天津高考平行志愿錄取規(guī)則(被退掉原因有哪些)

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一、天津高考平行志愿錄取規(guī)則

實行平行志愿投檔的批次,按照“分數優(yōu)先、遵循志愿、一次投檔、不再補檔”的規(guī)則進行,即計算機投檔系統(tǒng)先對相應批次錄取控制分數線上符合條件的考生,依高考錄取總成績從高分到低分進行排序,依次檢索每位考生填報的院校(專業(yè)組)志愿;若考生符合其中一所以上院校(專業(yè)組)的投檔條件時,則投檔到序號在前的院校(專業(yè)組);若考生只符合其中一所院校(專業(yè)組)的投檔條件,則直接投檔到該院校(專業(yè)組)。

當若干名考生高考錄取總成績(含政策加分)相同時,普通本科批次,將依次按照語文、數學、外語單科成績,等級性考試3門科目中最高成績、次高成績,由高到低排序;普通高職(?疲┡,將依次按照語文、數學單科成績,由高到低排序。然后按照同分考生排序從先到后的順序,依次檢索考生志愿,并按平行志愿投檔規(guī)則進行投檔。即若干名同分考生中,語文成績較高的考生排序在前,計算機投檔系統(tǒng)先檢索其志愿并按平行志愿投檔規(guī)則進行投檔;如語文成績也相同,則按數學成績排序,以此類推。

藝術類本科批次統(tǒng)考階段和體育類本科批次投檔時,若考生綜合分(含政策加分)相同時,先比較專業(yè)市級統(tǒng)考成績,再依次按照語文、數學、外語單科成績,等級性考試3門科目中最高成績、次高成績,由高到低排序。

藝術類高職(專科)批次統(tǒng)考階段和體育類高職(?疲┡瓮稒n時,若考生綜合分(含政策加分)相同時,先比較專業(yè)市級統(tǒng)考成績,再依次按照語文、數學單科成績,由高到低排序。

平行志愿均實行一次性投檔,如考生因身體條件、所報專業(yè)等不符合院校(專業(yè)組)錄取要求而被退檔時,該考生電子檔案將不再投向其他平行志愿院校(專業(yè)組),只能參加后續(xù)院校(專業(yè)組)志愿的錄;如院校(專業(yè)組)因將不符合錄取條件的考生退檔后,尚有余缺計劃的,也不再接收同一志愿其他考生的第二次補充投檔。如考生因平行院校(專業(yè)組)志愿均未滿足條件而未被投檔,只能參加后續(xù)院校(專業(yè)組)志愿的錄取。

二、平行志愿的退檔原因有哪些

1.政策性退檔

根據教育部規(guī)定,省招生委員會根據考生成績,從高分到低分,按略多于計劃招生總數確定控制分數線,既然按略多于招生計劃總數確定控制分數線,那么這”略多于”的部分在錄取過程中就有可能落榜。這就是政策性落榜。

2.專業(yè)不服從調劑會被退檔

近年來據高招錄取相關負責人介紹,在被”退檔”的考生中,志愿填報選擇”專業(yè)不服從”的占很大比例。甚至有一些考生在志愿中只填報一所院校,只選擇這所院校的某一個專業(yè),由于考生所選擇專業(yè)太過熱門,在面對選擇同樣院校同樣專業(yè)的高分考生時沒有足夠競爭力。因此,考生會因為”總分低、所報專業(yè)已滿”遭遇退檔。

3.高考成績總分低會被退檔

考生填報的所有院校投檔線的分數都比自己分數高,意味著報考院校時低估了這些學校的投檔線或不了解這些院校的實力。如考生600分,他填報的所有院校投檔線都在600分以上,考生就只能等征集志愿或下一批次錄取。

4.相關科目成績低也會被退檔

有些學校的專業(yè)對考生的相關科目分數有要求,考生沒有查閱該校的招生章程,遭遇退檔。如某考生想報考英語專業(yè),該校要求高考英語單科不低于120分,分數達不到該要求是就不要報考,即使總分達到了投檔線,也不會錄取到該專業(yè)。

5.身體條件受限

有些院校對考生的身體有條件限制,如視力、身高、嗅覺、聽力等,考生不了解,遭退檔。如報考軍隊、國防生視力要求”每一眼裸眼視力低于4.5(0.3),矯正視力不足4.9(0.8),不合格。”達不到該要求不要報考。

三、天津高考平行志愿如何避免被退檔

1.平行志愿雖然是平行的,但同樣是有順序的

個別考生認為平行的志愿之間沒有順序之分,幾所院校都一樣,這是錯誤的想法。錄取時是按照考生填報的順序依次進行檢索,各個志愿之間有次序之分。

2.提前學習志愿規(guī)劃知識

某一些院校的專業(yè)會有相對特殊的錄取要求,所以必須重視體檢報告,了解是否有身體原因不能報考的專業(yè);認真研究院校招生章程,了解所填報志愿的具體招生要求;在填報志愿時,建議服從調劑,避免被退檔;認真研究近年院校、專業(yè)錄取線,了解是否符合要求;

3.平行志愿的幾所院校一定要有梯度

填報志愿時注意院校志愿的梯度,相對于第一所院校,往后的院校要與第一所院校形成一定的梯度,盡量避免分數相近的學校志愿扎堆現(xiàn)象。

4.要科學分析院校錄取數據

在填報志愿時,一定要參考往年的院校錄取數據,建議大家最好參考往年的平均錄取分數,或者結合往年院校各分數段錄取人數分布情況,進行綜合分析,這樣的數據會更穩(wěn)定一些。

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