昆明新政
當民辦初中學校的報名信息確認學生數(shù)大于招生計劃時，招生計劃的50%，通過電腦搖號的方式錄�。徽猩媱澋�50%，由學校從本校報名庫中未被搖號錄取和轄區(qū)外報名的學生中自主錄取。
目前情況
各校并未制定搖號或面談相關實施細則。
學校聲音
北大附中云南實驗學校負責人表示，等到統(tǒng)一的指導性文件出臺后，會進行專題研討，最終按照規(guī)定采取相應辦法。
另外一所學校負責人表示，搖號不存在人為操作，都是由電腦來操作。具體怎么搖，應該會有統(tǒng)一的實施辦法。
記者打聽
電腦搖號也叫電腦派位，現(xiàn)場搖號包括多個環(huán)節(jié)，由隨機抽取到的現(xiàn)場家長代表來完成。
省外經(jīng)驗
杭州“小升初”搖號，先由4位行風與效能監(jiān)督員分別抽一個隨機數(shù)字，產(chǎn)生4位數(shù)源代碼。學校代表（比如校長）隨機按下一個數(shù)字，并記錄學校代表按鍵時間的長短。最終三者相乘，產(chǎn)生一個大數(shù)字。由現(xiàn)場電腦操作員按下“開始搖號”，最終截取最后6位數(shù)字，隨機產(chǎn)生中號學生。
業(yè)內(nèi)觀點
多關注中考改革
提高成績才是關鍵
家家樂是昆明知名“小升初”培訓學校，學生分布在昆明數(shù)十所中小學。最近，昆明市“小升初”新政發(fā)布后，學生家長們坐不住了，不少人都覺得焦慮和茫然。
晚報記者采訪發(fā)現(xiàn)，包括家家樂在內(nèi)的多家補習學校，已經(jīng)開始針對昆明“小升初”新政而采取對策，比如開設面談補習班等，吸引了不少學生和家長。“小升初”輔導專家、昆明家家樂教育集團校長張立家認為，對于“小升初”學生及家長來說，眼光應該放長遠一些，無論是日常學習還是課外補習，別只看到眼前的“小升初”，更應聯(lián)系到中考改革來看。對于學生來說，提高成績才是關鍵，因為最終都是想走向重點高中和重點大學的。
根據(jù)全省初中學業(yè)水平考試改革新政策及新方案【全文】來看，從畢業(yè)的初中學生起，初中學業(yè)水平考試的總分下降，各科目分值下降，分值大的科目只有語數(shù)外、物理、化學。張立家分析，根據(jù)政策來看，今后我省實行將優(yōu)質高中招生名額按一定比例分配到區(qū)域內(nèi)初中學校的招生制度改革，比例將逐步提高到50%。這意味著，今后重點高中的50%招生名額將對口分配到公辦初中�！按騻�比方，你就讀昆二十四中（公辦），比如每年昆一中招生指標占100個，那么為什么還要去考民辦初中呢？只要保持在昆二十四中班級前10名，應該就能上昆一中了�！睆埩⒓艺f，由于民辦初中分不到重點高中定向生名額，升學率就會下降，尤其對于一些非熱點民辦初中，可能會是致命打擊。
因此，家長需要仔細研究新政，評估自己，“先問問自己：是否進入一所民辦初中就是最好的選擇？選擇民辦初中就意味著放棄3年后的重點高中定向生機會，尤其是今后定向生將占到50%的比例，對于一些學生來說是得不償失�！睆埩⒓姨嵝�，無論民辦初中以哪種形式招生，對于家長來說，提高孩子的基礎和思維能力是最關鍵的，畢竟民辦初中都想招到成績最好的學生。對于民辦初中來說，起初的搖號可能會搖進一些學習基礎不太好的學生，因此一定會在后面的面談等環(huán)節(jié)選拔到最優(yōu)秀的學生。
搖號如何保公平
主管部門監(jiān)督
昆明市教育局明文規(guī)定，各縣區(qū)教育行政部門要成立由主要領導任組長的工作領導小組，認真制定轄區(qū)內(nèi)民辦初中招生方案。民辦初中學校校長是學校招生工作的第一責任人，學校要認真制定本校的招生工作方案。
各界代表監(jiān)督
昆明市各民辦學校將對電腦搖號全程錄像，屆時邀請紀檢監(jiān)察人員、人大代表、政協(xié)委員、新聞媒體代表和家長代表全程參與監(jiān)督。
違規(guī)違紀處理
各級教育行政部門和學校的相關人員要嚴格遵守招生紀律，對違規(guī)違紀的當事人將依法進行追究和處理。
省外經(jīng)驗
根據(jù)省外經(jīng)驗，若家長對“搖號”過程有異議，還可通過相關途徑查看錄像帶。
專家解讀
民辦和公辦初中的差異
應在特色而非質量
即將實施的新政能否給昆明“小升初”擇校熱降溫？面談與搖號的組合能起到重要作用嗎？知名學者熊丙奇認為，擇校在發(fā)達國家也存在，但并不旺盛。這是為什么？“政府保障公辦學校大致均衡。在發(fā)達國家，私立學校和公辦學校的差別，通常不是基本辦學條件方面，而主要體現(xiàn)在不同的辦學特色上。他們擇校，通常是‘特色擇�！鶕�(jù)子女的個性特點和興趣，結合家庭經(jīng)濟情況，而非如我們的‘質量擇校’�！�
因此，政府應在保障公辦義務教育保持均衡的同時，縮小公辦與民辦質量條件的差異，保障公辦的質量。民辦與公辦的差異，不該在質量，而是特色。在熊丙奇看來，面談與搖號并不是擇校熱的最佳解藥。只有當學習成績不再是唯一，多元化地評價學生，更注重學生個性化發(fā)展和綜合素養(yǎng)，各種“盲目”的熱，各種“迷失”的觀念，才會回歸原點。
張立家也認為，要想緩解“小升初”擇校熱，其實重點高中定向生分配制度是根本，教育行政主管部門應大力宣傳定向生政策，讓家長清楚即便擇校進了民辦初中，3年后沒有機會以定向生的名義進入重點高中（錄取線一般會低一些），只能憑借自身成績?nèi)ビ部�，這樣對自己沒太多好處。久而久之，公辦初中也會因為生源的分流和均衡而逐漸變強。（完）（記者 劉超）
