今年，是黃甲小學“責任教育”實施的第9個春秋，9年的“責任教育”讓黃小的發(fā)展思路越來越清晰。現(xiàn)如今，黃小以“責任教育”為辦學理念，以“炎黃子孫、學甲天下”為辦學理想，努力通過實施“責任教育”課程體系，實現(xiàn)讓每一個孩子“愛運動、樂學習、會發(fā)展、有擔當”。今天，筆者帶你走進黃甲小學，探訪黃小特色主題課程開展。
體驗創(chuàng)新 與“科學”共成長
黃甲小學一年一度的科技節(jié)充溢了校園的整個四月，雖然科技節(jié)已落下帷幕，但同學們的科技熱情卻愈加高漲。除了校園四處仍可見的科技節(jié)的影子，像照片墻、黑板報等等，更多的是“科技”、“機器人”這些字眼仍頻頻出現(xiàn)在同學們的高談論闊中。
這學期是黃小“機器人特色課程”開課的第一學期，學期初，黃小的第一批機器人社團開課，孩子們懷著新奇的心情走進“機器人”社團，孩子們從基礎電腦編程和簡單組裝開始學習，課堂上的一切都是那么新鮮，每次上課，孩子們都沉浸在機器人編程設計與組裝的世界里。據(jù)社團老師介紹，“70分鐘的社團課，每次下課鈴聲響起的時候，娃娃們總是“充耳不聞”，都想再重新編一下程、多組裝一次。”
“機器人課程我們是開對了！”學校副校長應秀英感嘆說，“我們學校屬于農村學校，孩子們的見識和城里孩子有一定的差距，我們總是想方設法創(chuàng)造條件讓娃娃們有更多的機會和條件增長孩子們的見識，力求縮小甚至消除與城市孩子的差距。機器人課堂上，很多娃娃都愛不釋手，興趣滿滿。”
黃小今年的科技文化節(jié)不僅是科學課程的延伸，還是多門學科的融合�？萍嘉幕�，通過開展“五彩斑斕畫科學”、“童言童語話科學”活動將語文、美術、信息技術學科課程融入科技文化節(jié)，通過“我是文明參觀者”“評選參觀文明最佳班級”活動將德育課程融入到科技節(jié)中，做到學科融合、德育融合。
主題探究 讓學生在探究中發(fā)展
為了促進學生形成自主發(fā)展的意識、習慣和能力，培養(yǎng)學生的探究意識和探究能力，黃小根據(jù)地域環(huán)境特點為孩子們開設了主題探究課程。結合地域特點、學生學齡特點。每期每班選定主題開展探究，擬定探究課程計劃，通過周五下午第二節(jié)課實施課程。通過六年探究課程的實施，讓黃小的孩子們具有良好的探究品質和社會責任感。主題課程研究選題遵循：低學年段動手動腦（一年級自我管理、二年級動手操作），中段人文環(huán)境（三年級人與環(huán)境、四年級我愛黃甲），高段生命與創(chuàng)造（五年級種養(yǎng)殖、六年級科創(chuàng)發(fā)明）的原則開展。
應校長介紹說，“學生娃娃們最喜歡的課就是周五下午第二節(jié)，因為這節(jié)課是學校主題探究課程的開展時間�！睘槭裁催@門課會得到這么多孩子的喜歡呢？據(jù)了解，主題探究課中，各個班級的課程多樣、精彩紛呈，“中國傳統(tǒng)游戲”、“手工制作??化腐朽為神奇”、“小小種植園”、“石頭畫”等等課程，讓孩子在探究中自由呼吸，享受探究帶來的快樂與幸福，收獲過程與方法。
國際理解 帶學生花樣識世界
隨著時代的進步，學生國際化視野的不斷拓寬，孩子們對國際文化的求知欲增強，考慮到學校實際情況。黃小根據(jù)校情，創(chuàng)編了“國際理解”校本課程資源包《世界之窗》，定期開展國際理解課程，周五下午第二節(jié)課進行國際理解教育課程的實施。
在開展的課程的過程中，根據(jù)各年齡段學生的特點，按照一年級“我愛五大洲”、二年級“美麗的城市”、三年級“世界美食”、四年級“多彩的服飾”、五年級“精彩的節(jié)日”、六年級“有趣的建筑”，一個年級一個主題的形式開展課程。讓學生能夠從小認識世界，了解各國文化，培養(yǎng)較強的國際理解能力。
在課程建設的道路上，黃小人用最強烈的“責任感”一步一個腳印，堅定地向前邁進。努力讓每一個黃小的孩子幸福、自由的生長。我們有理由相信，黃甲小學在“責任教育”辦學理念的引領下，堅持為實現(xiàn)“炎黃子孫、學甲天下”的教育理想而努力行進后，每一個黃小學子都能成為“愛運動、樂學習、會發(fā)展、有擔當”的新人
