大自然是人類的家園，大自然是神奇、美麗的，它是美麗神話中的天堂……下面是快車教育為大家搜集整理的認識大自然手抄報版面設計圖，歡迎閱讀與借鑒。
你們知道嗎?大自然是美麗的大自然，我們應該保護大自然，不能丟垃圾、吐啖、砍樹。接著，我給大家講個故事。
從前，在森林里，有一個小村莊。里面非常熱鬧，那里的人非常善良，從不砍樹木，也很喜歡動物，森林里的動物從不傷害人們，大家都和睦相處，生活的非常愉快。
但是過了不久，有一個人在山上喊：“賣斧頭了!賣斧頭了!”正好有一個人經(jīng)過山上，那個賣斧頭的人問經(jīng)過山上的人：“先生，要買斧頭嗎?”那個經(jīng)過山上的不知道那個東西是什么，就問：“這個斧頭是干什么的?”另一個人說：“你可以拿著這把斧頭去砍樹，拿來做房子�！蹦莻�人想了想，原本他是不想買的，但是又覺得挺好，就買了下來。
他拿回家后，告訴了妻子。妻子憤怒的說：“你不能砍樹，砍了樹，那些小動物們怎么辦?那它們就沒有家了�！蹦莻�人說：“你為了小動物，我們怎么辦，我們蓋的都是草房。如果下了雨，那我們的房子就被吹走了，那我們還蓋什么房子。如果砍了樹，拿來做房子，這樣什么都不怕了�！逼拮雍茈y為情的說：“那好吧�！蹦莻�人就出去砍樹了。
他走著走著，碰見了老鄉(xiāng)，老鄉(xiāng)看他手里拿著東西，就問：“你手里拿的是什么東西呀?”那個人說：“是斧頭�！崩相l(xiāng)又問：“你那這個斧頭干什么?”那個人說：“它可以用來砍樹。”老鄉(xiāng)聽了，很生氣，說：“你不可以砍樹�！蹦莻�人聽了，就把剛才的經(jīng)過告訴了老鄉(xiāng)。老鄉(xiāng)這才明白，他說：“你在哪里買的?”那個人說：“就在山上�！崩相l(xiāng)聽了，還沒來得及說聲謝謝就走了。
現(xiàn)在買斧頭的人越來越多，樹也漸漸變少了。小動物們沒有了家，人也逐漸變得冷酷起來。
直到有一天，洪水來了。樹都擋不住了。它們把全部人都淹死了，整個村莊都沒了。
這個故事告訴我們，要保護
這是講道理的
大自然是上帝賜予人類的瑰寶。細品每一珠，每一露，沐浴陽光，放眼河山時，大自然又在向我們娓娓講述著一個又一個的故事。沉溺于自然中，會感悟到“寵辱偕忘”的人生情懷;會體會到“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”的豪情滿懷;會明白“怒發(fā)沖冠，憑欄處，蕭蕭雨歇”的滿腔憤懣。感悟自然，就仿佛在讀一本書，一本震撼靈魂，洗滌心靈的書。
《大自然的語言》 立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育①果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌②地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡③。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途④的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復始。 幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾⑤�！边@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。 這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺③就包含了豐富的物候知識。到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響. 物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復雜得多，靈敏得多。物候觀測的數(shù)據(jù)①反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應用在農(nóng)事活動里，比較簡便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。下面是一個例子。 北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅②、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。根據(jù)這些物候觀測資料，可以判斷北京地區(qū)1962年農(nóng)業(yè)季節(jié)來得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結(jié)果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。
有關大自然的啟示
人的能力當然比自然界中的動植物高得多，但動植物中卻有許多東西可以給人提供有益的啟示。
螞蟻的啟示：日本的科學家從螞蟻覓食中受到了啟示.他們開發(fā)出一種大規(guī)模集成電路,模擬覓食的螞蟻齊心合力搬運食物,從距離最近的"食物源"順次向"蟻巢"源源不斷地輸送信息.根據(jù)這種新的信息處理方法,人們很可能開發(fā)出一種新型計算模式的計算機呢。
雞蛋和鳥兒的啟示：人類從大自然中得到的啟示還有很多.比如:模仿雞蛋外形的特點,建造了拱形橋。受鳥兒飛翔的啟示,發(fā)明了飛機;從茅草劃破手指,發(fā)明了鋸……大自然中林林總總的動物,植物以各自獨特的生存方式,向我們暗示著一個個自然的奧秘。
企鵝王的啟示：前蘇聯(lián)科學院動物研究所的科學家在企鵝王的啟示下，他們設計了一種新型汽車--“企鵝王”牌極地越野汽車。這種汽車的寬闊的底部，直接貼在雪面上，用輪勺撐動著前進，行駛速度可達50公里/小時。
魚兒的啟示： 魚兒在水中有自由來去的本領，人們就模仿魚類的形體造船，以木槳仿鰭。相傳早在大禹時期，我國古代勞動人民觀察魚在水中用尾巴的搖擺而游動、轉(zhuǎn)彎，他們就在船尾上架置木槳。通過反復的觀察、模仿和實踐，逐漸改成櫓和舵，增加了船的動力，掌握了使船轉(zhuǎn)彎的手段。這樣，即使在波濤滾滾的江河中，人們也能讓船只航行自如。
人類的發(fā)明??來自動物的靈感 船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿�？茖W家根據(jù)火野豬的鼻子測毒的奇特本領制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨魚反沖原理�？蒲腥藛T通過研究變色龍的變色本領，為部隊研制出了不少軍事偽裝裝備�？茖W家研究青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼。美國空軍通過毒蛇的“熱眼”功能，研究開發(fā)出了微型熱傳感器。人類還利用蛙跳的原理設計了蛤蟆夯(hang)。人類模仿警犬的高靈敏嗅覺制成了用于偵緝的“電子警犬”。
仿生與高科技 現(xiàn)代的雷達，一種無線電定位和測距裝置:科學家研究發(fā)現(xiàn)蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵組成的回聲定位系統(tǒng)。因為蝙蝠魔在飛行時發(fā)出超聲波，又能覺察出障礙物反射回來的超聲波�？茖W家據(jù)此設計出了現(xiàn)代的雷達??一種無線電定位和測距裝置 …科學家通過對海豚游泳阻力小的研究發(fā)明了能提高魚雷航速的人工海豚皮;以及模仿袋鼠在沙漠運動形式的無輪汽車(跳躍機)等。
前蘇聯(lián)科學院動物研究所的科學家在企鵝王的啟示下，他們設計了一種新型汽車--“企鵝王”牌極地越野汽車。這種汽車的寬闊的底部，直接貼在雪面上，用輪勺撐動著前進，行駛速度可達50公里/小時。
科學家模仿昆蟲制造了太空機器人。
澳大利亞國立大學的一個科研小組通過對幾種昆蟲的研究，已經(jīng)研制出一個小型的導航和飛行控制裝置。這種裝置可以用來裝備用于火星考察的小型飛行器。
英國科學家在仿生學啟發(fā)下，正在研制一種可以靠尾鰭擺動以S形“游水”的潛艇新式潛艇的主要創(chuàng)新之處是使用了被稱為 “象鼻致動器”的裝置�！跋蟊恰庇梢唤M用薄而柔軟的材料做成的軟管組成，模仿肌肉活動，推動鰭的運動。這種新式潛艇可以充當水底掃雷潛艇，用來對付最輕微的聲響或干擾便會引爆的水雷
蒼蠅的眼睛，發(fā)明了蠅眼攝象機。
蒼蠅的靈敏感知，發(fā)明了危險探測儀，用在危險工作場所
鷹的滑翔技巧，發(fā)明了滑翔機。
鳥類的留線造型，改變了飛機的外型，更符合空氣動力學。
鳥類的骨頭，改進了飛行器的骨架結(jié)構，更輕，強度更高。
蝙蝠和海豚的聲波探測，發(fā)明了超聲波雷達。
飛機靠雷達在夜間飛行是人們從蝙蝠身上受到的啟示
仙人掌、螞蟻，這些自然的事物隨處可見，因此它們并不稀奇，但你可別小看它們。
你是否看過一群小小的螞蟻，在墻壁爬動著?它們時時抬著像沙子一般小的食物，成群結(jié)隊的走動。那細小的身材，生命十分柔弱，只要被人一壓，它的一生，可能就這樣結(jié)束。螞蟻雖然渺小，但非常團結(jié)。一只螞蟻找到食物，由於食物的體積太大，自己無法搬運，它便立刻回巢，通知夥伴，大家一起團結(jié)起來，就能成功了。我們也是一樣，如果不能團結(jié)，像一盤散沙一樣，一點力量都沒有;如果能合作，在做人處世上就能屹立不搖。
仙人掌生活在沙漠地區(qū)，那里酷熱無比，還有許多惡毒的猛獸，處境十分危險。但是仙人掌生活在那里許久，卻不見它絕種，這是因為它為了適應險惡的環(huán)境，長出了尖銳的刺，使動物們無可奈何。這似乎告訴我們，必須克服困難，外在艱苦的環(huán)境，要靠自己堅強的毅力去解決。俗語說：「天下無難事，只怕有心人�！咕褪沁@個道理。
大自然中，給我們的啟示實在太多了，只要用心體會，都能讓我們對生命有更深一層的體認，像仙人掌、螞蟻，不都是很好的例子嗎?
如今，大自然正扮演著不同的角色。
大自然是個巨大的寶藏，為人類提供著源源不斷的財富;大自然是位勤懇的清潔工，為人類清理著不計其數(shù)的垃圾;大自然是個畫家，為人類描繪出了一幅幅動人的圖畫……
大自然還是老師，毫無保留教給我們許許多多的知識與道理。
當我們還不會說話的時候，大自然這位語文老師便教我們怎么表達自己的思想�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。” 這些如此精辟的語言比起現(xiàn)實中老師教的“要有奉賢精神”“要有憂患意識，時時提醒自己去奮斗”這些枯燥的道理來，更能讓人有所感觸。
當我們還不會計算的時候，大自然這位數(shù)學老師便教我們怎么計算。“開始時樹上有10只鳥，后來又飛來兩只，最后被獵人射下5只，還剩幾只鳥?”現(xiàn)實生活中的數(shù)學老師會說正確答案是“7只”，但是大自然這位數(shù)學老師還會說“一只也沒有也是對的，因為其他的鳥都被嚇跑了”�？梢姡笞匀焕蠋熕鶄魇诘闹R更具實用性。
當……
大自然這位老師的教學方法十分特別，他不像其他那些老師那樣總是自己講知識、說道里，讓同學在一旁聽著，大自然讓同學們充分發(fā)揮自己感悟能力，把自己的所見所聞提煉成深刻的道理。
看到巍峨的高山，讓我們感知到做人應當堅定、沉著，即使遭受多大的挫折，依然不改本色。
看到奔流的河流，讓我們感知到做人應當純潔、靈活，即使遇到懸崖峭壁，依然要翻越過去，繞過去，滲過去。
看到廣闊的大海，讓我們感知到做人應當大度、氣魄，即使容納了多少的污穢，依然出淤不染。
大自然是我們的家園，是我們的朋友，也是我們的老師。
大風吹來時，石體左右晃動，但傾斜到一定角度就不會再動了，故稱風動石。石為花崗巖石質(zhì)，高4.37米，寬4.57 米，長4.69米，重約200噸。正可觀其偉，側(cè)可觀其奇，背可觀其險。從背面看，狀如玉兔的石巖伏在外傾的石盤上，巨大的石球，懸空而立，搖搖欲墜，令人心怵;從正面看，石如蟠桃，底部呈圓弧形，貼石盤處尖端僅數(shù)寸，懸空斜立...
福建省首批省級風景名勝區(qū)之一。其中風動石在東山縣銅陵鎮(zhèn)東南隅岣嶁山東麓，塔嶼在銅陵鎮(zhèn)東側(cè)。以風動石為中心，加上銅山古城、塔嶼和西面的九仙頂、南面的馬鑾灣，構成獨特完整的旅游景區(qū)。
風動石，又名兔石，東山風動石以奇、險、懸而居全國60多塊風動石之最，被譽為“天下第一奇石”�，F(xiàn)在它已經(jīng)是東山島的標志性景觀。
其奇妙之處就在于它前后左右重量平衡極佳，大風吹來時，石體左右晃動，但傾斜到一定角度就不會再動了，故稱風動石。石為花崗巖石質(zhì)，高4.37米，寬4.57米，長4.69米，重約200噸。正可觀其偉，側(cè)可觀其奇，背可觀其險。從背面看，狀如玉兔的石巖伏在外傾的石盤上，巨大的石球，懸空而立，搖搖欲墜，令人心怵;從正面看，石如蟠桃，底部呈圓弧形，貼石盤處尖端僅數(shù)寸，懸空斜立，狂風吹來，搖晃不定。石體正面，有明武英殿大學士黃道周等人所題“銅山風動石”大字，筆力雄渾遒勁。在風動石前的一塊方石碑上刻有明朝督撫程朝京的詩：“造化原來一只丸，東封幽谷萬層巒，天風吹向關中墜，海飚還得逐勢轉(zhuǎn)。五丁欲舉難為力，一卒微排不飽餐。鬼神呵護誰能測，動靜機宜在此觀�！�
附近的銅山古城始建于明洪武二十年(1387年)，東、南、北三面臨海，西面直達九仙頂，因依傍銅缽、東山兩個村莊，故各取一字名之。城墻為花崗石砌成，長1903米，高7米，城堞有864個垛口，東西南北各有城門，西南二處建有城樓，為環(huán)山臨海的水寨。明嘉靖二十二年(1543年)，戚繼光在此全殲倭寇;崇禎六年(1633年)，巡按路振飛大帥徐一鳴在銅山海面二次擊敗荷蘭帝國東印艦隊;隆武二年(1646年)，鄭成功以此為抗清根據(jù)地之一，訓練水師，收復臺灣;清康熙二十二年(1683年)，福建水師提督施瑯從銅山港和宮前港起航東征，統(tǒng)一臺灣。
城東門外海濱有天然石洞，傳有虎踞，故號“虎崆”。洞長15米，寬約5米，有清泉甘美，大旱不干，壁上鐫“靈液”石匾，稱“虎崆滴玉”。城最高處九仙頂有“人世仙境”、“海天一色”、“宦海恩波”、“三島春秋”等摩崖題刻20多處。一塊刻有“瑤臺仙嶠”的巨石是當年戚繼光、鄭成功的水操臺。
塔嶼，又名東門嶼，與銅陵鎮(zhèn)相隔800米海域，因山頂有一座文峰塔而得名。整個島呈“工”字形，面積80.5公頃，與溫州江心嶼、廈門鼓浪嶼、臺灣蘭嶼并稱中國四大名嶼。島上礁石嶙峋，千姿百態(tài)。南端澳角海面有龍、虎、獅、象四嶼，造型生動逼真。文峰塔為明嘉靖五年(1526年)福建巡海道蔡潮所建，塔身7層，高32米，座圍14米，塔頂由兩塊圓圓的大石塊相疊而成，是航海的標志。
塔嶼上有兩個石洞。其中云山石室是黃道周的讀書處，洞外鐫有黃道周少年時手書的“云山石室”4個大字。洞邊有清代巡撫潘思渠立的碑坊，橫刻“黃石齋先生讀書處”，背鐫“仰止高山”;鷹石洞在石室對面，鷹嘴巖下，洞口上有塊巨石如雄鷹頂立，上鐫“石齋”二字，是黃道周臥室�！睹魇贰酚涊d：“道周學貫古今，所至者云集，銅山在孤島中，有石室，道周自幼坐臥其中，故學者稱為石齋先生。”明東閣大學士林釬題詩于室內(nèi)：“洞門六六鎖煙霞，碧水丹山第一家，夜半寒泉流幽月，曉天清露滴松花。”洞室周圍有石刻多處，以書法家關云、成中心、張庭楨合題的“海濱鄒魯”、“黃道周筆書”、 “石磐”最為著名。
從漳州到銅山古城有班車直達，從銅山古城乘游船可到塔嶼。
魯班就是公輸般，很注意對客觀事物的觀察、研究，他受自然現(xiàn)象的啟發(fā)，致力于創(chuàng)造 發(fā)明。一次攀山時，手指被一棵小草劃破，他摘下小草仔細察看，發(fā)現(xiàn)草葉兩邊全是排列均勻的小齒，于是就模仿草葉制成伐木的鋸，他看到各種小鳥在天空自由自在地飛翔，就用竹木削成飛鷂，借助風力在空中試飛。開始飛的時間較短，經(jīng)過反復研究，不斷改進，竟能在空中飛行很長時間
蒸汽機的發(fā)明
飛機---小鳥
潛水艇---魚
汽車---甲殼蟲
根據(jù)蝙蝠的回聲定位
發(fā)明了雷達
根據(jù)鷹的銳利的眼睛
發(fā)明了鷹眼，給飛行員用的
動物對人類的啟示 受魚兒在水中游蕩，人類學會了游泳，發(fā)明了潛艇等。
受鳥兒空中飛翔的啟示，人類發(fā)明了飛機。 ………………
蝴蝶
五彩的蝴蝶顏色粲然，如重月紋鳳蝶、褐脈金斑蝶等，尤其是螢光翼鳳蝶，其后翊在陽光下時而金黃，時而翠綠，有時還由紫變藍。科學家通過對蝴蝶色彩的研究，為軍事防御帶來了極大的稗益。在提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理，在軍事設施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，根據(jù)同樣的原理，后來人們還生產(chǎn)出了迷彩服。
蜻蜓
蜻蜓通過翅膀振動可產(chǎn)生不同于周圍大氣的局部不穩(wěn)定氣流，并利用氣流產(chǎn)生的渦流來使自己上升。蜻蜓能在很小的推力下翱翔，不但可向前飛行，還能向后和左右兩側(cè)飛行，其向前飛行速度可達72公里/小時。此外，蜻蜓的飛行行為簡單，僅靠兩對翅膀不停地拍打。科學家據(jù)此結(jié)構基礎研制成功了直升飛機。飛機在高速飛行時，常會引起劇烈振動，甚至有時會折斷機翼而引起飛機失事。蜻蜓依靠加重的翅膀在高速飛行時安然無恙，于是人們效仿蜻蜓在飛機的兩翼加上了平衡重錘，解決了因高速飛行而引起振動這個令人棘手的問題。
潛水艇就是受到魚的潛游啟發(fā)而發(fā)明、研制出來的。1775年，北美獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)后，英國殖民統(tǒng)治者憑藉海上優(yōu)勢，糾集大批戰(zhàn)艦，輪番轟擊美國海陸軍，使美軍傷亡慘重。當時美軍中有一個名叫達韋?布什內(nèi)爾的將軍，不堪英軍的欺侮，決心反戈一擊。他一直在苦思冥想：怎樣才能炸沉敵艦呢?從空中，無法接近;從水上，無法隱蔽。一次，他走到海邊的礁石上，突然看見一條大魚悄悄潛游到小魚的下方后，猛地朝上一躍，咬住了一條小魚。他從這場“海戰(zhàn)”中大受啟發(fā)：能否造條像大魚那樣的船，潛在水中神不知鬼不覺地鉆到英國戰(zhàn)艦底下去放水雷，炸它個人飛艦沉呢?魚在水中自由地上浮下沉是靠鰾，船是否也可以仿造一個“鰾”?從這個思路出發(fā)，布什內(nèi)爾與軍事專家們共同研制成功一艘可在水下潛行的機動船，船的底部做一個類似魚鰾的水艙，水艙內(nèi)有兩個水泵，船在水面若要下沉時，就往船艙里灌水;船要上浮時，就把空氣壓進水艙，排出船里的水。仿照魚的鰭，安裝了兩臺螺旋槳，一臺管進退，一臺管升降。這艘機動船第一次出去就巧妙制服了英國戰(zhàn)艦，炸得它人仰馬翻。后經(jīng)逐步改進，就成了現(xiàn)代的潛水艇。
大自然誕生人類，說明它是尊重人類的行為，相反人類更應該尊重大自然。從表面看人是 父母所生，事實上是大自然有了人的光子信息，人體胚胎才能吸收來自大自然的這個光子信息，將胚胎長大成人，是父母所生，同時又是大自然完成對胚胎暗物質(zhì)的激發(fā)。大自然有脊椎動物45336種，其中鳥類1244種，魚類3862種。現(xiàn)有300 余萬種昆蟲，已經(jīng)確認的種類僅100 余萬種。大自然是天然資源，人與大自然應該互相尊重，保持珍惜和愛惜心態(tài)，適度使用自然，不讓大自然遭破壞，使生活 自然??海洋環(huán)境美好、自然資源無耗盡，就像是母子一樣親密、和諧!
所以，關于大自然的資料，其豐富程度只能用浩如煙海來形容，其紛繁復雜非三兩萬字或幾個人所能闡述的
大自然對于精神上的影響，以時間來說是最先，以地方來說是最重要。每一天，太陽;在日落之后，夜，與她的星辰。風永遠吹著;草永遠生長著。每一天，男人與女人，談著話，觀看著，被觀看著。在一切人之間，那種形象最能吸引的就是哲人。他必須在自己心里決定它的價值。在他看來，大自然是什么? 這上帝的網(wǎng)，它那不可理解的連貫性，從來沒有開始，也從來沒有結(jié)束，永遠是圓形的力，回到它的自身。這一點它正和他自己的心靈相像，他永遠不能找到它的開始與結(jié)束??這樣完全，這樣無限。大自然的光彩也照得那樣遠，宇宙上面還有宇宙，像光線一樣地放射出去，向上，向下，沒有中心，沒有圓周??不論是聚集的或是分散的，大自然都迫切地向人的心靈表白她自己。
開始分門別類了。在年輕人的心里，每一件東西都是個別的，獨自站在那里。漸漸地，他知道怎樣把兩件東西連在一起，看出它們之間的共 雷電現(xiàn)象
同性;然后三件東西，然后3000件;于是他被他自己這種聯(lián)合一切的本能所支配，繼續(xù)把事物拴在一起，減少不規(guī)則的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)地底的樹根，將相反的、遙遠的事物聯(lián)絡起來，在同一個枝干上開花。
他不久就知道，自從歷史開始的時候，事實就不斷地聚集和分類。然而“分類”的意義是什么?無非是看出這些事物并不是雜亂無章，彼此之間沒有關系的，而是有一定的規(guī)律，這同時也是人類的心靈的規(guī)律。幾何學純粹是人類心靈里的一種抽象的東西，而天文學家發(fā)現(xiàn)行星的移動可以用幾何學來測量。化學家發(fā)現(xiàn)一切物質(zhì)中都有比例與可以理解的法則;科學是什么呢?無非是在距離最遠的事物中發(fā)現(xiàn)相仿、相同之點。一個志向遠大的人坐下來研究每一件難以控制的事實;把一切奇異的構造與一切新勢力一個一個地歸入它們的種類。歸納到它們的定理中，而且永遠這樣下去，運用深刻的觀察，將各種組織的最后一根纖維，以及大自然的外緣，都賦以生命。 于是，這天宇下的學童感覺到他和自然“本是同根生”;一個是葉子，一個是花;親誼與同情在每一根血管里活動著。
