大學生形勢政策課心得體會【1】
到現(xiàn)在為止,我們學習《形勢與政策》這門課程已經(jīng)有幾個星期了,我們從沒接觸這門課程到學習了這門課程之間的思想轉(zhuǎn)變真的是天壤之別。在我們沒有學習《形勢與政策》這門課程之前,我們根本不了解這門課程是學什么的,學這門課程是干什么的,有什么意義,覺得這門課程與那些毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個代表”重要思想沒什么區(qū)別,上課的老師授課的時候肯定像上這些課程一樣的枯燥、無味,可是,到我們上完了第一天的兩節(jié)課之后,才發(fā)覺,原來我們的所想的、所擔心的、所憂慮的都是錯誤的,《形勢與政策》并非像我們所想的那樣枯燥、無味;也并非像我們說說的那樣沒什么用、沒意義,相反的,《形勢與政策》直接與我們現(xiàn)在和未來掛鉤,可以說是我們未來去向的指引燈。下面是我們組集體討論出來的學習形勢與政策的意義與體會:
《形勢與政策》這門課程是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,是我們每個大學生的必修課程,在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神,是我們當代大學生關(guān)注的熱點問題,幫助我們掌握正確分析形勢的立場,觀點和方法。
同時,我們認識到,形勢與政策左右我們的發(fā)展,包括了總結(jié)過去經(jīng)驗、指導我們的現(xiàn)在和未來,對我們的發(fā)展和生存具有重要意義。歷史有“識時務(wù)者為俊杰”,今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此,我們應(yīng)學會認識和把握形勢與政策!靶蝿菔侵贫ㄕ叩囊罁(jù),政策影響形勢的發(fā)展”。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。與此同時,我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,發(fā)展自我:找準自己的發(fā)展目標,結(jié)合自己的優(yōu)勢,定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標,制定切實可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個人能力,打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策,為我所用,形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,利用形勢與政策,實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想,做一個對祖國、對社會、對家庭有貢獻的成功人士!
另外,我們也認識到,我們必須要關(guān)注世界。當今世界飛速發(fā)展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時代過去了。世界不斷在更新變化,地球村里的變化也日新月異。生在當代,作為大學生的我們,我們需要的不是靜靜地呆在教室里做一個默默無聞的四角書櫥,我們需要的更是拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,授課的葉老師也經(jīng)常跟我們說,她希望她的學生能夠到社會上走一走,走的地方、越多、越遠越好,因為她總說“一個人走得越遠,心就會越大”。見識多了,才能夠把握好自身發(fā)展的條件。
其次,青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。而大學生是青年中,知識層次較高,最具潛力,最有創(chuàng)造性的群體,因此,當代大學生的精神面貌和人生價值取向,將直接影響到國家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
再者,當今國內(nèi)外形勢風云變幻,進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),當代大學生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育,對當代大學生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),堅定信念,振奮精神,努力學習,報效祖國,具有重大的現(xiàn)實價值和深遠的歷史意義。
綜上所述,作為21世紀的大學生,我們更應(yīng)該把握住自己,根據(jù)如今的形勢與政策,努力學好自己的專業(yè)知識,發(fā)展自己,力求把自己培養(yǎng)成一個有知識、有才能、有人品的優(yōu)秀人才,為未來的祖國、社會、家庭作出應(yīng)有的貢獻。
最后,得到的總結(jié)是:學校開設(shè)的《形勢與政策》課非常必要而且非常有意義。因為,高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內(nèi)容,是提高大學生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認識了世界,認識了中國,認識了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我們在思想上邁進了一大步。思想進步了,才能夠把握住現(xiàn)在的形勢,力求做到更高的人生目標。
大學生形勢政策課心得體會【2】
一、當前國際形勢淺析
和平與發(fā)展依然是當今世界的主流,是國際形勢的主要基調(diào),是人類社會的主題,但國際安全問題從來不能掉以輕心。
從當前國際形勢的大環(huán)境來看,主要有如下幾個特點。
一個是發(fā)展中國家的集體崛起,不僅僅包括我們經(jīng)常談到的中國、巴西、俄羅斯和印度,這樣公認的金磚四國,還包括其它在經(jīng)濟或政治上追求獨立,追求平等發(fā)展的國家。這樣國家不追求挑戰(zhàn)現(xiàn)有的國際關(guān)系,而是更多在現(xiàn)有框架內(nèi)尋求發(fā)展;這些國家普遍不結(jié)成軍事同盟;這些國家有類似的利益,又存在著不同的訴求;這些國家發(fā)展的背景是世界財富和權(quán)力向著更均衡的方向發(fā)展。
第二個特點是經(jīng)濟全球化進程是冷戰(zhàn)結(jié)束以來國際格局變化的最基本的動力。各國之間相互依賴不斷加深,逐漸形成你中有我,我中有你的利益共同體;同時,用武力追求國家利益不易為國際社會接受,越來越成為與時代潮流背道而馳的事情;和平崛起是明智的選擇,更是自然的途徑。
第三個特點是多極化趨勢不斷發(fā)展,以全球治理應(yīng)對全球挑戰(zhàn)。全球目前面對著自然災(zāi)害、疾病、資源、恐怖主義、貧困等多方面的困難,全球治理需要制度,但在安全威脅發(fā)生變化的情況下,國際體系出現(xiàn)了制度赤字,現(xiàn)有制度明顯不足,需要合理構(gòu)建,同時需要對現(xiàn)有制度進行合理改革;新興國家在現(xiàn)有國際制度框架下的發(fā)展,發(fā)展權(quán)利需要得到承認,訴求具有合法性。
二、中國的外交政策主要情況
改革開放以來,中國一直奉行獨立自主的外交政策,堅持和平發(fā)展的道路,這個原則立場一直沒有變化。從目前主要的外交關(guān)系來看,有如下幾種情況。
從中俄關(guān)系來看,中俄戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系不斷提升,十年前兩國簽訂了中國睦鄰友好合作條約,把世代友好,永不為敵的和平思想以條約的形式確定下來,并在近些年解決了共同邊界問題。
從中美關(guān)系來看,目前中美關(guān)系總體處于積極、合作、全面的關(guān)系,機制化越來越強,第一次戰(zhàn)略與經(jīng)濟對話也取得成功,但總體發(fā)展中有起有伏,如售臺武器問題,會見達賴等問題也對雙邊關(guān)系造成了負面影響,同時中國的快速發(fā)展也引發(fā)著美國的不安。
從中日關(guān)系來看,日本政局的變動對雙邊關(guān)系也有所影響,釣魚島也一直是雙方問題集中的焦點,從08年開始,隨著胡主席的破冰之旅,第四個政治文件是中日關(guān)系的新起點。
除此以外,臺海問題、南海問題、朝核問題也是我們非常關(guān)注的方面。
從當今世界發(fā)展的趨勢來看,和平發(fā)展,平等發(fā)展,權(quán)益均衡等方面的要求越來越成為發(fā)展的主流,同時,我國周邊局勢還存在著很多的問題與矛盾,國家安全還是比較嚴峻的問題,需要我們在壯大國力的同時,根據(jù)我國的外交政策,運用外交智慧去進行妥善解決。