2017年西藏高考考試說明已經(jīng)公布，為了幫助廣大考生更好的備戰(zhàn)高考，小編整理了2017年西藏高考考試說明詳細
語文科目詳細解讀
高考語文復(fù)習備考要以《考試大綱》和《考試說明》為依據(jù)，橫向比較關(guān)注三套全國卷的共性，縱向比較把握新課標全國卷Ⅱ的趨勢，構(gòu)建全面語文知能體系。立足教材，夯實基礎(chǔ)。熟背熟讀經(jīng)典篇目，增強語感，梳理歸納具體知識，形成網(wǎng)絡(luò)。教師要鼓勵學生回歸課本，多看注解，在理解的基礎(chǔ)上記憶，在默寫時規(guī)范書寫。
“審題、立意、選材、結(jié)構(gòu)、表達”，既是考場作文的評價要素，也是考場作文的操作流程。作文的審題立意方面要視野開闊，立意高遠。要緊扣主旋律，傳遞正能量，弘揚真善美，切忌彰顯“個性”，劍走偏鋒。結(jié)構(gòu)和表達是評價中學作文優(yōu)劣的關(guān)鍵，掌握常見的作文結(jié)構(gòu)模式，能明白順暢地表達自己的觀點，能運用比喻、排比、引用等常見修辭方法，學會用仿寫的方式錘煉中心句，寫好精彩的開頭和結(jié)尾，在行文中反復(fù)扣題等，都是寫好優(yōu)秀考場作文的關(guān)鍵。教師要指導學生由局部到整體，按照科學的序列進行相關(guān)的作文升格訓練，并且堅持練習。
總綱
普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(以下簡稱“高考”)是合格的高中畢業(yè)生和具有同 等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據(jù)考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、 體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。
普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱(以下簡稱《考試大綱》)是高考命題的規(guī)范性 文件和標準，是考試評價、復(fù)習備考的依據(jù)�！犊荚嚧缶V》明確了高考的性質(zhì)和功能，規(guī)定 了考試內(nèi)容與形式，對指導高考內(nèi)容改革、規(guī)范高考命題都有重要意義�！犊荚嚧缶V》根據(jù) 普通高等學校對新生文化素質(zhì)和能力的要求，參照《普通高中課程標準》，并考慮中學教學 實際而制定。
《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》明確提出深化高考考試內(nèi)容改革， 依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標準，科學設(shè)計命題內(nèi)容，增強基礎(chǔ)性、綜合性，著重考 查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。高考考試內(nèi)容改革注重頂層設(shè) 計、統(tǒng)籌謀劃，突出考試內(nèi)容的整體設(shè)計，科學構(gòu)建了高考評價體系。高考評價體系通過確 立“立德樹人、服務(wù)選拔、導向教學”這一高考核心立場，回答了“為什么考”的問題;通 過明確“必備知識、關(guān)鍵能力、學科素養(yǎng)、核心價值”四層考查目標以及“基礎(chǔ)性、綜合性、 應(yīng)用性、創(chuàng)新性”四個方面的考查要求，回答了高考“考什么”和“怎么考”的問題�！犊� 試大綱》是高考評價體系的具體實現(xiàn)，也體現(xiàn)了高考考試內(nèi)容改革的成果和方向。
《考試大綱》是教育部考試中心和各分省命題省市在命題中都應(yīng)當嚴格遵循的，是制 定《考試說明》的原則依據(jù)。各分省命題省市在《考試大綱》的基礎(chǔ)上，結(jié)合本省市高考方 案和教學實際制訂符合本省市的《考試說明》。 本《考試大綱》的解釋權(quán)歸教育部考試中心。
