔從政、從嚴(yán)治家,筑牢拒腐防變的防線;始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神,平常時候看得出來,關(guān)鍵時刻沖得上去。

作為基層黨組織書記,不僅要完善自我,時刻提醒自己黨員的身份,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,且還要帶好隊伍,不斷進(jìn)化和完善基層黨組織的建設(shè)。

(一)作為高校的一名黨員,其黨員標(biāo)準(zhǔn)落腳在教師職業(yè)崗位上。作為一名教師,教書育人是即是對我們的要求,也是我們肩負(fù)學(xué)生責(zé)任,是一名教師的職業(yè)道德!凹核挥鹗┯谌恕,當(dāng)我們作為教師都沒一桶水的時候,我們不可能給學(xué)生一碗水。我們隨時都在講堅定信念,作為一名教師,其堅定信念還體現(xiàn)在對專業(yè)知識、能力孜孜不倦的追求;對新教學(xué)方法、教學(xué)手段的追求,不斷去更新自己的行業(yè)知識、專業(yè)技能,堅定自己的信念。

作為高校的教師,通過兩學(xué)一做,要首先堅定自己的信念。其次將黨員的標(biāo)準(zhǔn)、黨員的要求落到自己的教學(xué)工作中。主要體現(xiàn)在以下幾個方面:日常教學(xué)的準(zhǔn)備仔細(xì)到位;行業(yè)、職業(yè)、崗位能力的研究與把控;人才培養(yǎng)目標(biāo)的執(zhí)行;新教學(xué)方法、手段的使用;學(xué)生素質(zhì)教育的融入等等。

(二)作為基層黨組織書記,其黨員標(biāo)準(zhǔn)落腳在如何帶好隊伍。“深入學(xué)系列重要講話精神, 推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸,鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴(yán)三實”專題教育成果,進(jìn)一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題,保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性!边@是兩學(xué)一做的目的。

今年支部的主題是“正氣 凝聚 紀(jì)律”。通過一年的建設(shè),在2015年的基礎(chǔ)上,形成一支團(tuán)結(jié)、有正氣、有紀(jì)律的基層黨支部隊伍。在去年成績的基礎(chǔ)上,使支部更上一層樓。這需要以身作則,團(tuán)結(jié)每位黨員同志,提高黨員同志的信念,構(gòu)建支部的歸屬感。

(三)作為系部分管學(xué)生工作的黨員,其對黨員標(biāo)準(zhǔn)的詮釋落腳在如何管理好學(xué)生工作。建筑工程系的學(xué)生多、男生為主、專業(yè)多、學(xué)生的基本素質(zhì)不高,這些都決定著系部學(xué)生工作的難度。作為一名黨員,不僅以身作則、身先士卒,且還要加強(qiáng)支部在學(xué)生工作中的重要體現(xiàn)!包h建帶團(tuán)建 黨團(tuán)促學(xué)工”不能是一句空話,而應(yīng)當(dāng)真正落到實處。構(gòu)建學(xué)工團(tuán)隊,首先要思想信念堅定,抱著一心為學(xué)生、一心為提升學(xué)生的素質(zhì)教育為目標(biāo)。其次要堅持黨團(tuán)在學(xué)生工作中的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用。再次是團(tuán)隊中人員能力的塑造,形成高效、團(tuán)結(jié)、正氣的隊伍。從實際出發(fā)、從小事做起,不浮燥、不掩蓋問題,從安全事故率、出勤率、宿舍的衛(wèi)生合格率、專業(yè)的認(rèn)同感等方面來實現(xiàn)。學(xué)生團(tuán)隊的突破點應(yīng)該放在支部黨員同志身上,發(fā)揮黨員同志的帶頭引領(lǐng)作用。

當(dāng)我們的思想松懈、找不到方向、工作懈怠、想伸手時,學(xué)黨章黨規(guī),學(xué)系列講話。逐條逐句通讀黨章,學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》和《條例》等,學(xué)習(xí)黨的歷史、革命先輩和先進(jìn)典型,從周薄徐郭令案中汲取教訓(xùn)。關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍的重要思想,黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略,與馬列毛鄧等思想結(jié)合起來。

兩學(xué)一做學(xué)習(xí)心得體會二

4月26日,院黨委開展以“深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),深入系列重要講話,做合格的共產(chǎn)黨員”學(xué)習(xí)動員會。這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育之后,深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐,通過學(xué)習(xí)系列講話精神后,我有如下心得:

首先,要不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的黨性及修養(yǎng)。

一、做一名合格黨員,應(yīng)該時刻銘記和實踐黨的宗旨

每名黨員,當(dāng)我們很神圣地舉起右手面向黨旗宣誓的那一刻,“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨在耳邊回蕩的那一刻,就注定自己樹立了要為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗一生的宏偉目標(biāo)。這就要求我必須做到:一要吃苦在前,享受在后。黨員要有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的胸懷,遇事要想群眾所想,急群眾所急,絕不能一事當(dāng)前,先替自己打算。遇到困難,要勇挑重?fù)?dān);遇到危險,要身先士卒,要為學(xué)生及同事多做實事好事,作為學(xué)院中層干部,我們作風(fēng)建設(shè)顯得尤為重要。因為我們從事的工作直接面對基層員工,直接服務(wù)基層,我的一言一行直接影響著黨的形象。

二、要學(xué)深悟透,終身學(xué)習(xí)。

學(xué)黨章黨規(guī)黨紀(jì)沒有時間段、永不過時。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)是永遠(yuǎn)的,這不僅是政治原則和行為準(zhǔn)則,也是個人成長進(jìn)步的重要保證,更是黨員自我改造、自我約束、自我教育、自我提高的過程,是終身的必修課。如果不經(jīng)常研讀黨內(nèi)經(jīng)典,就會忘記,就會模糊,就會生疏黨章的知識理論、宗旨觀點。我們身處基層領(lǐng)導(dǎo)崗位,平時工作忙,必須處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,見縫插針,采取靈活方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。只有自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能提高對法紀(jì)的知曉度,樹立對法紀(jì)的敬畏,才能在思想上畫出紅線、在行為上明確界限,以嚴(yán)明的紀(jì)律保障各項工作落實。

其次,黨員干部要敢于通過學(xué)習(xí)查找自身的不足。

一、站穩(wěn)立場,苗頭性問題早發(fā)現(xiàn),早查找,早杜絕。

要始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),時刻站在黨的立場、站在黨性高度上分析和處理具體的實際問題。認(rèn)真參加嚴(yán)格的組織生活,主動把自己擺進(jìn)去,確保思想不滑坡。其次,要牢記“有權(quán)不任性”,我從事教育工作,必須樹立正確的事業(yè)觀和育人觀,擁有一顆大愛的公心,保持公道正派,這是教育戰(zhàn)線干部的核心理念、職業(yè)底線,努力做遵守黨章的典范,做守紀(jì)律的明白人。在問題出現(xiàn)前要抓早抓小,始終加強(qiáng)教育引導(dǎo)。作為中層管理人員,肩負(fù)著帶隊伍的重任,必須經(jīng)常給教師念緊箍咒、打預(yù)防針,抓好日常管理,對出現(xiàn)的苗頭性、傾向性問題早提醒、早防范、早糾正,使自己和他人始終保持警覺。

二、查找自身存在的毛病,進(jìn)行整改。

在工作中我服務(wù)工作還做得不夠到位;思想認(rèn)識不全面,認(rèn)為有些事情群眾必須按自己的意愿去辦,沒有充分考慮到群眾的實際需求和困難。

大家熟知的張思德同志,生前干的每項工作都很平凡,可他在平凡的崗位上,勤勤懇懇,任勞任怨,干出了不平凡的成績。不幸犧牲后,中央直屬機(jī)關(guān)召開追悼會,毛澤東同志親自到會作講話,高度贊揚了張思德同志完全徹底為人民服務(wù)的精神。幾十年來,他一直成為全黨全國人民學(xué)習(xí)的榜樣。這說明,只要是革命工作,無論是什么崗位,都能做出貢獻(xiàn)。

認(rèn)清“小事業(yè)”與“大事業(yè)”的關(guān)系,看到每個人的工作都是黨的事業(yè)一部分。雷鋒同志說得好:“一個人的作用,對于革命事業(yè)來說就如一架機(jī)器上的一顆螺絲釘”。我們每個人的工作分工不同,但都是革命事業(yè)不可缺少的。一個人只要融入革命大業(yè)之中,都可以在平凡崗位上做出不平凡的事業(yè)。

最后,將學(xué)習(xí)所得落實到具體的行動中。

一、“兩學(xué)一做”,基礎(chǔ)在“學(xué)”,關(guān)鍵在“做”。

正風(fēng)肅紀(jì),嚴(yán)于律己,進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)。我的一言一行,不僅代表著自身形象,更會影響帶動群眾的言行。因此在今后的工作生活中,我要帶頭先改、先做、先變,做好作風(fēng)建設(shè)的先行者和示范者。一要恪守公道講原則。公道正派是黨員干部最應(yīng)恪守的核心價值觀念之一。在2013年全國組織工作會議上,就明確指出:“組織部門改進(jìn)作風(fēng),最核心的是堅持公道正派!彼哉f我們黨員干部要把公道正派作為立身之本和應(yīng)具備的基本素養(yǎng),在行動上服從組織,聽從指揮,服務(wù)大局;在程序上依法按規(guī),講原則不講關(guān)系,講正氣不講義氣。要加強(qiáng)以公道正派要義的組工職業(yè)道德教育,公平地對待人、公正地評價人、公道地選用人。二要嚴(yán)守紀(jì)律講規(guī)矩。三要全心服務(wù)講奉獻(xiàn)。用看業(yè)務(wù)精不精,比服務(wù)方式看能力強(qiáng)不強(qiáng),比服務(wù)成效看貢獻(xiàn)大不大,激發(fā)廣大黨員及職工見行動比奉獻(xiàn)的服務(wù)熱情。要經(jīng)常性地走進(jìn)基層一線,開展掛鉤一名困難黨員、幫扶一個落后集體活動,記好聯(lián)系服務(wù)群眾的“民情日記”,切實做到情況在一線掌握、問題在一線解決、難點在一線突破、作風(fēng)在一線轉(zhuǎn)變。把全心服務(wù)的責(zé)任感體現(xiàn)在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會大局上。

二、主動作為,善作善成。

作為學(xué)院一名中層黨員干部,我今后要弘揚“不相信有完成不了的任務(wù)、不相信有克服不了的困難、不相信有實現(xiàn)不了的目標(biāo)、不相信我們干不過人家”的精神,認(rèn)真組織“對標(biāo)爭優(yōu)”活動,把擔(dān)當(dāng)精神牢牢根植于日常工作之中,主動擔(dān)當(dāng),執(zhí)行上級決策部署的時候“我先來”;敢于擔(dān)當(dāng),碰到矛盾困難的時候“讓我來”;能夠擔(dān)當(dāng),遇到大事難事的時候“我能行”。既擔(dān)得起權(quán)力,又擔(dān)得起責(zé)任;既擔(dān)得起當(dāng)下,又擔(dān)得起未來。三要求真務(wù)實不虛浮。要實現(xiàn)“保二爭一”目標(biāo),務(wù)實干事是最基本的要求。要始終堅持立足當(dāng)前謀劃長遠(yuǎn),著眼未來發(fā)展當(dāng)前,不脫離實際,不困于現(xiàn)狀,確保目標(biāo)不空、步伐不虛。要堅持埋頭苦干、實事求是的良好作風(fēng),把更多的時間和精力放在學(xué)習(xí)上工作上,把嘴上說的變?yōu)槭稚献龅、把紙上寫的變(yōu)檎诟傻,不停地使實勁、用狠勁、有韌勁,干實事、出實招、創(chuàng)實績。

兩學(xué)一做學(xué)習(xí)心得體會三

目前,“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作已陸續(xù)鋪開、全面啟動,在筆者看來,學(xué)習(xí)教育只有開好頭、起好步,才能在接下來的工作開展過程中把好度、走好路。因而必須做到意識在先、制度在先、實踐在先,真正把“兩學(xué)一做”想在前、放在前、用在前。作為一名基層工作者,結(jié)合自身實踐經(jīng)驗,筆者認(rèn)為,“兩學(xué)一做”要開好頭,具體應(yīng)當(dāng)做好以下三個方面。

一是迅速啟動,全面覆蓋。各級黨組織必須積極履行主體責(zé)任,摸清支部數(shù)量,及時動員部署,形成“兩學(xué)一做”責(zé)任網(wǎng),畫好學(xué)習(xí)教育路線圖,將學(xué)習(xí)教育啟動到每一個支部,覆蓋至每一位黨員,形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、總支保障、支部實施的三級工作管理格局,為實現(xiàn)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸、黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展奠定堅實基礎(chǔ)。

二是明確標(biāo)準(zhǔn),制定方案。學(xué)習(xí)教育啟動后,各級黨組織要深刻把握、深入領(lǐng)會《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》精神要求,結(jié)合地區(qū)實際制定實施方案,圍繞學(xué)習(xí)教育總體要求、對象方式、內(nèi)容措施、組織領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化問題意識,樹立目標(biāo)導(dǎo)向,進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)教育的重大意義,細(xì)化學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容,出臺學(xué)習(xí)教育的重點舉措。同時,要將工作部署落實當(dāng)作“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的有機(jī)組成部分,要求工作負(fù)責(zé)同志學(xué)習(xí)在先,示范在先,做到通讀黨章黨規(guī),深學(xué)系列講話,真正實現(xiàn)學(xué)在前列,做在實處。

三是切合實際,精準(zhǔn)發(fā)力。要將近期的社區(qū)“兩委”換屆選舉等重點工作與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育深度結(jié)合、協(xié)同推進(jìn),以參與促管理,用教育強(qiáng)信念,將對黨員干部“講政治、有信念,講規(guī)矩、有紀(jì)律,講道德、有品行,講奉獻(xiàn)、有作為”的要求貫穿于黨員大會、入戶調(diào)查、談話考察等工作始終,廣泛宣傳合格黨員干部標(biāo)準(zhǔn),深化黨員帶頭意識,要求廣大黨員率先垂范營造風(fēng)清氣正換屆氛圍,身先士卒遵守各項規(guī)章紀(jì)律,真正讓“立足崗位作貢獻(xiàn)”的要求落到實處。

兩學(xué)一做學(xué)習(xí)心得體會四

兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,學(xué)是前提、是基礎(chǔ),做是著眼點、是落腳點。如何將“兩學(xué)一做”學(xué)到位、做到位?筆者認(rèn)為,關(guān)鍵要始終將“思”與“悟”貫穿始終,學(xué)“透”了、做“實”了,才能夠真正提高黨員的思想政治素養(yǎng),樹起黨員的先鋒形象,體現(xiàn)信仰信念的力量。

學(xué)“深”吃“透”,就是要領(lǐng)會實質(zhì)、有所感悟。學(xué)得扎實不扎實、透徹不透徹,關(guān)系著黨員精神面貌的好壞,關(guān)系著學(xué)習(xí)教育的成敗。不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),泛泛而讀,要明確目的、帶著問題,一句一字地學(xué)、系統(tǒng)完整地學(xué),把學(xué)習(xí)當(dāng)成堅定政治信仰、升華個人境界、尋求改革思路的一個過程。因此,在學(xué)習(xí)教育過程中,必須發(fā)揮黨員干部的自主作用,用好個人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)討論、專家輔導(dǎo)、典型示范教育、在線學(xué)習(xí)交流等方式,解決學(xué)習(xí)難組織、實際效果差等問題,營造比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍。要認(rèn)真研究、勤于思考,學(xué)會“每事問”,多相互探討、多向?qū)<艺埥,做到理論與實際相結(jié)合,在學(xué)中思、在思中悟,真正將黨章黨規(guī)熟記于心,把系列重要講話精神領(lǐng)會透徹。

做“嚴(yán)”做“實”,就是要融入日常、落細(xì)落小!皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的著眼點和落腳點,旨在引導(dǎo)廣大黨員做一名合格黨員。如果只說不做,就等于“放空炮”。黨員干部要牢記職責(zé)使命,緊密聯(lián)系實際,從自身做起,從小事做起,知行合一、學(xué)以致用,更加自覺地履行黨員義務(wù)、發(fā)揮黨員作用,將黨章黨規(guī)以及系列講話精神轉(zhuǎn)化為實際行動,體現(xiàn)在一言一行、工作和生活中的每一個環(huán)節(jié);要對照黨章黨規(guī)找差距,對照系列講話查不足,深入思考“入黨為什么、在黨干什么”,通過反思,克服自身的惰性,激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情,爭當(dāng)動力十足、奮力爭先的示范者、帶動者,用學(xué)習(xí)的內(nèi)容指導(dǎo)實踐,做到思想同心、目標(biāo)同向、工作同力、落實同步。

學(xué)以致用,就是要用實際工作檢驗學(xué)習(xí)教育成果。“學(xué)”得怎么樣、“做”得是否合格,最終要體現(xiàn)在推動中心工作、促進(jìn)改革發(fā)展上。廣大黨員要把開展 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前穩(wěn)增長、促改革等各項工作緊密結(jié)合起來,采同落實好本地區(qū)本部門本單位的各項任務(wù)結(jié)合起來,使推動改革發(fā)展的能力強(qiáng)起來,勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木駱淦饋,主動作為的行動實起來,扎扎實實把各項工作任?wù)落到實處,用抓實抓好工作和服務(wù)人民群眾的實際成效檢驗學(xué)習(xí)教育成果。

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