這篇�？诮鸨P(pán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校已過(guò)遴選時(shí)間學(xué)校為啥沒(méi)動(dòng)靜是思而學(xué)教育特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助!
家長(zhǎng)：已過(guò)遴選時(shí)間學(xué)校為啥沒(méi)動(dòng)靜?
學(xué)校：已討論推薦方案，明天組織學(xué)生填申請(qǐng)表
5日，有不少學(xué)生家長(zhǎng)向本報(bào)投訴稱(chēng)，�？谑薪逃謱⒑Ｄ现袑W(xué)、海南華僑中學(xué)等優(yōu)質(zhì)初中名額分配到金盤(pán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，7月5日是學(xué)校遴選截止日期，這所學(xué)校卻依然沒(méi)有動(dòng)靜。
金盤(pán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校獲得10個(gè)指標(biāo)到校生推薦名額，有5個(gè)名額在第一組搖號(hào)派位，5個(gè)名額參與�？谝恢谐踔胁康膿u號(hào)派位。
根據(jù)�？谑薪逃值陌才牛�6月28-30日是學(xué)生自愿報(bào)名階段，學(xué)生先將《入學(xué)意向表》及材料上報(bào)班主任，學(xué)校遴選的具體時(shí)間為6月28日-7月5日，推薦人選在校內(nèi)張榜公示五天，接受監(jiān)督。之后，由學(xué)校將指標(biāo)到校推薦人選名單及材料上報(bào)當(dāng)?shù)卣猩k。
“金盤(pán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校一直沒(méi)有公布推薦方案，也沒(méi)有組織學(xué)生填寫(xiě)《入學(xué)意向表》。”有學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此感覺(jué)憤怒，認(rèn)為這種行為不僅掐滅了優(yōu)秀學(xué)生就讀海南中學(xué)、海南華僑中學(xué)等優(yōu)質(zhì)初中的可能性，也會(huì)浪費(fèi)掉10個(gè)優(yōu)質(zhì)初中的指標(biāo)。“有多少學(xué)生翹首以盼這些推薦指標(biāo)啊，金盤(pán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校若不愿意參與指標(biāo)到校推薦工作，應(yīng)該早早提出自己的想法，否則不僅僅是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，也對(duì)兄弟學(xué)校不負(fù)責(zé)任。”
該校一些小學(xué)畢業(yè)生與該校老師交流后了解到，金盤(pán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校擁有初中部，不愿意把優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生推薦到別的學(xué)校。“每個(gè)人都有不同的向往和追求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不能把自己的想法強(qiáng)加在我們身上。”有學(xué)生如是說(shuō)。家長(zhǎng)結(jié)伴到龍華區(qū)教育局反映情況。
7月5日上午，記者與龍華區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，對(duì)方稱(chēng)，金盤(pán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校已經(jīng)有所行動(dòng)，在7月4日制訂了推薦方案。但是，5日下午5點(diǎn)多鐘，記者走訪金盤(pán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，并未看到關(guān)于小升初指標(biāo)到校方案的公示內(nèi)容，更未看到有學(xué)生名單公示。
當(dāng)天記者撥打這所學(xué)校多名校領(lǐng)導(dǎo)的電話，要么關(guān)機(jī)，要么無(wú)人接聽(tīng)。只有一名杜姓校務(wù)辦主任接聽(tīng)電話，她說(shuō)，7月4日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)開(kāi)會(huì)討論了推薦方案，計(jì)劃于下周一組織學(xué)生填寫(xiě)《入學(xué)意向表》。
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