根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于編制發(fā)布高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告的通知》（教學(xué)廳函〔2013〕25號(hào)）和《市教委關(guān)于做好編制發(fā)布高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告的通知》（津教委學(xué)〔2013〕3號(hào)）文件精神，我校日前編制完成畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告，經(jīng)校長辦公會(huì)審議通過后，已面向社會(huì)公開發(fā)布。
報(bào)告由畢業(yè)生基本情況、就業(yè)工作主要特點(diǎn)、就業(yè)相關(guān)分析 、就業(yè)狀況對(duì)教育教學(xué)的反饋以及就業(yè)工作發(fā)展方向五個(gè)章節(jié)組成，共計(jì)19頁，9570字，包含13個(gè)圖表，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)源自我校2014 屆畢業(yè)生的實(shí)際情況及天津市畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)。
報(bào)告顯示，我校2014屆畢業(yè)生共有5801人。其中，本科畢業(yè)生人數(shù)4942人，碩士畢業(yè)生人數(shù)824人，博士畢業(yè)生人數(shù)35人。截止報(bào)告發(fā)布前，我校2014屆畢業(yè)生已就業(yè)人數(shù)為5476人，就業(yè)率為94.40%，其中本科畢業(yè)已就業(yè)人數(shù)4694人，就業(yè)率為94.98%；研究生已就業(yè)人數(shù)為782人，就業(yè)率為91.04%。本科、研究生就業(yè)率與往年同期水平持平。畢業(yè)生就業(yè)單位主要集中在企業(yè)單位，占總就業(yè)人數(shù)的80.33%，升學(xué)、出國人數(shù)占總就業(yè)人數(shù)的13.18%。
為進(jìn)一步促進(jìn)2014屆畢業(yè)生就業(yè)，學(xué)校實(shí)施黨委書記和校長負(fù)總責(zé)的就業(yè)工作“一把手工程”，成立校院兩級(jí)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。確立了以“育人”，以“就業(yè)率”和“就業(yè)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以“就業(yè)服務(wù)、就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)管理”為抓手，實(shí)現(xiàn)“社會(huì)、學(xué)校、家長和學(xué)生”四方滿意的就業(yè)工作基本思路。積極吸引企業(yè)進(jìn)校園，加強(qiáng)與企業(yè)集團(tuán)、就業(yè)基地、大型人才機(jī)構(gòu)的合作，開展就業(yè)服務(wù)活動(dòng)。針對(duì)2014屆畢業(yè)生發(fā)布招聘信息1674條，組織企業(yè)宣講會(huì)197場；組織大型招聘會(huì)7場，組織行業(yè)、特色專業(yè)專場招聘會(huì)6場，累計(jì)提供崗位近3萬個(gè)。構(gòu)建以課程教育為主，以講座為輔，覆蓋全校范圍的“一重二推三輻射”的就業(yè)指導(dǎo)體系，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)教育和指導(dǎo)，推進(jìn)大三學(xué)生的《就業(yè)指導(dǎo)》課程教育和就業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃，輻射低年級(jí)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育。成立就業(yè)創(chuàng)業(yè)教研室，打造“就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)月”、“職業(yè)指導(dǎo)師計(jì)劃”等品牌活動(dòng)。開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力；大力實(shí)施重點(diǎn)幫扶，分類指導(dǎo)按需服務(wù)。著力加強(qiáng)政策宣傳，引導(dǎo)學(xué)生項(xiàng)目就業(yè)，學(xué)校共有24名畢業(yè)生參加項(xiàng)目就業(yè)。
報(bào)告還通過對(duì)比分析近三屆畢業(yè)生就業(yè)崗位、就業(yè)行業(yè)、就業(yè)數(shù)據(jù)、就業(yè)地域和就業(yè)調(diào)查與反饋分析，結(jié)合當(dāng)前全國就業(yè)形勢，對(duì)2015屆畢業(yè)生就業(yè)狀況進(jìn)行了認(rèn)真研判，并從緊貼行業(yè)融合濱海、推進(jìn)學(xué)科專業(yè)調(diào)整，注重提升實(shí)踐能力、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式以及深化課程體系改革、著力強(qiáng)化核心課程等幾個(gè)方面概括了就業(yè)工作對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的反饋。
