老師三支隊伍學習心得體會20篇精華

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心得體會1】

在第31個教師節(jié)到來之際,9日上午,*政治局委員、自治區(qū)黨委書記張春賢來到新疆師范大學溫泉校區(qū),看望慰問廣大教師,與30位新疆首屆“四好老師”教師代表座談,向全疆各族教師和教育工作者致以節(jié)日的問候和祝福。此前一天,我市召開慶祝大會,表彰全市“四好老師”、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教育工作者。

曾指出,好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。今年6月,自治區(qū)黨委教育教師工作會議發(fā)出號召,各族教師要爭做“具有新疆特色好老師”:做有歷史責任感的好老師、做為人師表的好老師、做立德樹人的好老師、做專業(yè)過硬的好老師。

重視“四好老師”的培養(yǎng),符合新疆現(xiàn)實發(fā)展的需要,也是新疆特色教育發(fā)展的需要。

當前,在新疆,境內(nèi)外“三股勢力”與我們爭奪下一代的斗爭異常激烈。特別是教育基礎薄弱的南疆地區(qū),問題相對集中、面臨特殊困難。而最突出的表現(xiàn),就是宗教極端思想和“雙泛”思想的侵蝕滲透。有的學生受宗教極端思想影響,甚至做出了一些愚昧、極端的事情,F(xiàn)代文化是擊潰宗教極端思想最有力的武器。在學校這塊重要陣地上,教師更要以歷史責任感,對照“四好”標準,自覺弘揚現(xiàn)代文化,為學生們引路,為孩子們導航。

重視“四好老師”的培養(yǎng),是社會環(huán)境的現(xiàn)實需要,對教師隊伍提出了更高要求。

“四好老師”是大美新疆好老師的群像。在全疆集中評選,這個過程不只是投票,更是群眾深入了解候選老師優(yōu)秀事跡的過程,最終使“四好”標準深入人心的過程。

教育事關國家的未來,要培養(yǎng)出適應時代發(fā)展和建設需要的高素質人才,關鍵是要有一支高素質的教師隊伍,即在“為人、為師、為學”三方面做出表率。如今全面深化改革正千帆競發(fā),新疆正處于絲綢之路經(jīng)濟帶核心區(qū)建設的關鍵時期,越是面對風險和挑戰(zhàn),越是亟待培養(yǎng)大量的創(chuàng)新型人才。我們迫切需要培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍,需要涌現(xiàn)一大批“四好老師”。

“四好老師”的培養(yǎng),更是帶動并促進“三支隊伍”建設的需要。

自治區(qū)提出打造干部、教師、宗教人士“三支隊伍”建設!叭ш犖椤被橹,相互補充,構建了較為完整的工作體系,形成了合力。最終,影響到每個人的思想、情感、作風和行動。“四好老師”的評選,帶動了教師隊伍的發(fā)展,也必將推動另外兩支隊伍的建設。

因此,重視“四好老師”評選的意義,不僅僅限于慶祝教師節(jié)。全疆教育系統(tǒng)師生員工總數(shù)占全疆總人口的四分之一,幾乎聯(lián)系每個家庭。教師既有對社會示范帶動作用,又可通過教育引導學生,“小手拉大手”影響家長、帶動家庭、輻射社會!八暮美蠋煛钡脑u選,更是關乎新疆社會穩(wěn)定長治久安的一項重要舉措。

【心得體會2】

教師是立教之本、興教之基、強教之源,發(fā)展教育必須優(yōu)先發(fā)展教師。

在新疆,教育既是民生之基,又是發(fā)展之基,是解決新疆問題的治本之策。多年來,自治區(qū)黨委始終高度重視教師隊伍建設,出臺了一系列重大舉措鑄師德,強師能,努力打造一支黨和人民滿意的教師隊伍。

將加強教師隊伍建設提升到戰(zhàn)略高度

教育是今天,更是明天。實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安,歸根到底要靠人才、靠教育。當前,我區(qū)教育系統(tǒng)師生員工總數(shù)占全疆總人口的四分之一,教育穩(wěn),則基礎穩(wěn);教育興,則全疆興。

2010年中央新疆工作座談會以來,自治區(qū)堅持“以現(xiàn)代文化為引領、以科技教育為支撐”的戰(zhàn)略選擇,始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,將加強教師隊伍建設提升到戰(zhàn)略高度進行部署。特別是第二次中央新疆工作座談會對教育工作作出新的部署,自治區(qū)舉全疆之力推進教育發(fā)展,先后召開50多次會議研究教育工作,進一步加強教師隊伍建設。

書記、校長是教師隊伍的領頭雁,其辦學理念直接影響著教師隊伍建設的水平,對此,自治區(qū)專門出臺了《自治區(qū)中小學書記、校長工作年度考核方案及指標體系》。先后提出了27條違反政治紀律教職工具體處理措施、20條高校構建抵御滲透長效機制硬招實招。

近年來,針對幼兒園教師、小學教師、中學教師、中等職業(yè)學校教師等專業(yè)標準以及教師教育課程標準、幼兒園教職工配備標準等陸續(xù)出臺,標志著我區(qū)構建教師隊伍建設標準體系初步建立,一系列行之有效的政策出臺顯示了教師管理制度的銳意創(chuàng)新。

今年6月3日,自治區(qū)黨委教育教師工作會議召開,這次會議以視頻的方式開到縣一級,規(guī)格高、范圍廣、意義大,在新疆教育發(fā)展史上具有里程碑意義。此次會議再一次強調了加強教師隊伍建設的重要性和緊迫性。

提升教師的職業(yè)自豪感和幸福感

教育大計,教師為本。中央新疆工作座談會召開以來,自治區(qū)出臺了一系列重大舉措,下決心解決教師工作生活中的實際困難,千方百計為教師的成長發(fā)展創(chuàng)造機會和平臺。在增加教師收入、妥善解決代課教師、職稱評審向一線教師傾斜、擴大教師補充和培訓規(guī)模等8個方面改進教師工作生活待遇,有效激發(fā)了教師隊伍的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

5年來,我區(qū)通過統(tǒng)籌招聘、定向培養(yǎng)、頂崗支教,補充15.6萬人次教師,有效緩解了基層學校雙語教師短缺的突出矛盾。培養(yǎng)選拔了一批教學名師、名校長、骨干教師和“天山學者”,帶動了教師隊伍素質的整體提升。通過構建國家級、自治區(qū)級、地區(qū)級、縣市級和校本培訓5位一體的培訓體系,培訓教師22.35萬人次。妥善安置了10萬余名農(nóng)村代課教師;職稱評審政策優(yōu)先向農(nóng)村教師傾斜;從2012年開始實施農(nóng)村教師基層補貼政策,人均每月200 元。從開始,將南疆三地州24個縣市鄉(xiāng)村教師基層補貼提高到人均每月400元;專項補助南疆學校保安工資;教師周轉宿舍安置3萬余名農(nóng)村教師,確保農(nóng)村教師安心從教。

提高教師地位,維護教師權益,提升教師的職業(yè)自豪感和幸福感,自治區(qū)黨委正不遺余力地抓實抓好。有著25年教齡的民豐縣民漢初級中學教師麥提圖蓀·伊敏深有感觸,她認為,近年來自治區(qū)出臺的一系列政策措施,有效解決了一線教師關切關注的問題,充分體現(xiàn)了自治區(qū)黨委對教育工作的重視和對各族教師的關心和愛護。

以“四好”為標桿做新疆特色好老師

做有歷史責任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師、專業(yè)過硬的好老師。*下,我區(qū)首次提出具有新疆特色好老師的新概念、新理念、新標準,這是教師隊伍建設的重要指導,也是今后各族教師努力的方向。

“做具有新疆特色的好老師,政治堅強是首要要求!丙溕w提縣希依提墩鄉(xiāng)英吾斯塘村小學教師吐遜江·馬合木提說。

新疆農(nóng)業(yè)大學思想政治理論教學研究部努力曼·依米提副教授說,“四好”老師要求是在特殊歷史時期下賦予新疆教育工作者的特殊使命,是對踐行的具體實踐,作為人民教師要站在反分裂斗爭的前沿,做好學生的引路人。

師者不可不修,修之則視廣,不修則視窄。自治區(qū)教學能手、新疆大學教師王敏認為,作為一名合格教師要有文化感召力,要儲備足夠的知識,站在新疆,放眼世界,才能做好教書育人的工作。庫車縣第三中學內(nèi)初班教師許晴說,做好“四好”老師,還應把愛融匯到教育教學當中,關愛關心每一名學生,用愛將民族團結之花傳遞給每一個孩子。

喀什大學教育系黨總支副書記、法律教師迪力夏提·阿木提說,在多民族聚集的新疆,打造具有新疆特色的教師隊伍,每一名教師都要做好民族團結的模范帶頭工作,發(fā)揮維護社會穩(wěn)定的作用,多學習、多實踐。

“打造具有新疆特色的教師隊伍,要始終堅持優(yōu)者從教,嚴把教師入口關,加強教師的職前職后師德師風、專業(yè)素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)培訓。”自治區(qū)教育工委書記、自治區(qū)教育廳黨組書記梁超說,今年是“十三五”規(guī)劃的啟動之年,按照自治區(qū)黨委教育教師工作會議要求,教育系統(tǒng)將堅持以“四好”老師為前進標桿,抓好教師隊伍建設,以高目標、高標準,凝聚和激發(fā)廣大教育工作者的智慧和力量,推動我區(qū)教育事業(yè)實現(xiàn)新的歷史性跨越。


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